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1、激趣導(dǎo)入,一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報告，準(zhǔn)備朗誦一首詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。 詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說：“ ?！?這一機(jī)智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。,你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩也如此,考綱解讀,“準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。準(zhǔn)確，在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有

2、考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等。,考綱解讀,“鮮明”是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意。本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在概括，修改病句，擬制廣告詞，邀請信，勸告勉勵，請托拒絕以及致辭演講稿等需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場景、仿寫擴(kuò)寫改寫語句的試題中。 “生動”就是表達(dá)能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。生動的考查在簡明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展

3、和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。,考綱解讀,“簡明”是能夠刪除冗余信息，消除歧義；此點(diǎn)可以落實(shí)在病句中考，也常和壓縮語段、語法的綜合修改、修辭、連貫等一起考。 “連貫”是指能夠調(diào)整語句之間的順序，使之前后銜接、照應(yīng)；高考常常從補(bǔ)充語段中留出部分的語句的角度設(shè)置客觀題，還常常與語句的擴(kuò)展、句式的仿寫及變換等要求交叉設(shè)置主觀題，是考查的熱點(diǎn)。 “得體”是指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，使之符合語境和語體要求。常結(jié)合具體生動的語境來考查，也是考查的熱點(diǎn)。,高考真題回顧,（2006年浙江卷）閱讀下面的文字，回答問題。（4分） 如果說，書本凝聚著古往今來的知識積累，那么，樹木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說，書本

4、是用文字承載著人類的智慧，那么樹木就是用 記錄著地球的歷史。因此，讀書，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。所以，讀樹與讀書一樣，是大有益處的事情。 （1）將文字中缺漏的詞語填入上面的橫線中。 （2）就文中加點(diǎn)的兩個詞語能否互換作出判斷并說明理由。 【參考答案】（1）答“年輪”“紋路”“紋理”等。 （2）不能互換。理由：“凝聚”與“壓縮”、“承載”與“記錄”相互對應(yīng)；“壓縮”與樹木年輪的特征相符合，“承載”與“書本”、“文字”的特征相符合。 【解題指津】對于如何選擇準(zhǔn)確合適的詞，通常有以下兩方面的要求：一是文章的思路清晰，脈絡(luò)貫通，結(jié)構(gòu)也就自然緊密，主題就會鮮明

5、突出；二是合乎事理，弄清事物的內(nèi)在意義的聯(lián)系。,（2006全國卷）2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)右面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。（5分） 答案：中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧遠(yuǎn)水系，南望奧運(yùn)主體育場，北鄰森林公園。,高考真題回顧,高考真題速遞,(08安徽) “言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。 （1）一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！” 門采爾的言

6、外之意是： 示例：你在創(chuàng)作上花的工夫太少。 時間應(yīng)放在創(chuàng)作上，而不應(yīng)放在賣畫上。,高考真題速遞,（2）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么不演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應(yīng)恭聽?！?李斯特的言外之意是： 示例：您不注意聽我演奏，這是對我的不尊重 我為您演奏，您應(yīng)該傾聽。 解析（1）句中“倒過來試試”強(qiáng)調(diào)把時間用在創(chuàng)作上。 （2）句的言外之意是要求對方安靜，注意傾聽。,一、準(zhǔn)確 語言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在理解的深入和用詞的恰當(dāng)上。要從以下幾個方面入手。,考點(diǎn)透析,考點(diǎn)透析,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),1、

7、下面是一位年輕導(dǎo)游為臺灣省某中學(xué)生旅行團(tuán)所作的解說詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點(diǎn)修改意見。 先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽！今天我為大家導(dǎo)游，感到很榮幸。中山陵是孫中山先生長眠之處，也是海峽兩岸同胞心中的圣地。蒼松翠柏環(huán)抱著它，霞光麗日輝映著它，青山綠水依傍著它。去年連戰(zhàn)先生曾來這里拜謁，表達(dá)了對中山先生的緬懷敬仰之情。現(xiàn)在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，瞻仰中山先生的陵寢，重溫先生的教誨吧！ 修改意見：“先生們，女士們”改為“朋友們”： 的順序應(yīng)調(diào)整為 刪掉“故地重游”,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),(07福建) 找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。 徜徉

8、在天安門廣場，人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。這一點(diǎn)，想必盡人皆知，對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大師吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討論，或許鮮為人知。,頓生瞻仰、思念之情,對于他的助手,頓生敬仰、思念之情,至于他的助手,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),(07湖北) 林教頭風(fēng)雪山神廟和杜十娘怒沉百寶箱分別刻畫了林沖和杜十娘兩個人物形象。請各用一個單句對這兩個形象作簡要概括。要求對形象的理解正確，表達(dá)簡明通順，每句不超過25字。 （1）林沖是一位 形象。 （2）杜十娘是

