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1、中考一輪復習,第三單元 在集體中成長,知識圖譜,一、集體生活邀請我 1.什么是集體? 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。,考點梳理,第六課 “我”和“我們”,2.集體有什么重要性? (1)每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。 (2)集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。 (3)集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長。,3.怎樣認識集體榮譽? (1)集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是集體成員共同的榮譽。 (2)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮

2、譽感。 (3)集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。,考點梳理,4.怎樣認識集體的力量? (1)集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。 (2)個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 (3)集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。,5.集體的力量對個人有何作用? (1)集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 (2)個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 (3)集體有助于我

3、們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經(jīng)驗,擴大視野,獲得成長。,考點梳理,6.多樣化的班集體活動有哪些? 主題班會;集體郊游;研學旅行;演講比賽;趣味運動會等。,集體利益與個人利益的關系,重點釋疑,二、集體生活成就我 1.集體生活能涵養(yǎng)我們哪些品格? (1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中,每個人都有不同的角色,承擔不同的職責;我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責任感,做有擔當?shù)娜恕?(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處。,考點

4、梳理,2.怎樣在集體中發(fā)展自己的個性? (1)集體生活為青少年搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。 (2)每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。 (3)實現(xiàn)集體共同目標的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員,我們要積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。,考點梳理,個性亦稱“人格”,就是個體獨有的并與其他個體區(qū)別開來的整體特性,即具有一定傾向性的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征的總和,是

5、一個人共性中所凸顯出的一部分。一般來說,個性就是個性心理的簡稱,在西方又稱人格。,知識拓展,什么是人的個性?,3.為什么集體生活可以成就我們? (1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。 (2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處。 (3)在集體交往的平臺上,我們可以展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。 (4)在集體中包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。 (5)實現(xiàn)集體共同目標的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。,考點梳理,一、單音與和聲 1.什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則?

6、集體規(guī)則與個人意愿一致,并且能夠保障個人利益。,考點梳理,2.怎樣對待和認識個人愿望與集體規(guī)則的沖突? (1)在集體中,每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。 (2)我們有時會感受到集體規(guī)則和我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當?shù)幕虿缓侠淼囊?也可能是個人和集體的需求不同。 (3)面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上,個人愿望與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點。,第七課 共奏和諧樂章,對比集體主義與極端個人主義,重點釋疑,3.如何讓集體的和

7、聲更美?(怎樣使集體更美好?) (1)需要每個集體成員盡力做好自己,遵守規(guī)則,保持和諧。 (2)隨著集體的發(fā)展和進步,原有的某些共同要求變得不合時宜,需要適當修改、完善。對于集體中存在的不合理因素,我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出積極的改進建議。 (3)個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。 (4)堅持集體主義,在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。 (5)當遇到矛盾和沖突時,我們要冷靜考慮,慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞健?(6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應

8、心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。,考點梳理,集體利益和個人利益在本質(zhì)上是一致的。 堅持集體主義不是不關注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。 當兩者發(fā)生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上。,易混辨析,堅持集體主義并不是不顧個人利益。,全黨要求樹立“四個意識”,即政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。這里的“大局意識”就是必須牢固樹立高度自覺的大局意識,自覺從大局看問題,把工作放到大局中去思考、定位,做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。這是一種集體主義的表現(xiàn)。,知識拓展,集體主義

9、與“大局意識”,二、節(jié)奏與旋律 1.集體中角色沖突是如何產(chǎn)生的? 我們同時屬于多個集體,在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。,考點梳理,2.如何正確把握自己的節(jié)奏與集體旋律之間的關系? (1)當自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時,我們可以順利融入集體。 (2)當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時,為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。 (3)當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。,3.排解集體中角色沖突的策略是什么?(排解角色沖突時,我們需要考慮什么?) (1)在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關注哪個集體,或在其中的角色和責任

10、的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。 (2)當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,我們應從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。,考點梳理,4.什么是小群體? 在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。,5.小群體有什么積極作用? (1)在小群體中,成員彼此相互接納、相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。 (2)在小群體中,與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。,考點梳理,一方面,我們與同伴相互理解、溝通,在互學共進中增長才干;另一方面,成員之

11、間的友誼易沾染江湖義氣,淪為小團體主義。,重點釋疑,小群體的兩面性,6.怎樣認識小群體和集體的關系? (1)在日常生活中,有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設。 (2)當小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。,考點梳理,“和而不同”是指要承認“不同”,在“不同”的基礎上形成團結與和諧,“周而不比”指君子講團結而不搞幫派。這句話啟示我們在共同的集體生活中,要促進集體和諧,注重個人健康成長。,知識拓展,“君子和而不同,君子周而不比

12、”給我們集體生活的啟示,7.小團體主義的表現(xiàn)是什么? 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,不講原則和是非觀念,淪為小團體主義。,考點梳理,8.如何看待小團體主義? 面對小團體的矛盾和沖突,我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。,考慮問題時僅局限于自己的小部門、小團體的利益,不顧、無視甚至對抗整體利益和集體意志。小團體主義是一種不顧及社會道德的、狹義的組織意識,往往有極強的排他心理,于人多害而無利。,知識拓展,小團體主義的危害,一、憧憬美好集體 1.什么是集體的愿景

13、? 美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。,考點梳理,第八課 美好集體有我在,積極向上、充滿活力、公平競爭、友善合作、愉快交往、自由發(fā)展等。,知識整合,美好集體的景象,3.怎樣理解美好集體的作用? (1)美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園,引領我們成長。 (2)在美好集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。,考點梳理,2.集體的愿景有何作用? (1)愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。 (2)共同的愿景引領集體成

