《江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學(xué)七年級政治上冊 第3課 第2框 立身需要自尊教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學(xué)七年級政治上冊 第3課 第2框 立身需要自尊教案 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 第2框 立身需要自尊 教 學(xué) 目 標 課 堂 學(xué) 習(xí) 情感態(tài)度 價值觀目標 增強自尊、自信、自立、自強精神，把個人的榮辱與對國家、民族的責(zé)任感結(jié)合起來，樹立為民族復(fù)興和祖國富強貢獻力量的理想。 知識 能 力目標 知道什么是自尊，了解自尊與自傲、虛榮的不同。 課 前 預(yù) 習(xí) 交 流 知 我 知 道 預(yù)習(xí)先知： 1、任何人的自尊心都應(yīng)該得到尊重。自尊不是 別人，不是狂妄自大，而是一種對 的要求。 2、自尊也稱 ，是一種

2、 的心理品質(zhì)。 我 困 惑 簡明扼要描述自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題： 行 我 踐 行 教 學(xué) 過 程 新 知 學(xué) 習(xí) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教 學(xué) 新 得 導(dǎo)入：生活連線——俗語有“樹要皮，人

3、要臉”、“寧輸饅頭不輸氣” 思考：這兩句俗語說明什么？ 新授：活動一：我的自尊體驗 每個人都有過自尊的體驗。說說在下列情景中，自己會有怎樣的感受或行動： 當我被人無端地指責(zé)甚至謾罵時，我會 當我的建議被老師或同學(xué)采納后，我會活動二：自尊的力量 閱讀感悟：教材P27-28 活動三 ：借我一雙慧眼 材料一：小明在班級中學(xué)習(xí)成績不理想，他看到同學(xué)買了一雙名牌運動鞋非常羨慕。小明的父母收入不高，經(jīng)濟條件有限，他就向同學(xué)借錢也買了一雙。許多同學(xué)都投來羨慕的眼光，小明覺得很有面子，有了自尊。 材料二：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。” 請回答

4、： 1．你覺得小明的做法為自己贏得了自尊嗎?為什么? 2．如何理解材料二中的“傲氣”和“傲骨”? 活動四：教材P29看漫畫，說寓意。 填寫： 自尊與自傲、虛榮的不同在于 。 自尊心會使我們 。 自傲、虛榮會使我們 。 活動五：保持自尊的“彈性” 教材P30 當我們遇到下列情況時，應(yīng)怎樣做？為什么？ 當辦事情遇到冷遇時： 。 當意見被否定時： 。 當你受到批評時： 。 思考、發(fā)言 情感體驗、填寫感受或發(fā)言

5、 閱讀感悟 自己思考、填寫，作好回答準備 看漫畫，說寓意。填寫： 課 堂 教 學(xué) 效 果 檢 測 基 礎(chǔ) 磨 礪 1．一個完滿希望的民族，在外敵入侵時，應(yīng)該是（ ） A、勇敢正視“恥辱”從中吸取動力 B、躲避現(xiàn)實，聽之任之 C、投降敵人，保存實力 D、失去信心，不作抵抗 2、陳景潤說：“首先應(yīng)該有自信心，沒有自信心，什么事也干不成?！边@說明（ ） ①自信心是相信自己能力的一種心理狀態(tài) ②自尊心是自信心的基礎(chǔ) ③只有相信

6、自己，才有可能實現(xiàn)自己的目標 ④只有相信自己，才有可能克服前進道路上的困境 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 3、當受到稱贊，我們會感到分外高興，當受到指責(zé)，我們又會感到十分難過。這是因為我們有（ ） ①生存、安全等方面的需要 ②自己的言行受尊重的需要 ③維護自己名聲、形象、榮譽的自尊需要 ④克服困難的自信心 A、①②④ B①④ C、②③ D、②③④ 二、簡答題： 效果 描述 能 力 提 升 分組活動：結(jié)合身邊事實說明我們應(yīng)該怎樣保持自尊的“彈性”， 當我們遇到下列情況時，應(yīng)怎樣做？為什么？ 當辦事情遇到冷遇時： 。 當意見被否定時： 。 當你受到批評時 教 后 反 思