9、一位 形象。 ,由委曲求全、逆來順受到被迫 反抗的英雄,淪落風(fēng)塵，但向往美好愛情、 善良而剛烈的婦女,高考真題速遞,（09年浙江卷）根據(jù)語境，在下面空格中補(bǔ)寫媽媽說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體。（不超過50字） 兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。 媽媽：為什么不一次上交呢？ 兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。 媽媽：,孩子，品德加分是老師對你們做好事的一種鼓勵方式，重要的不是加分?jǐn)?shù)的多少，而是拾金不昧的精神。,(07浙江) 下面是一份虛擬的稿件處理單，請你在終審意見欄寫上不予發(fā)表的理由。（不

10、超過80字）,質(zhì)量是立刊之本，必須維護(hù)我刊的聲譽(yù)。此稿質(zhì)量一般，不能刊發(fā)?，F(xiàn)在社會上存在投機(jī)取巧、惡意炒作的現(xiàn)象，此風(fēng)不可長！,高考真題速遞,(07四川)下面有兩個口語交際的情景，請任選一個，用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。 （1）有人隨地吐痰，別人批評他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：“有痰不吐更不衛(wèi)生。” 答： （2）有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！?答：,是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個人的衛(wèi) 生，你不能為了個人衛(wèi)生而影響公共

11、衛(wèi)生！,人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術(shù)；而你擠的 是車子，鉆的是空子！,考點(diǎn)透析,最主要的是色彩（感情色彩，事物的形象色 彩等）、形象要分明，觀點(diǎn)、態(tài)度要明確而不含 糊。,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),(06北京) 新聞點(diǎn)評就是用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，請點(diǎn)評下面這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30字。 新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。 點(diǎn)評：,好事無好報。折射出的是人與人的冷漠、不信任，令人深思。,(08北京) 公元2

12、008年5月12日，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級強(qiáng)烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。 要求：緊扣畫面，鮮明生動，連貫順暢。,高考真題回顧,答案： 2008年5月12日，時間永遠(yuǎn)停在了14時28分，這一刻，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級強(qiáng)烈地震。一時間，大地震顫，家園被毀，多少鮮活無辜的生命瞬間消失大量的財產(chǎn)毀于一旦。但這些都沒有使中國人民的意志垮掉，一個堅強(qiáng)的民族又頑強(qiáng)地站了起來。,考點(diǎn)透析,考點(diǎn)透析,1、具體形象（繪形繪聲繪色） 例1、修改前：夏天的陽光非常強(qiáng)烈，到處都熱得厲害，真叫人受不住了。 修改后：天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很

13、憋悶，可是陽光也更厲害了：沒有人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅，從上至下整個地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡里的焦點(diǎn)，曬得東西要了火。,2、運(yùn)用煉字 例2、（孔乙己）不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。 例3、華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓。 例4、春風(fēng)又綠江南岸 例5、紅杏枝頭春意鬧 例6、風(fēng)乍起，吹皺一池春水,考點(diǎn)透析,3、使用修辭格，如比喻、擬人、夸張、拈連、移就等 例5、春光乍泄 暗送秋波 白發(fā)三千丈 千枝針，刺在心 蒼白的日子，疲憊的風(fēng)帆 例5、“601電話”（電影片名）打

14、不通（喻火不起來），加菲貓（電影里的主角）“賴”在冠軍寶座（用擬人表示票房仍占居第一）。,考點(diǎn)透析,4、適當(dāng)運(yùn)用口語、俗語 例6、他在商場打滾了許多年，見人說人話，見鬼說鬼話，修練得八面玲瓏。 例7、平時不努力，“臨急抱佛腳”，以為開幾個晚上夜車就可以把成績弄上去，簡直是癡人做夢。,考點(diǎn)透析,5、運(yùn)用靈活的句式 例8、這兩種人都憑主觀，忽視客觀實(shí)際事物的存在?；蜃餮葜v，則甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實(shí)，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。,考點(diǎn)透析,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),例9、請你為下面句子中抽象的概念“美麗”補(bǔ)充具體的意

15、象，使其表述生動起來。 當(dāng)你克服了自卑，增強(qiáng)了自信，你就會有一種無所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。,當(dāng)你克服了自卑，增強(qiáng)了自信，你就會有一種無所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。 參考答案：當(dāng)你克服了自卑，增強(qiáng)了自信，你就會有一種秋霜楓獨(dú)紅、冬雪梅獨(dú)傲的美麗，一種真金百煉色不回的美麗。 兩句話雖都表現(xiàn)了自信所帶來的“美麗”，原句只是一般的概念，“美麗”是抽象而模糊的。修改后的句子用“楓樹”、“梅花”和“真金”的意象來演繹“無所畏懼”、“永不退縮”就具體可感，有了一種盎然的詩意。 可見，鮮活的意象有著比抽象的概念更豐富的內(nèi)涵，可以為讀者提供更多的想象和品味空間，語言的文采也隨之而來。,如何把句子

