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1、2013年八年級物理下冊 7.6 探究摩擦力的大小與什么有關(guān) 導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版 課題 主備 教師 學(xué)科 主任 第六節(jié) 學(xué)生實驗：探究----- 摩擦力的大小與什么有關(guān) 目 標(biāo) 導(dǎo) 航 (一)知識與技能目標(biāo)： 1.知道滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦現(xiàn)象 2.知道在相同條件下滾動摩擦比滑動摩擦小 3.了解產(chǎn)生滑動摩擦的原因,知道影響滑動摩擦力大小的因素,并會增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。 (二)過程與方法 經(jīng)歷分組探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的全過程,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力以及團結(jié)協(xié)作、歸納總結(jié)的能力。 (三)情感、態(tài)度、價

2、值觀 初步認(rèn)識科學(xué)以及相關(guān)技術(shù)對人類社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識為社會服務(wù)的意識 學(xué) 習(xí) 過 程 預(yù) 習(xí) 檢 測 1．知道滑動摩擦、滑動摩擦力；明確摩擦力的方向。 2．知道影響滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)； 3.掌握增大有益摩擦、減小有害摩擦的一些方法． 4.理解二力平衡是探究滑動摩擦力實驗的原理 師生 標(biāo)注 合 作 展 示 自主學(xué)習(xí)：閱讀教材圖7-33，冰壺、滑冰車為什么會停下來？ 一. 滑動摩擦及滑動摩擦力 1. 滑動摩擦：

3、 2. 滑動摩擦力： 3. 滑動摩擦力的方向： （注意：畫圖時可以把滑動摩擦力的作用點畫在物體的重心上） 二.實驗：探究滑動摩擦力的大小 1.實驗原理： 2. 猜想滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)？ A、形狀 B、質(zhì)量 C、體積 D、重力 E、壓力 F、速度 G、接觸面的粗糙程度 H、接觸面積的大小 I、支持力 J、材料 3.

4、根據(jù)猜想制定實驗計劃。在圖7-35中 （1）甲乙兩圖中 相同，而 不同。 （2）甲丙兩圖中 相同，而 不同。 （3）甲乙丙圖中使木塊做 運動，目的是使 和 成為一對平衡力。 （4）實驗方法： 法。 4.收集證據(jù)：各小組按照圖7-35實驗，并將數(shù)據(jù)記錄到表7-2中。 5.分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 （1）由甲乙兩圖得出的結(jié)論是：

5、 (2)由甲丙兩圖得出的結(jié)論是： 結(jié)論： 三、閱讀教材“科學(xué)窗”，什么叫靜摩擦和滾動摩擦？ 四、增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法：觀察圖7-37 1. 增大有益摩擦的方法：（1） （2） 2.

6、 減小有害摩擦的方法 （1） （2） （3） （4） 師生 標(biāo)注 反 饋 檢 測 1、你用不大的力

7、推箱子，推不動它，箱子此時所受合力是_______，你再使勁用更大的力推箱子，箱子終于被推動了，箱子此時所受合力_______，你持續(xù)推箱子勻速直線前進，箱子此時所受合力為______． 2、滑動摩擦力的大小跟_______和_______有關(guān).在皮帶傳動中,要把皮帶張緊,這是利用________的辦法來_______摩擦;縫衣針表面要做得很光滑是利用_______的辦法來______摩擦. 3、下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是 ，屬于有益摩擦的是 ． ①機器運轉(zhuǎn)時，各部件之間的摩擦 ②拔河比賽時，手與繩之間的摩擦 ③汽車行駛時與空氣之間的摩擦 ④吃飯時，筷子與食

8、物之間的摩擦 4、讓世人矚目的我國首條磁懸浮列車線路在上海建成．科學(xué)家們利用磁懸浮使得列車與導(dǎo)軌脫離接觸，目的是為了 ，從而提高車速． 5、冬天，汽車在松花江的冰面上行駛時，輪胎上經(jīng)常纏上防滑鏈，這是采用 的辦法來 摩擦的． 6、用彈簧測力計沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)為12N,此時木塊所受的合力為_______N.若將拉力增大,當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為20N時,木塊受到的滑動摩擦力的大小為_______N. 7、如圖3甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為______N；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2＝_________N. 8、體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了 摩擦；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為了 摩擦． 師生 標(biāo)注 作業(yè) 第47頁1、2、3題 反思