14、員團結一致,開拓進取。,4.美好的集體氛圍有哪些特征? (1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務,每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應得到尊重和重視;每個人都應遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機會,沒有偏見與排斥。 (2)美好集體是充滿關懷和友愛的。在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關心、相互幫助;不僅有關懷與友愛之心,而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?不以關愛之名行“傷害”之實,也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人,讓每個人都感受到集體的溫暖。,考點梳理,(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,

15、相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。 (4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體活動中,競爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學習,共同提高。,考點梳理,美好集體中的競爭與合作,重點釋疑,二、我與集體共成長 1.在共建集體中我們應盡到哪些責任? (1)集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。 (2)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對組織領導者的品格和才能

16、要求,通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。 (3)培養(yǎng)“自治”精神,參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。,考點梳理,2.為什么集體需要每個成員有擔當? (1)良好的集體氛圍、良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息,離不開每個人的努力。 (2)集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。 (3)集體的事務需要每個人去分擔,事事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個人都是集體的主人。,考點梳理,3.為什么在集體生活中要學會承擔責任? (1)承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發(fā)展的

17、必要前提。每個成員都應該主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。 (2)在集體生活中學會承擔責任,是自我磨礪的過程。在這個過程中,我們或許會感覺有壓力,或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷,有助于我們學會正確地做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。 (3)在集體生活中,學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。,考點梳理,4.怎樣為集體承擔責任? (1)每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。集體的事務,無論大小都要認真對待,努力做好。 (2)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。 (3

18、)勇于擔責,體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里。,考點梳理,5.在集體生活中,勇于擔責會給自身帶來哪些作用? (1)為自己贏得信任。 (2)讓自己被賦予更大的責任。 (3)擁有更多發(fā)展的機會。,6.青少年需要在集體生活中學會哪些? (1)學會接納他人,理解和包容他人。 (2)學會關愛他人,互相幫助。 (3)學會參與,學會擔當。,7.我們怎樣才能與集體共成長? (1)在共建中盡責:我們要確立共同愿景、共同目標;共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者;主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽,共同創(chuàng)造良好

19、的集體氛圍。 (2)在擔當中成長:為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長,集體的事務,無論大小都要認真對待,努力做好;集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,要悉心呵護;勇于擔責,體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里;在集體生活中,學會接納他人,理解和包容他人,學會關愛他人,互相幫助,學會參與,學會擔當。,考點梳理,8.團隊意識的表現(xiàn)是什么? (1)積極維護團隊的利益,當個人利益與團隊利益沖突時,以團隊利益為重。 (2)積極參加團隊活動,為團隊建設出謀劃策。 (3)在團隊中包容個體差異,求同存異,關心團隊的需要等。,考點梳理,9.怎樣樹立團隊意識和集體榮譽感? (1)不主動與同學鬧矛

20、盾,有了矛盾,嚴格要求自己。 (2)能夠正確對待團結,不搞小圈子,不搞純粹的哥們兒義氣。 (3)要勇于開展自我批評,對自己的缺點不掩飾,對別人不包庇。 (4)熱愛集體,自覺維護集體的榮譽和利益,同破壞集體榮譽和利益的行為作斗爭。,例1、50多年來,河北塞罕壩林場的建設者們,在“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上默默奉獻,創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們 () A.承擔責任就是要放棄個人的一切權利 B.不應該承擔那些沒有任何回報的責任 C.人盡其責才能共同建設和諧美麗社會 D.逃避責任的行為必然要受到法律制裁,典型例題,C,例2、激動人心的拔河比賽,繩子每拉動一寸都凝聚著整個團體

21、的力量;步調(diào)整齊如一的儀仗隊,靠的是全體隊員無數(shù)次的訓練和配合。所有這些都告訴我們 () 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作 個體力量在集體中匯聚,就會變得強大 無數(shù)個體力量的相加就是集體的力量 依靠集體團結的力量就能完成一切事情 A.B.C.D.,典型例題,A,例3 、梁啟超說:“人生須知負責任的苦處,才能知道有盡責的樂趣”。對此,我們應這樣理解() 盡量少承諾,少擔責任責任既意味著付出,又意味著收獲身份不同,責任不同積極承擔責任,能獲得自尊和自信,收獲快樂 A. B. C. D.,典型例題,D,例4、鏡頭:一位騎摩托車的小伙子跟隨車流等紅燈時,發(fā)現(xiàn)一輛黑色轎車上有人隨手扔出

22、一個包裝袋。小伙子立刻下車,俯身撿起了包裝袋,輕敲車窗,并舉起包裝袋。最終,車上的人慚愧地收回了包裝袋。鏡頭中該小伙子的行為 () 守護了正義,傳遞了正能量展示了自身良好的素質(zhì)和形象彰顯了強烈的社會責任感有利于社會主義精神文明建設 A. B. C. D.,典型例題,D,例5、里約奧運賽場上,中國女排姑娘們團結一致,一路力克強敵,時隔12年重奪奧運冠軍!女排奪冠,是每個人團結奮進的結果,更是集體主義精神的最好詮釋。她們不是1個人在戰(zhàn)斗,靠的是12個人的集體努力,技術專業(yè)、實力過硬、擰成一股繩,這就是團隊的力量!這就是女排精神!是激勵中國前行的力量! 結合材料,運用所學知識,思考下列問題。 (1)你憧憬的美好集體應該有哪些良好的氛圍? (2)我與集體共成長,你能為創(chuàng)建美好集體做些什么?,典型例題,答案： (1)美好的集體是民主的、公正的;美好的集體是充滿關懷與友愛的;美好的集體是善于合作的;美好的集體是充滿活力的。 (2)共同確定集體奮斗目標、規(guī)則與制度;積極參加集體活動;自覺維護共同利益;悉心呵護集體,維護集體榮譽;為集體各盡所能,發(fā)揮所長;學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助。,典型例題,再見,