16、寫得準(zhǔn)確、鮮明、生動,考點(diǎn)透析,給句子加修飾語言 .,例如：董存瑞像巨人一樣挺立著。,形象,又如：潛望鏡是海軍的眼睛。,生動,用打比方的手法，可以使句子更準(zhǔn)確、鮮明、生動。,1 、比較下列幾組幾組，它們好在哪里?,雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前面進(jìn)來。 雨來剛到堂屋，見十幾個日本鬼子端著雪亮的刺刀從前面進(jìn)來。 解放軍不拿群眾一針一線。 解放軍不拿群眾的一切財物。,第組中的第1句話比第2句語言簡潔了，也更形象了。,第組中的第1句話比第2句直接寫“一切財物”更具體形象。,2.讀下面的兩組句子，比較一下，你認(rèn)為哪種寫法更形象，更富有感染力？,冬瓜披白紗，茄子穿紫袍。 （冬瓜長著一層白霜，茄子長

17、著紫顏色的皮。） 船頭飛濺起的浪花，唱著歡樂的歌。 （船頭飛濺起的浪花，嘩啦嘩啦地響著。）,在適當(dāng)?shù)臅r候把物當(dāng)人寫，可以表達(dá)強(qiáng)烈的感情。,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),(2007江蘇卷)一位學(xué)者指出,“”是一個早已普遍使用的漢字,他形簡意賅,直觀而獨(dú)特,但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達(dá)讓“”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。（4分） 要求 ：（1）切合題意（2）運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法。 參考答案: 不要讓“o”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。 “o”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。 “o”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家園。 無家可歸的“o”字，盼望和自己的兄

18、弟姐妹們一起生活。,高考真題速遞,(2009全國I卷)下面文字中畫線的部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密。（4分） 三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴(yán)。小芹后來跟小二黑好上了，三仙姑說什么也不同意。她知道后，就一個人悄悄跑到前莊上去找小二黑恰巧小二黑這時也正要找她，于是兩個人就商量對付她辦法。她把小芹娘的事從關(guān)至尾向小二黑細(xì)說了一遍。 答：處的“她”改為“小芹”，處的“她”改為“三仙姑”，處的“她”改為“小芹”，處的“小芹”改為“她”。,高考真題速遞,（2009重慶卷）.閱讀下面語段，按要求回答問題。(只填序號)(4分) 看到“好朋友”三個字，我第一

19、個想到的就是 小朵。忘記了我們是什么時候認(rèn)識的了，可能大概是一個天空飄著朵朵白云的日子吧。“物以類聚”一語似乎是為我們兩人 誕生的，因?yàn)槲覀兌际菍儆谂殴羌壍娜宋?。唯一不同的是她比我更瘦我充其量算是一個肉排，因此 ，小朵別號“金箍棒”，大家都親切地叫她棒妹兒。 (1)語段中處，必須刪去的一處是 ； 不能刪去的一處是 。 (2)語段中三處引號，用法不同的一處是 ； 三處破折號，用法不同的一處是 。,,,,,考點(diǎn)透析,四、簡明 1圍繞中心，抓住要點(diǎn) 語言簡明考查的形式主要有消除歧義、選擇表意明確的句子和刪改使之簡明等。判斷句子是否簡明，要注意兩點(diǎn)：一是推敲句子，看有無冗余信息；二是看有

20、無歧義，是否費(fèi)解。 要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝。不過僅僅圍繞中心還是不夠的，還應(yīng)該抓住要點(diǎn)。俗話說“簡明扼要”，從表達(dá)上說，只有扼住“要”，才能做到簡明。,高考真題,(08湖南)下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是（） 每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。?？梢哉f，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。A.中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人 B.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人” C.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫 D.中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印?B,考點(diǎn)透析

21、,2善于概括 巧用指代 無論是書面表達(dá)還是口頭表達(dá)，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達(dá)才能簡明。再者，運(yùn)用必要的復(fù)指成分，也是表達(dá)中不可少的。不用復(fù)指成分，就會啰嗦。,高考真題速遞,（2009全國卷II）18.下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使這段文字語言簡明，銜接自然，語意連貫。（4分） 蘇澤廣真是哭笑不得, 蘇澤廣覺得兒子合圖還不懂事,把家托付給他是徒勞的,便失望地起身。然而他剛要離開,他突然跳下椅子,合圖吹滅桌前的蠟燭,“撲通”一聲跪在地上,抱住他的腿,在黑暗中說:“爸爸,你放心吧,你要是不回來,我管這個家!” 【答案】刪除或

