《山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)八年級語文上冊 20 落日的幻覺教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)八年級語文上冊 20 落日的幻覺教案 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 落日的幻覺 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、引導(dǎo)學(xué)生速讀課文，把握主體內(nèi)容，提煉信息語句。 2、研讀課文主體，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。 3、欣賞重點(diǎn)語段，課堂延伸，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語言的能力。 過程與方法： 1、了解掌握說明文學(xué)習(xí)方法 2、課文準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言特點(diǎn) 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 讓學(xué)生能正確對待文學(xué)欣賞與科學(xué)理論，讓學(xué)生明白自然界的奧秘是無窮無盡的，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、把握課文主要內(nèi)容，提煉信息語句 　 2、品味課文準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言特點(diǎn) 　 3、課堂延伸，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語言的能力

2、 （一）導(dǎo)入“幻覺” （出示幻燈片） 學(xué)生說出自己的感覺，導(dǎo)入新課 （二）感知 “幻覺”： （出示幻燈片） 文中描寫了日落時(shí)的哪些幻覺？ （三）認(rèn)識(shí)“幻覺”： 默讀第4-7段 1、學(xué)生速讀課文，用不同符號圈點(diǎn)勾劃有關(guān)落日幻覺成因的關(guān)鍵語句，然后四人一組集體討論填寫表格。教師提示速讀要求與勾劃信息的方法 （出示幻燈片） 日落時(shí)的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 　2、說明文的語言 一般比較平實(shí)，但可以適當(dāng)采用描寫成分。例如第二段，可以使文章生動(dòng)形象。 　?。ǔ鍪净脽羝? 　　日落前--太陽變大，顏色深黃殷紅 　　日落時(shí)-

3、-接近地平線時(shí)，縮身變扁 　　日落后--周圍伴有燦爛的晚霞，背后空中出現(xiàn)藍(lán)灰色暗弧，暗弧外鑲有明顯的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方會(huì)出現(xiàn)紫光 （四）深化 “幻覺”：（出示部分幻燈片參考） 閱讀課文第一至二段中的“如果有機(jī)會(huì)觀日落，它會(huì)使你神往”，調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，描寫落日景象，抒寫自己的感受。 （五）課堂達(dá)標(biāo)練習(xí) 1、第1段從人們觀注日出和而不太重視欣賞日落寫起，引用兩句古詩文推測人們的心理，引用古詩文的作用是___________________,引出下一段對日落景象的描寫。 2、第2段主要運(yùn)用?????????? 的表達(dá)方式，寫日落時(shí)的種種景觀。這樣寫的好處是?

4、?? ??????????????????? __。 3、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于??????????????? ，在內(nèi)容上起著????????????????的作用。點(diǎn)明這種奇異的景象其實(shí)是人的一種幻覺，引出下文對這種幻覺產(chǎn)生原因的說明。 （六）課堂拓展延伸 1、寫一段描寫日出時(shí)的文字，可以按“日出前→日出時(shí)→日出后”的順序?qū)懗鎏攸c(diǎn)。注意交待清楚自己的觀察點(diǎn)，既要抓住太陽的靜態(tài)特點(diǎn)，也要注意日出時(shí)形狀、顏色、光線等方面的變化，同時(shí)還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象。 　 2、詩詞積累描寫日落的優(yōu)美詩句 ?。?）浮云游子意，落日故人情。-唐 李白《送友人》 ?。?）日暮鄉(xiāng)關(guān)

5、何處是？煙波江上使人愁。-唐 崔顥 《黃鶴樓》 ?。?）夕陽無限好，只是近黃昏。-唐 李商隱《登樂游原》 ?。?）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。-唐 劉禹錫 《烏衣巷》 　（5）青山依舊在，幾度夕陽紅 。 -明朝 楊慎《臨江仙》 　（6）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟（sè）半江紅。-唐 白居易 《暮江吟》 （七）升華“幻覺”： 　 同學(xué)們，學(xué)了本文我們認(rèn)識(shí)到眼見的不一定為實(shí),對生活中的一切我們應(yīng)用科學(xué)的眼光來看待,不要被幻覺所迷惑。同時(shí)我們是否進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到: 其實(shí)如果沒有了幻覺，人生將是多么黯淡無光？所以我想說的是：讓我們熱愛我們的生活，既不被虛幻的表象所迷惑，又能充分享受幻覺帶給我們的美好感覺，在美麗中快樂，在詩意中棲居，永遠(yuǎn)做一個(gè)幸福的人，這豈不更好？ （八）布置作業(yè) 課后請查找有關(guān)資料，試著仿照課文說明部分的寫法，解釋說明日落時(shí)太陽變大的幻覺形成的原因。