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1、詩(shī)歌的思想感情,中考古詩(shī)詞鑒賞,執(zhí)教者：湛江四中 唐鳳英,中考古詩(shī)詞鑒賞,制作： 北海八中 方旖,教學(xué)目的,1、知道考試范圍 2、明確中考考點(diǎn) 3、熟悉?？碱}型 4、掌握答題技巧,【歷年中考 】,2007年 早春呈張十八員外 天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。 1、詩(shī)人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？（1分） 2、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)劇白睢?、“絕”二字在詩(shī)中的表達(dá)效果。（3分）,2008年 次北固山下 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 1、對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（D ）

2、A首聯(lián)寫(xiě)“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相呼應(yīng)。 B頷聯(lián)采用了襯托 ，描繪了江水浩淼、輕風(fēng)和順的傳神景象。 C尾聯(lián)詩(shī)人感嘆家書(shū)無(wú)處達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。 D詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。 2“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)被人稱(chēng)道，對(duì)這兩句詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（C ） A在描寫(xiě)景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。 B把“日”“春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量。 C“生”與“入”用了比喻的手法，生動(dòng)形象，富有情趣。 D兩句詩(shī)對(duì)仗工整，明人胡應(yīng)麟稱(chēng)它“形容景物，妙絕千古”。,2009年 回鄉(xiāng)偶書(shū) 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 兒童相

3、見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 1、下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一句是（ B ） A少小/離家/老大/回 B.鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢/毛衰 C. 我寄/愁心/與明月 D.隨風(fēng)/直到/夜郎西 2、對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（ D ） A題為偶書(shū)，就是說(shuō)詩(shī)人并非特意作詩(shī)，只是把回鄉(xiāng)所見(jiàn)所感記錄下來(lái)。 B.該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人老來(lái)還鄉(xiāng)，感到物是人非，無(wú)所適從的思想感情 C.第一、二句包容了詩(shī)人幾十年漫長(zhǎng)的生活經(jīng)歷。 D.“笑問(wèn)客從何處來(lái)”一句極為精彩，一個(gè)“笑”字襯托出詩(shī)人回家鄉(xiāng)的喜悅之情。,中考預(yù)測(cè),考點(diǎn)梳理： 常識(shí)記憶 內(nèi)容感知 情感把握 技巧分析 語(yǔ)言品味,題型： 選擇題 主觀分析題（包括一些鼓勵(lì)創(chuàng)新、弘揚(yáng)個(gè)性的開(kāi)放

4、題）。,復(fù)習(xí)指要,一、認(rèn)真積累（作者生平、創(chuàng)作背景、一些典故） 二、品鑒思想情感 三、賞析表達(dá)技巧,（一）理解內(nèi)容,1、 憂(yōu)國(guó)傷時(shí)：如揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 ；反映離亂的痛苦 ；同情人民的疾苦；對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。如泊秦淮春望茅屋為秋風(fēng)所破歌 2、 建功報(bào)國(guó)：如建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國(guó)的決心 ；報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷；山河淪喪的痛苦 ；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情。如破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 、浣溪沙過(guò)零丁洋 3、 思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。夜雨寄北如夢(mèng)令 4、 生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨 ；借古諷今的情懷；青春

5、易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。如清平樂(lè)村居過(guò)故人莊渡荊門(mén)送別漁家傲,1、動(dòng)詞：在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，我們要重點(diǎn)注意動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。,例：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。,2、修飾語(yǔ)：大部分為形容詞，它在詩(shī)詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。,例：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 一個(gè)“孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。,（二）鑒賞字詞,,3、特殊詞：在詩(shī)文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們： （1）疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。 “蒹葭蒼蒼、蒹葭凄凄、蒹葭采采 ”詩(shī)經(jīng) （2）

6、表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。欣賞時(shí)，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會(huì)詩(shī)歌的濃郁的畫(huà)意與鮮明的節(jié)奏：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線(xiàn)，向著無(wú)限的空間延伸，畫(huà)面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。 （3）虛詞：在古典詩(shī)詞中，虛詞的錘煉恰到好處時(shí)，可以獲得疏通文氣，開(kāi)合呼應(yīng)，悠揚(yáng)委曲，活躍情韻，化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。如“嗟呋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”,表達(dá)技巧,1表達(dá)方式：敘述、描述、議論、 抒情，這其中描寫(xiě)、抒情是重點(diǎn)。描寫(xiě)方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式，具體的說(shuō)，

7、就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景襯情、 融情入景、 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等。 2修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反語(yǔ)、反復(fù)等 3表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)相生（塑造人物形象時(shí)，稱(chēng)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合）、比興（間接抒情的詩(shī)歌），直抒胸臆（直接抒情的詩(shī)歌）等。,依題型，精表達(dá),“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好。,例一：煉字型,答：“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫(xiě)了沙漠的景象，而且表現(xiàn)