22、改為“他”； 改為“合圖”； 刪除或改為“他”； 改為“蘇澤廣”或“父親”,考點(diǎn)透析,3避免重復(fù) 刪除多余 魯迅在談到自己的寫作經(jīng)驗(yàn)時曾說過：盡量刪除可有可無的文字。這是確保表達(dá)簡明的又一方法。 (08全國卷) 下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請將必須刪去的和不能刪去的找出來，把各自序號分別寫在相應(yīng)的橫線上。 為了感謝廣大讀者朋友們長期以來對本刊的支持，進(jìn)一步地提高本刊質(zhì)量，更好地滿足大家閱讀的需求，現(xiàn)本刊擬決定開展讀者調(diào)查活動，讀者意見表已附在本期中，本刊希望廣大讀者認(rèn)真地填寫讀者意見表，并及時寄回本刊編輯部。 (1)必須刪去的是：

23、 (2)不能刪去的是： ,,,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),3、(07全國) 下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去。請把它們找出來，將序號分別寫在橫線上。 夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的食品，外出就餐的頻率也高了，這都將給腸道傳染病的發(fā)生埋下了隱患。某市的一項(xiàng)專題調(diào)查顯示：79%的痢疾患者有過不潔飲食史，他們食用的不潔物多為不干凈的熟食、冷葷或剩米飯等；從飲食地點(diǎn)看，51%的患者曾在外就餐，13%為有野炊經(jīng)歷。 （1）必須刪去的是： （2）不能刪去的是：,,,高考真題速遞,（09年全國卷）依次填出下面一段文字

24、橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成為人的得力助手。 專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面 它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味 比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗 人們充分利用狗的這種特殊的天賦 狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音 代替主人做一些危險的事 A B C D,B,高考真題速遞,解析 考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層級為D級。首先確定應(yīng)該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而不能首句的原因是句對全文來說，話題轉(zhuǎn)換太唐突。因此排除C和D，“

25、這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應(yīng)該還有下文，所以不能做結(jié)語，進(jìn)而排除A。要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)（如本題也可以這樣思考：照應(yīng)前文“忠義、勇敢”，照應(yīng)前文“聰明”；注意指示代詞指代的內(nèi)容，中的“狗的這種特殊的天賦”指代的就是前文的內(nèi)容；照應(yīng)后文“狗成為人的得力助手”）做到話題一致、中心一致、色調(diào)一致，使句序合理，銜接與呼應(yīng)自然；注意用排除法。,（09年全國卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） “中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”， ， ， ， ， ， ，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。 人們很早就

26、開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵 當(dāng)時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?“中國結(jié)”的起源可以追溯到上古時期 它是中華民族特有的一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史 此外，繩結(jié)還應(yīng)應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上 同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣 A B C D,D,高考真題速遞,高考真題速遞,解析 語言表達(dá)的連貫，能力層級為表達(dá)應(yīng)用 D。注意里面的關(guān)鍵詞“當(dāng)時”“同時”，緊密相連，因該放在前，談到“衣著”承啟后文，應(yīng)放到最后，“此外”表明前面還有應(yīng)用，只能是，談?wù)摰矫缹W(xué)，承啟，應(yīng)放在前，只能放在開頭，起總領(lǐng)作用。語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清

27、思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。,高考真題速遞,（09年遼寧卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） “開卷有益”是說打開書就一定會有收獲 。 ， ， ， 。 ，如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會到讀書的樂趣。 使人們不斷完善，走向進(jìn)步 當(dāng)然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇 確實(shí)，書是人類最好的朋友、最好的老師 書是人類獲得知識的重要途徑 歌德曾說過“讀一本好書就

28、是和許多高尚的人談話” 讀書能幫助人們看清世間的美與丑 A. B. C. D.,D,考點(diǎn)透析,五、連貫 “連貫”綜合考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力?！斑B貫”指表達(dá)的觀點(diǎn)、角度、風(fēng)格一致，讀起來自然順暢。 連貫是從語言的組合連接上對語言運(yùn)用提出的要求。一篇之中，先說哪一段 ，后說哪一段；一段之中，先說哪一句，后說哪一句；一句之中，哪個詞語在前，哪個詞語置后；段與段、句與句之間的過渡，銜接，照應(yīng)，都要作通盤考慮，合理安排，盡可能使文章前后貫通，語意暢達(dá)，一氣呵成。,考點(diǎn)透析,（1）、話題保持一致 一個長的句子或句群，只有話題保持一致，中心才能明確，語意才能暢達(dá)。話題往往就是主語，在連

29、續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語。,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),（2000年春季高考題）填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時， 。 A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲 B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲 C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款 D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款,D,考點(diǎn)透析,（2）陳述的角度要一致。 說話也好，寫作也好，說明一個意思、描述一個對象、總要有一個表述角度，包括時間角度、空間角度、人稱角度等。一個復(fù)句或意思緊密聯(lián)系的幾個句子，表述的角度應(yīng)該前后一致，語言才能連

30、貫。,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。 ，為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。 A.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁 B.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副 C.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對聯(lián)一副 D.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁,B,考點(diǎn)透析,（3）保持合理的語序 要使段落條理清晰、合乎邏輯，句子間就必須講究順序。常見的句序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序（由一般到特殊、由總到分、由輕到重、由主

