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1、第13課 第2框 好習慣 重在養(yǎng)成
教
學
目
標
課堂
學
習
情感態(tài)度價值觀目標
改善不良的學習習慣,提高學習的自覺性和能動性。
知 能識 力目標
1.了解學習習慣的種類。
2.結合實際理解良好的學習習慣對學習進步的作用。
3.形成良好的學習習慣,改善不良的學習習慣,提高學習的自覺性和能動性。
課
前
預
習
交
流
知
我
知
道
預習先知:
1、習慣是一條心靈路徑,好習慣是力量的 ,是學習的 。
2、中學生應特別重視良好的學習方法和學習習慣的形成,創(chuàng)造性地總結和運用適合自己特點的
2、。
我
困
惑
簡明扼要描述自學中發(fā)現(xiàn)的問題:
行
我
踐
行
教
學
過
程
新
知
學
習
教 師 活 動
學 生 活 動
教 學
新 得
活動:歌曲賞析
(師)首先請同學們欣賞一首經典老歌歌曲《童年》,同時思考以下問題:
(1)歌詞中涉及的學習習慣有哪些?
(2)這些學習習慣會產生怎樣的影響
知識點撥:
習慣的力量是巨大的, 一個好習慣能使我們終身受益,一個壞習慣會使我們終身受累
3、。因此我們要養(yǎng)成好習慣,克服壞習慣。讓我們一起走進第二框:好習慣 重在養(yǎng)成。
活動:自我剖析
(師)習慣是一種相對固定的行為模式,它滲透在我們生活和學習的方方面面。要養(yǎng)成好習慣、改正壞習慣,首先要認識自己有哪些習慣?下面我們就一起來自我剖析一下,我們已養(yǎng)成了哪些學習習慣?這些習慣屬于好習慣還是壞習慣?他們分別對我們產生了怎樣的影響?
列舉自己的學習習慣.
活動:
(師)通過自我剖析,同學們一定迫切的想要改正不良的學習習慣,那么,如何來改正不良的學習習慣呢?請同學們思考下列問題:
(1)人的習慣是如何養(yǎng)成的?
(2)這對于我們如何養(yǎng)成好習慣克服壞習慣有何啟示?
(師)習慣是通過多
4、次重復養(yǎng)成的,我們可以通過多次重復養(yǎng)成好習慣,改正壞習慣。多次重復強化是養(yǎng)成習慣的一個重要方法。
活動:新形象設計----良好學習習慣培養(yǎng)計劃表
活動:寓言感悟
聯(lián)系本課知識,你有何感悟?
教師寄語小結:
課件1、活動:歌曲賞析
(生)討論、回答問題
活動:自我剖析
(生)自我反思自己的學習習慣,認識到習慣對自己的影響。
活動:
(1)人的習慣是如何養(yǎng)成的?
(2)這對于我們如何養(yǎng)成好習慣克服壞習慣有何啟示?(生)回答問題
活動:新形象設計----良好學習習慣培養(yǎng)計劃表(生)制定計劃。
寓言感悟
5、
課
堂
教
學
效
果
檢
測
基
礎
磨
礪
一.選擇題
1、俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮?!边@句話說明……( )
A、一個人再聰明,也沒有三個人聰明。
B、每個人都有同樣多的智慧與長處。
C、將每個人的智慧與長處集中起來,會有更大的優(yōu)勢
D、只要分工合作,就能把事情辦好
2、孔子說:“學而不思則罔,思而不學則怠?!边@里的思主要是指…………………………………………………………( )
A、要善于思考問題、發(fā)現(xiàn)問題B、要有沉思的習慣
C、要勤奮,善于學習D、要勤奮,善于努力
3、下列不是造成很多同學學習時間不夠
6、的因素有……( )
A、做事拖拉,越積越多B、目標不切實,實現(xiàn)不了就心煩意亂
C、制定科學的學習計劃,按計劃辦事
D、沒有權衡應該優(yōu)先做哪些事情
4、“盛年不從來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人?!边@句話的含義是……………………………………………………( )
A、早晨的時間是寶貴的,應該珍惜
B、應當抓住學習的寶貴時間,時光不等人
C、在學習的過程中要不斷的勉勵自己和他人
D、少年的時光最好,要抓緊時間玩
效果
描述
能
力
提
升
教
后
反
思
參考答案:1C2A3C4B
5、(1)沒有合理安排時間,沒有制定科學的學習計劃,沒有形成良好的學習習慣
(2)學會自主學習,擺脫對父母和老師的依賴。制定切實可行的學習計劃,科學安排時間。把握學習的每個環(huán)節(jié),認真預習,專心聽講,及時復習,從整體是提高學習效率。