8、了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。,【答題要點(diǎn)】 1.解釋該字的一般含義和在句中的意思。 2.展開(kāi)想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景 3.說(shuō)出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。,【題型示例】1.請(qǐng)描述 “沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句含義。,例二：名句賞析型,答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競(jìng)發(fā)，大自然中，雖有病樹(shù)但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。,,【答題要點(diǎn)】 1.明確詩(shī)中具體景物形象； 2.展開(kāi)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)景物形象

9、。 3.概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)。 4.表達(dá)了詩(shī)什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。,例三：表達(dá)技巧型,杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 1.詩(shī)人筆下的江南春景鮮明、生動(dòng)、形象，請(qǐng)問(wèn)：這種效果，是通過(guò)哪些寫(xiě)作手法產(chǎn)生的?,答：動(dòng)靜結(jié)合，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多角度描寫(xiě)（或聲色結(jié)合），點(diǎn)面結(jié)合等多種方法。,,浣溪沙蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。,下面是對(duì)這首詞的分析，不正確的一項(xiàng)是（ c ） A上闋寫(xiě)景，描繪了三幅畫(huà)面，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽。 B“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”

10、一句，寫(xiě)黃昏時(shí)細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，以聲襯靜，更顯靜謐 C下闋抒情，為了表現(xiàn)時(shí)光易逝青春難留的思想，作者用河水西流的現(xiàn)象闡述了人生不可以重來(lái)的道理 D全詞語(yǔ)言淺顯，音韻和諧，情境理交融。,,【答題要點(diǎn)】 1.準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2.要結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。 3.這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。,（四）、語(yǔ)言特色型,【題目解讀】這類(lèi)題目不重在個(gè)別詞的運(yùn)用巧妙，而重在對(duì)整首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的品味。詩(shī)歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風(fēng)格。此外還要準(zhǔn)確地使用評(píng)價(jià)詩(shī)歌的一些術(shù)語(yǔ)。如：“簡(jiǎn)練傳神”、“生動(dòng)形象”、“一字傳神”、“對(duì)

11、仗工穩(wěn)”、“語(yǔ)近情遙”等等。,,【題型示例】 請(qǐng)分析陶淵明飲酒“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。,答：（1）全詩(shī)語(yǔ)言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無(wú)意為詩(shī)，而詩(shī)情自然流露，韻味雋永。 （2）前四句寫(xiě)自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)的是詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o。 （3）后四句對(duì)這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無(wú)窮。,,【答題要點(diǎn)】 1.用一兩個(gè)詞語(yǔ)或一兩句活，概括語(yǔ)言特色。 2.結(jié)合詩(shī)中語(yǔ)句，具體分析這種特色。 3.詩(shī)中的用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情,實(shí)戰(zhàn)演練,一錢(qián)塘湖春行

12、 白居易 二次北固山下 王灣 三酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 白居易 四赤 壁 杜牧 五行路難 李白,參考答案,：一（答案：1、詩(shī)中描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人在西湖早春盛景中無(wú)比喜悅的心情。 2、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。） 二、（答案：1、海日生殘夜，江春入舊年；歡樂(lè)積極向上；青山，行舟，綠水，白帆，紅日，和風(fēng)，歸雁 。 2、“闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘?xiě)出了江水之勢(shì)，又寫(xiě)出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。 3、 運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的希望和樂(lè)觀、積極，向上的思想情感。運(yùn)用擬人

13、的手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的希望和樂(lè)觀、積極，向上的思想情感。）,參考答案,三（答案： 1、既表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無(wú)限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。 2、本意：以“沉舟”、“病樹(shù)”比喻自己，是抒發(fā)詩(shī)人的身世之感。 哲理1：個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。 哲理2：新生事物無(wú)比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展。） 四（答案：1、借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。 2、如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫(xiě)。,參考答案,五（答案：1、意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。突出表現(xiàn)了他堅(jiān)定的信念，不屈的精神，豪邁氣概和樂(lè)觀精神。 2、詩(shī)中借用歷史故事的作用是： 借用呂尚垂釣的碧溪，伊尹夢(mèng)舟日邊的典故，夢(mèng)想著自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)。 3、巧用歷史故事；夸張的描寫(xiě)，形象的比喻；跳躍式的結(jié)構(gòu)?？傊?shī)基調(diào)是昂揚(yáng)激越的，是樂(lè)觀向上的。）,提高自身素養(yǎng) 迎接人生第一次選擇 譜寫(xiě)人生的第一樂(lè)章,