31、到次、由大到小、由因到果等）。一般而言，記述類的文段按時間順序排列，寫景，描述類的文段按空間順序排列，議論性的文段按邏輯順序排列。,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),將下面6個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號) 紫禁城位于北京的中心, 什剎海位于紫禁城的西北面,那里是娛樂休閑的好去處。 頂上蓋有色彩燦爛的瓦。 背后是景山, 還可以看到附近的鼓樓。 周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?由景山可以看到北京的中軸， 山上共有五座亭臺。,,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),(08寧夏、海南) 將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。 明式家具，崇尚簡約、天然之美， ，, ，牢固結(jié)實(shí)；不過多地進(jìn)行裝飾，不過多地

32、渲染技巧，不過多地雕琢， ， ， 。 結(jié)構(gòu)全不用釘 以木材天然紋理和色澤為美 加工工藝精密 簡潔而典雅 用榫鉚接合得天衣無縫 符合中國“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣 答案,(07遼寧)把下列句子組成語意連貫的一段話。 科學(xué)家為了迎接“挑戰(zhàn)”，根據(jù)超導(dǎo)材料的“完全抗磁性”原理，讓輪子和鋼軌“分離”，發(fā)明了高速磁懸浮列車。 磁懸浮列車在正式運(yùn)行之前，還需要有一個依靠輪子行駛一段距離、時速達(dá)到100千米以產(chǎn)生足夠大的磁場的啟動階段。 磁懸浮列車由于不存在軌道對車輪的摩擦阻力，因而可突破傳統(tǒng)列車時速300千米的極限。所以，這種新型列車有著廣闊的發(fā)展前景。 傳統(tǒng)列車提速有一個極限時速300千米，超過它，

33、就會造成車輪和鋼軌的劇烈摩擦，從而引發(fā)嚴(yán)重事故。 它利用磁極相同產(chǎn)生的排斥力大于地球引力使車輛向上懸浮，并利用磁極相異產(chǎn)生的吸引力驅(qū)動車輛高速前進(jìn)。 答案,考點(diǎn)透析,（4）句式要一致 “一致”的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、短語成分等，貴在找出照應(yīng)點(diǎn)。語段中的信息前后吻合，彼此呼應(yīng)，在表意上形成一個完美的整體。如上下句保持相同的結(jié)構(gòu)，可以同為主謂結(jié)構(gòu)，可以同為動賓結(jié)構(gòu)；可以同為主動句式，可以同為被動句式。這樣就語意貫通。如果對同一事物的陳述，上下之間句式不一致，則會阻斷與其的連貫。,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),3依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（ ） （1）深秋時節(jié)， 松竹山茶

34、，色彩絢麗，美景盡覽。每逢 （2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓， 白云繚繞，層林疊翠； 層林疊翠，白云繚繞； ABCD,D,考點(diǎn)透析,（5）語意的呼應(yīng) 有時候，某一內(nèi)容的表達(dá)方式會受到上下文某些語句意義的制約，如果不注意這些語意的制約關(guān)系，語言的連貫性就受到影響。 還要注意詞語的銜接和照應(yīng)。比如代詞的指代對象一般要在上文出現(xiàn)，所以代詞指代句往往在后；表明話題的詞句、提出大概念的詞句往往在前；上下句有時有首尾銜接語，用了頂真或近乎用了頂真；還要注意關(guān)聯(lián)詞語的前后呼應(yīng)。,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),（2000年高考題）依次填入下面一段文

35、字中橫線處的語 句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是 羞恥。 ，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化 氣質(zhì)； ，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目， 徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如暴發(fā)戶炫耀家 產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是 趣味低劣。 多讀如果徹底 少讀如果徹底 多讀而不求甚解 少讀而不求甚解 世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面 世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面 A. B. C. D.,A,考點(diǎn)透析,（6）語境要和諧一致 主要是指寫景性的文字，要注意分析景物、情調(diào)、寫法等方面的特點(diǎn)。景 物，遠(yuǎn)近動靜之異；色彩，有鮮明暗淡之分；

36、氣氛，有熱烈冷清之別；視角，有高低俯仰之變。這些必須和諧一致，句子才能連貫。,實(shí)戰(zhàn)練習(xí),(07全國)把下列語句填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填字母符號。 ，，人口不過二十萬， ； ，，枕著清澈的多瑙河水， ； 這是一個孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中 的一石一木無不浸潤著音樂的魅力。 a.面積不過八十公頃 b.這是一個古老的小城 c.偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間 d.這是一個迷人的小城 e.卻有著千年的滄桑歷史 f.美得讓人不忍離去,b,a,e,d,c,f,解題思路,解題的關(guān)鍵要注重對文段的中心、思路、重要標(biāo)志的把握，從表達(dá)角度、語氣的連貫、句子之間的邏輯關(guān)系尋找解題經(jīng)脈。具體來

