《天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級歷史下冊 課時10 經濟重心的南移學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級歷史下冊 課時10 經濟重心的南移學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、天津市武清區(qū)楊村第五中學2011-2012年七年級下學期歷史學案課時10 新人教版 一、學習目標：１、掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方經濟發(fā)展的表現(xiàn)，明確我　　　　 　　　　　　　國古代經濟重心的南移最終完成于南宋之時。 　　　　　２、理解南方商業(yè)繁榮的條件和表現(xiàn)。 　　　　　３、正確分析南方經濟發(fā)展的原因，關注當今經濟的發(fā)展。 二、學習重點：南方商業(yè)的繁榮 三、學習難點：南方經濟發(fā)展的原因 四、學習過程： （一）自主學習 １、閱讀教材５６頁的內容 ⑴找出南方農業(yè)發(fā)展的條件有哪些？ ⑵一句話總結南方農業(yè)發(fā)展的概況。 ⑶標劃出南方農業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。 ２、閱讀教材５７頁的內容

2、，標劃出南方手工業(yè)興旺的表現(xiàn)。 ３、閱讀教材５８頁 ⑴總結宋代南方商業(yè)的繁榮表現(xiàn)在哪三個方面？（可組內討論） ⑵描繪一下臨安的商業(yè)發(fā)達的情況。 ⑶標劃并記住宋代聞名世界的大商港、海外貿易的范圍、政府的政策、管理海外貿易的機構。 ⑷世界上最早的紙幣叫什么？出現(xiàn)于何時何地？它的出現(xiàn)有什么意義？ ４、用簡潔的語言總結南方經濟發(fā)展的影響。 （二）合作探究 １、我的問題：……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２、我們的問題：　……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、老師的問題： ⑴宋代商業(yè)的繁榮與唐代相比表現(xiàn)在哪些方面？ ⑵你認為哪些

3、條件促成了宋代商業(yè)的繁榮？ ⑶我國經濟重心南移經歷了一個漫長的過程，從什么時候開始？何時完成？ （三）拓展延伸 想一想，一個地方的經濟要得到發(fā)展，需要具備哪些條件？我國古代自唐中晚期到宋朝，南方經濟得以持續(xù)發(fā)展，超過北方，又具備了哪些因素？你覺得這對我們今天的經濟建設有什么啟示？ （四）系統(tǒng)總結 １、知識建構 　 基礎 基礎 　農業(yè)發(fā)展　　　　　手工業(yè)興旺　　　　商業(yè)繁榮 基礎 2、方法總結：學習經濟方面的內容應注意哪些要素？ （五）鞏固訓練 1、下列關于宋代經濟發(fā)展的敘述不正

4、確的是（ ） A、北宋時從越南引進的占城稻得到推廣 B、北宋時興起的景德鎮(zhèn)后來發(fā)展為著名的瓷都 C、棉紡織業(yè)于南宋后期迅速發(fā)展 D、南宋前期的四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子” 2、“蘇湖熟，天下足”這種現(xiàn)象最早應出現(xiàn)于我國 A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝 3、宋代海外貿易發(fā)展的原因不包括 A、宋代商業(yè)的發(fā)展 B、統(tǒng)治階級的重視 C、宋朝造船業(yè)和航海技術的進步 D、歐洲資本主義的萌芽 4、以下關于宋朝海外貿易的描述錯誤的是 A、廣州、泉州是聞名世界的大商港 B、中國商船近至朝鮮、日本，遠達歐洲和非洲東海岸 C、設市舶

5、司管理海外貿易 D、南宋時外貿所得在財政收入中占重要地位 5、北宋時期紙幣出現(xiàn)的直接原因是 A、鑄造錢幣的金屬緊缺 B、商業(yè)活動頻繁 C、江南經濟的發(fā)展 D造紙技術成熟 6、閱讀下列材料 “蘇湖熟，天下足” ——南宋諺語 “朝廷故都時，實仰東南賦?！薄纤卧娙岁懹? 請回答： ⑴材料中的“蘇湖”“故都”分別指今天的哪兒？ ⑵兩則材料反映了一個怎樣的史實？這種局面形成于何時？ ⑶為什么會出現(xiàn)這種局面？ （六）當堂反思 我的收獲：…… 我的不足：……