《2014-2015學(xué)年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題1 空氣導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014-2015學(xué)年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題1 空氣導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、空氣 一、學(xué)習(xí)目標： 1.了解空氣的主要成分和組成。 2.通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察和分析，初步學(xué)習(xí)簡單的實驗設(shè)計、觀察實驗現(xiàn)象并加以描述，對相關(guān)實驗現(xiàn)象能給出合理的解釋。 3.初步學(xué)會鑒別純凈物、混合物。 4.通過學(xué)習(xí)初步了解有關(guān)氧氣、氮氣和稀有氣體的一些物理性質(zhì)和主要用途。 5.通過空氣是一種寶貴資源的學(xué)習(xí)，認識到空氣對人類的重要性。 【課前知識積累】 1.你對空氣有哪些了解和認識？（如有什么樣的外觀？性質(zhì)？含有哪些成分等） 2.生活中你見過或知道哪些污染空氣的現(xiàn)象存在？ 【情境導(dǎo)入】猜謎 1.“水沖不走，火燒不掉，吃了不飽，人人需要?！?

2、2.“說個寶，道個寶，萬物生存離不了，生你身邊看不見，越往高處它越少?！? 二、自主探究： 知識點1：空氣的組成 1、測定空氣里氧氣的含量的實驗 【閱讀】P26思考完成以下問題： 1.在拉瓦錫研究空氣成分的實驗中主要有什么操作，出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？ 2.拉瓦錫研究空氣成分的實驗中得出了什么結(jié)論？ 【實驗探究】觀察老師的演示實驗2-1，完成下面表格 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 檢查氣密性 將燃燒匙中的過量紅磷點燃迅速放入集氣瓶中 反應(yīng)停止，冷卻到室溫后打開止水夾 【交流討論】請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和小組討論，共同完成下列內(nèi)容： 1.寫出該反應(yīng)的文

3、字表達式: 2.總結(jié)實驗結(jié)論: 3.總結(jié)實驗中的注意事項，并討論若操作不當可能引起怎樣的后果？ 【對比歸納】認識相似裝置 2、空氣的成分【閱讀】課文P27頁內(nèi)容 按體積分數(shù)計算，大約是：氮氣____，氧氣____，稀有氣體____，二

4、氧化碳_____，其它氣體和雜質(zhì)_____。 知識點2：純凈物和混合物 【閱讀】課文P27頁內(nèi)容， 【比較歸納】 物質(zhì) 純凈物 混合物 概念 特性 舉例 聯(lián)系 ★練習(xí)：判斷下列物質(zhì)屬于混合物還是純凈物，并說明依據(jù)。 空氣 海水 氧氣 石灰水 冰水混合物 冰 知識點3：空氣是一種寶貴的資源 【閱讀】課本P28～30頁內(nèi)容，完成下面表格： 成分 主要性質(zhì) 主要用途 氧氣 氮氣 稀有氣體 知識點4：保護空氣 【閱讀】課本P30～32頁內(nèi)容，完成： 1、空氣的污染源:① （可吸入

5、顆粒物） ② 主要有 、 、 、 等。 （主要來源：化石燃料的燃燒和工廠廢氣的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然氣。） 2、空氣污染的危害① ；② 等。 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 【我的收獲】

6、 圖1 三、自我測評 1.空氣中含有多種氣體，其中含量最大的氣體是（ ） A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣休 2.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（ ） A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．二氧化硫 3. 用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。 水 ········ ········ 太陽光 圖2 請回答下列問題：（1）上面的實驗同時證明了氮氣有 的 化學(xué)性質(zhì)。（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能 。 （3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是： 。 【作業(yè)布置】P32 1、2、3 授課教師簽名：