37、說注重三個“抓”： 抓中心 一個句群，雖然由若干句子組成，卻表述一個中心。句序的安排必然圍繞這一中心問題。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，對句序的認(rèn)識就會由暗到明。分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點(diǎn)句、材料句等），是抓準(zhǔn)中心的重要手段。一個句群的中心，大多用一個關(guān)鍵句表達(dá)。這一關(guān)鍵句往往放在句首，也有放在句尾的。,抓思路 從總體上看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并（并列、對照）、相承（順接、層進(jìn)）、相屬（總分關(guān)系）的關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈”。

38、從文體來看，記敘文的句序常常以時間空間為順序，議論文的句序，常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式或總分、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕碚f明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時間、空間、邏輯）。,抓標(biāo)志 語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為： 一是關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)?；虿⒘小⒒蜣D(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果 二是暗示性詞語的使用。“換句話說”，表示等同關(guān)系，位在后；“同時”表示并列，位在后；“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對關(guān)系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，

39、不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”“現(xiàn)在”與“將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例 三是關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同的句式重復(fù)出現(xiàn)。 四是句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語言順序的一致性，肯定、否定的一致性。 五是陳述對象前后一致，議論角度一致。,高考真題速遞,09年海南寧夏下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。 通 告 為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級改造，現(xiàn)依據(jù)中華人民共和國電信條例，將有關(guān)事項(xiàng)宣布如下： 敝工程將與2009年6月1

40、0日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。 如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。 對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。 天網(wǎng)通信有限公司青山分公司 2009年6月7日,高考真題速遞,答案 “宣布”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”；“貴用戶”改為“您”；“不安”改為“歉意” 解析 考查語言的得體。通告要求用口語（如“敝”改用“本”），對用戶宜用敬辭（如“提出”改用“垂詢”），稱自己用

41、謙辭。,高考真題速遞,(09年廣東卷）華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈文的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。 ： 。 我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持,更重要的是接受了一種鼓勵，一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報社會。 最后 。,尊敬的華南大學(xué)的各位代表,你們好！首先請允許我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱 烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我

42、校無私捐贈了一批圖書和電腦。,再次向華南大學(xué)表達(dá)誠摯的敬意和衷心的感謝。,高考真題速遞,(08全國卷)下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請找出來并加以修改。 日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。 （1）將 改為 ； （2）將 改為 ； （3）將 改為 ； （4）將 改為 。,惠顧,瀏覽,你,貴,可,請,洽談,聯(lián)系,考點(diǎn)透析,六、得體 得體，它的詞語含義是指言語、行動等恰如其分。語言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也

43、就是根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。有人通俗地說，所謂得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。這是很有道理的。 1.看準(zhǔn)對象，掌握分寸 交際對象主要包括性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。,考點(diǎn)透析,2.適應(yīng)場合，巧妙用語 場合包括時間、地點(diǎn)、氛圍等具體因素。一般說來，在悲痛的場合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重；在歡樂的場合，應(yīng)該輕松、愉快。 3.把握語體，用語準(zhǔn)確 (1)文體：議論文準(zhǔn)確嚴(yán)密，記敘文流暢生動，說明文平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，新聞稿簡潔扼要，廣播稿明白清楚，廣告詞通俗凝煉，合同嚴(yán)密清楚，賀辭熱情洋溢。 (2)語體：口頭語通俗易懂，書面語莊重典雅。文體與語體要做到和

44、諧統(tǒng)一。,考點(diǎn)透析,4.明確目的，有的放矢 語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達(dá)的方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。,考點(diǎn)透析,5.注意遣詞，謙敬恰當(dāng) 很多漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。 有人把謙敬詞語用一句話歸納為“家大舍小令外人”。即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，

45、稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。,考點(diǎn)透析,除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、犬（如犬子，稱自己的兒子）、“拙”（如：拙荊，稱自己的妻子；拙見，稱自己的見解）、“鄙”（如：鄙人，稱自己；鄙見，稱自己的意見）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如愚兄，稱自己的哥哥）等等。 常見的敬詞有“貴”（如貴庚，稱別人年齡）、“大”（如大作，稱對方作品）、“高”（如高見，稱對方見解）、“賢”（如賢弟，稱比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問對方的姓）、“光”（如光臨，稱別人的到來）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請求別人給予指教

46、）、“雅”（如雅正，表示請對方指正）、“惠”（如惠顧，稱對方到自己這里來）、“鼎”（鼎力，對對方的幫助表示感謝）等等,高考真題演練,(07湖南) 下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是 （） 某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)。在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士， ?！?A.這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀 B.這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮 C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D.這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲,B,高考真題演練,1.（2007年浙江卷）下列對聯(lián)，最適合祝賀老

