《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題 第7單元綜合能力測(cè)試卷 人教版有答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題 第7單元綜合能力測(cè)試卷 人教版有答案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第七單元綜合能力測(cè)試卷 (時(shí)間：60?分鐘 滿分：100?分) 題號(hào) 一???二???三???四???五???總分 得分 一、填空。(第?2、4、6?小題每小題?2?分，其余每空?1?分，共?22?分) 1. 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠(?完全重合?)，那么這樣的圖形 就叫做(?軸對(duì)稱?)圖形，這條直線就是它的(?對(duì)稱軸?)。 2.?在軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離(?相等?)。 3.?平移不改變圖形的(?形狀?)和(?大小?)，只改變圖形的(?位置?)。 4.?對(duì)稱軸(?垂直?)

2、(填“平行”或“垂直”?)于連接兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)的線段。 5.?等腰三角形有(?一?)條對(duì)稱軸，等邊三角形有(?三?)條對(duì)稱軸，長(zhǎng)方形有(?兩?)條對(duì) 稱軸，圓形有(?無數(shù)?)條對(duì)稱軸。 6. 下列圖案中，軸對(duì)稱圖形有(?2?)個(gè)。 7. 五角星向 下 平移了 6 格， 六邊形向 左 平移了 5 格， 長(zhǎng)方形向 上 平移了 6 格。 二、判斷。(對(duì)的在后面的括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(每小題?2?分，共?10?分) 1.?圖形平移后，形

3、狀、大小都沒有發(fā)生變化，只是位置變了。(?√?) 2.?看一個(gè)圖形移動(dòng)了多少格，只需看圖形中的某個(gè)點(diǎn)移動(dòng)了多少格。(?√?) 3.?等腰三角形一定是軸對(duì)稱圖形，直角三角形一定不是軸對(duì)稱圖形。(?×?) 4.?長(zhǎng)方形和正方形都有四條對(duì)稱軸。(?×?) 5.?對(duì)折之后兩邊能完全重合的圖形就是軸對(duì)稱圖形。(?√?) 三、選擇。(把正確答案的字母代號(hào)填在括號(hào)里)(每小題?3?分，共?15?分) 1.?下列說法正確的是(?C?)。 A. 一個(gè)圖形經(jīng)過平移后，與原圖形成軸對(duì)稱 B. 如果兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，那么一個(gè)圖形可由另一個(gè)圖形經(jīng)過平移變換得到 C. 圖形的

4、平移由平移的方向和距離決定 2.?下面(?B?)不是平移運(yùn)動(dòng)。 A.?拉抽屜 B.?風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng) C.?國(guó)旗升起 3. 下圖中，大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是?10?cm，寬是?8?cm，陰影圖形的寬為?2?cm，則空白部分的 面積是(?C?)。 A. 36?cm2 B. 40?cm2 C. 48?cm2 4.?要使大小兩個(gè)圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，應(yīng)采取(?B?)中的畫法。 A. B. C. 5

5、?把 向左平移?5?格后得到(?B?)圖形。 四、操作題。(共?16?分) 1.?畫出下面各個(gè)軸對(duì)稱圖形的所有對(duì)稱軸。(8?分) 略 2.?畫出下面圖形的另一半，使得它們是軸對(duì)稱圖形。(4?分) 略 3. 畫出將下面圖形向下平移?4?格，再向左平移?8?格后得到的圖形。(4?分) 略 五、解決問題。(共?37?分) 1.?如圖，在一個(gè)長(zhǎng)?30?

6、m，寬?14?m?的長(zhǎng)方形草坪上有兩條寬?1?m?的相交的小路，那么 草坪的面積是多少平方米？(7?分) (30－1)×(14－1)＝377(m2) 答：草坪的面積是?377?m2。 2.?如圖，學(xué)校大禮堂門前的樓梯上要鋪一塊地毯，至少要買多長(zhǎng)的地毯？(7?分) 11＋2＝13(m) 答：至少要買?13?m?長(zhǎng)的地毯。 3.?求下面右圖正方形中陰影部分的周長(zhǎng)。(7?分) 12×4＝48(cm) 4.?求下面右圖圖形陰影部分的面積(單位：cm)。(7?分) 4×4＝16(cm2) 5.?求下面右圖圖形的周長(zhǎng)和面積。(9?分) 周長(zhǎng)：(5＋12)×2＝34(cm) 面積：5×(12－6)＋6×2＝42(cm2)