47、師70歲壽辰的一聯(lián)是（） A.碧桃獻(xiàn)歲宜家受福花甲逢春獲壽延年 B.為學(xué)有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門 C.樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存 D.執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株 【解析】分析各選項(xiàng)內(nèi)容。A項(xiàng)是祝賀壽辰對聯(lián)，但是一不能突出教師職業(yè)特點(diǎn)，二來花甲是指60歲；C項(xiàng)是挽聯(lián)，用于死去的人，不合語境；D項(xiàng)不能體現(xiàn)壽辰之意，也不合適。,B,高考真題演練,(07全國) 下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)的時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落

48、。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對此表示感謝。 (1)將 改為 ； (2)將 改為 ； (3)將 改為 ； (4)將 改為 。,家父,令尊,小有名氣,很有影響,犬子,兒子,有幸,應(yīng)邀,高考真題演練,(08全國卷)水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來作報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并進(jìn)行修改。 今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。 (1)將 改為 ； (2)將 改為

49、 ； (3)將 改為 ； (4)將 改為 。,兩位,兩人,他,楊先生,拜讀,看,大作,習(xí)作,高考真題演練,(08遼寧)下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。 這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰 （1）將 改為 ； （2）將 改為； （3）將 改為 ； （4）將 改為。,光臨,至今健在,回到,精神矍鑠,高足,學(xué)生,欣慰,榮幸,鞏固練習(xí),1、在漢語的歇后語中，人們經(jīng)常利用多義詞造成語義雙關(guān)

50、。請找出下面各個歇后語中語義雙關(guān)的地方，仿照示例簡要說明。（任選兩個作答） 示例：驢拉磨子上了圈套 “圈套”的本義是套在驢身上的套子，比喻使人上當(dāng)受騙的計策。 老鼠進(jìn)風(fēng)箱兩頭受氣 答：“氣”的本義指的是因推拉風(fēng)箱產(chǎn)生的氣流，引申義是欺負(fù)、欺壓。 騎驢看唱本走著瞧 答 ：“走著瞧”的本義是邊走邊閱讀唱本，引申義是等過段時間再下結(jié)論，再見分曉。,鞏固練習(xí),2有位學(xué)生考取了大學(xué)，給曾經(jīng)對他很有幫助的老師發(fā)了條手機(jī)短信表示感謝。其中有不得體的地方，請改正。(找出并改正三處即可) 老師： 你好! 在高中階段，你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸。我能有今天，是你鼎力相助的

51、結(jié)果。你的教學(xué)造詣是那樣深厚，令同學(xué)們刮目相看。我將永遠(yuǎn)銘記你的教導(dǎo)，認(rèn)真讀書，好好改造，不辜負(fù)你的希望。 你的學(xué)生 劉勇 2008年9月20日 答案（1）“你”改為“您” （2）“你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸”改為“我能在您的幫助下學(xué)習(xí)，深深感謝” （3）“造詣是那樣深厚”改為“水平很高” （4）“刮目相看”改為“非常敬重” （5）“好好改造”改為“好好學(xué)習(xí)”,鞏固練習(xí),3下列語段中的空缺處語序排列正確的一項(xiàng)是 （ ） 太陽已經(jīng)下山了， ，明明還在前邊不遠(yuǎn)處的人，拐個彎兒就不見了，嚇得我趕快跑了幾步，生怕被丟下。 腳下細(xì)細(xì)的小路淹沒在

52、草叢里 樹木茂盛的枝葉擋住了視線 一顆星星不甘寂寞地閃著微光 仿佛在招呼同伴們早早出來布置天幕 天邊最后的一點(diǎn)霞光正在被黑夜慢慢吞噬 夜蟲也開始輕聲鳴叫，演奏起黃昏圓舞曲 A.B. C.D.,C,鞏固練習(xí),4填入下面文段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠(yuǎn)的天空，像一面碩大無朋的鏡子，映照著遼闊的北國，使人心曠神怡。車子彎過一個山梁，只見長城 ，一會兒又扶搖而上，直到浩渺的太空! A像灰色的綢帶在蒼茫的群山中飄舞，一會兒落進(jìn)山谷，一會兒飄上山巔 B像灰色的巨龍在蒼茫的群山中出沒，一會兒鉆進(jìn)山谷，一會兒攀上山巔 C像灰色的巨蟒在蒼茫的群山中游動，一會

53、兒溜進(jìn)山谷，一會兒爬上山巔 D像灰色的巨龍在蒼茫的群山中起落，一會兒降到山谷，一會兒升上山巔,B,鞏固練習(xí),5填入橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 自從地球印下人類的足跡以來，地球的容顏逐漸由美變丑了。特別是進(jìn)入工業(yè)社會以后，人類在向大自然索取大量財富的同時，也排放大量廢氣、廢水、廢渣，污染著人類賴以生存的 。地球傷痕累累，公害頻頻發(fā)生。 ， 人們感到生活在一個缺乏安全、不健康、不舒暢的環(huán)境中。 A藍(lán)天、長河和沃野 “三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。 B土壤、水源和空氣 “三廢”的陰影像強(qiáng)盜在世界各地橫行。 C沃野、長河和藍(lán)天 “三廢”的陰影像強(qiáng)盜在世界各地橫行。 D空

54、氣、水源和土壤 “三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。,D,鞏固練習(xí),6“老不看三國,少不看水滸”的說法流傳甚廣，這句俗話分別說明了這兩部名著的什么特點(diǎn)？對兩類人分別有怎樣的提醒？ 答案： 水滸中英雄路見不平，拔刀相助，崇俠尚義，甚至好勇斗狠，提醒年輕人遇事冷靜沉著； 三國演義中有謀之士奇謀妙計層出不窮，甚至爾虞我詐背信棄義的奸計也屢見不鮮，提醒老年人處世坦然大度，莫用心機(jī)。（大意對即可）,鞏固練習(xí),7把文段后面的5句話按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊胛闹袡M線處（只填序號），使之成為語意連貫的一段話。 卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲學(xué)，懂得以進(jìn)為退，他要得到自己的利

55、益，卻處處為你著想，讓你在一種溫情脈脈的情緒中接受他的見解。以退為進(jìn)必須知己知彼，人與人之間的利益在許多時候是相互抵觸的，我們要讓別人和自己合作，一個基本的前提是找到彼此利益的共同點(diǎn)，換句話說就是： 。 只有知彼，我們才知道自己應(yīng)該退讓到什么程度。 必要的時候我們要學(xué)會妥協(xié)。 處理好了這兩點(diǎn)，我們就可以所向無敵。 只有知己，我們才能弄清楚自己應(yīng)該堅守住什么樣的底線。 正因?yàn)槿绱?，我們對自己和對方都?yīng)該有充分的了解。,,鞏固練習(xí),8以下是從某中學(xué)生的作文中摘錄的片斷，它可以代表近幾年在青少年中出現(xiàn)的一種語言現(xiàn)象。請從語言文字的工具性性質(zhì)的角度，評論這種語言現(xiàn)象。要求觀點(diǎn)鮮明，有說服

56、力，不要超過70字。 周末，讀大學(xué)的GG回來，給我?guī)Я撕芏嗪脰|西，都是“偶”非?！跋★垺钡?。醬紫，偶就答應(yīng)GG陪他去逛街吃KPM昨晚，我的JJ帶著她的青蛙BF到我家來吃飯，飯桌上，JJ的BF一個勁地對我媽媽PMP，說她年輕的時候一定是個PLMM。真是好BT啊，7456 答案示例：（1）持批評態(tài)度。如：這段流行于青少年當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)“新語言”，生吞活剝地“拿來”方言西方語言摻和在漢語中，不知所云。這種行為是對我們母語的一種污染和羞辱，損害了漢語的純潔性，這樣下去，漢語將是一個連本國人都不認(rèn)識的“怪語”。 （2）持一分為二的態(tài)度，如：語言應(yīng)該隨著時代的進(jìn)步發(fā)展，汲取方言和外來的語言精華，補(bǔ)充新詞匯，可

57、使?jié)h語更充滿活力。但是，生吞活剝地“拿來”，不知所云，只能把漢語弄得不倫不類，起不到漢語作為交流工具的應(yīng)有作用。,鞏固練習(xí),9將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。 走進(jìn)微山湖風(fēng)景區(qū)，你會強(qiáng)烈地感到人進(jìn)入了一個流動的世界， 。于是，你會覺得那流動的既是山，是水，更是彌漫在山水之間的綠色。 湖中，輕波柔浪，那是水在流動 山上林木蔥蘢，四季常綠，山在流動之中，將濃濃的綠色向湖中傾瀉 岸上，峰巒起伏，那是山在流動 湖中千島錯落，水環(huán)島轉(zhuǎn)，水在流動之中，又將濃濃的綠色擁上島峰,、、、,鞏固練習(xí),10下面一段話中兩處表達(dá)有問題，或有語病或連貫性不好，請找出并加以改正。 影片梅蘭芳的熱映的確給了電影界諸多啟示，它不僅場面精致，制作精良，而且有深刻的思想內(nèi)涵、很高的藝術(shù)品位。影片的成功告訴我們，只有樹立精品意識，文化資源配置優(yōu)化，一絲不茍，反復(fù)磨礪，運(yùn)用各種藝術(shù)手段充分增強(qiáng)作品的藝術(shù)吸引力，并運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段豐富創(chuàng)作方式與表現(xiàn)形式，才能打造出思想性、藝術(shù)性、娛樂性統(tǒng)一，群眾喜愛、市場接受的文藝精品。 (1)第1處： (2)第2處：,只有樹立精品意識，優(yōu)化文化資源配置,充分運(yùn)用各種藝術(shù)手段增強(qiáng)作品的藝術(shù)吸引力,