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1、品析詞語和句子,【方法歸納】 1、抓關鍵詞語賞析句子。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。 2、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。特別是比喻、擬人手法的運用，使文章更加鮮明生動，搖曳多姿。,3、從結構作用的角度賞析句子。一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。 4、從表現(xiàn)手法的角度賞析句子。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的

2、表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。 5、從句式特點入手賞析句子。常見的句式特點有:排比句、反問句、雙重否定句、長短句結合、句子對仗等。,一、品詞:(10年河北省中考)最美的善舉 1對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3分） 尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉 像是剛從油鍋里浸過一般。 答：用“啃”和“嘖嘖”寫出了“絡腮胡子”吃相的不雅，用詞準確而生動；“像是剛從油鍋里浸過一般”，用夸張的修辭手法，突出（強調）“絡腮胡子”臉面油膩的特點。畫線句子傳神地表達了“我”對“絡腮胡子”的厭惡之感。感。,(08年河北省

3、中考)小扇輕搖的時光 2請簡要分析下面句子中加著重號詞語的表達效果。(3分)。 我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。 答：“貪婪”、“啃”生動形象地寫出了“我”吃瓜時的情態(tài)以及對家鄉(xiāng)瓜果的喜愛；“心滿意足”突出了母親內心的滿足和喜悅。,一、品詞的答題格式,1、用詞之美找精美的富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、疊詞及成語等。 動詞、形容詞精辟準確，能把事物說得形象具體；使用成語，使文章有文采，有意蘊；運用疊詞，可以使語言具有音韻美。最重要的是結合語境體會這些詞語的表達效果。 步驟： 結合文章意境解詞 + 修辭（表現(xiàn)手法） + 表達效果 + 景物意境(或內容) + 人物情感/性格/主旨/哲

4、理。,二、如何賞析句子：祖母的葵花（06年淮安中考題）例1：祖母伺候土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。,答案要點： 運用比喻，將祖母伺候土地比作繡花， 生動形象的寫出了祖母精心耕種的情景； 表現(xiàn)了祖母細心，勤勞，熱愛生活， 表達了“我”對祖母的贊美之情。,二、如何賞析句子： 例2：世上有好多地方，到過一次就不想再去；唯有一處，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。它就是被稱為“死亡之?！钡乃死敻缮衬沟刂械哪且黄鷹盍?。 八月的南疆，難躲熱浪。為品賞胡楊，我們奔波在一望無涯的戈壁灘上。熊熊燃燒的烈日將大漠當成碩大無朋的鍋，金黃的砂礫成了鍋中

5、熱炒的花生，“畢畢剝剝”的聲響不時爆起。 品析畫線句 答：這個句子運用了比喻，形象生動地表現(xiàn)了八月南疆熱浪滾滾的氣候特點，突出了胡楊生長環(huán)境的惡劣。,,,,,,答題模式:,方法（修辭、表現(xiàn)手法、描寫等）+ 效果（生動形象、細膩、強調、突出等） + 文章內容（寫出了內容、心理）+ 情感、主旨、人物性格、品質等。,練習：試著品析以下句子（1）回想故鄉(xiāng)的春天，扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。,答案要點： 運用擬人，將小黃花人格化， 生動形象的寫出了綠葉在風中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài)， 表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的懷念和喜愛之情。,西風胡楊（07年中考題）（2）霜風擊倒，掙扎爬起

6、；沙塵掩蓋，奮力撐出。,答案要點： 運用擬人，將胡楊人格化， 生動形象的寫出了胡楊與霜風、沙塵抗爭的姿態(tài)； 表現(xiàn)了胡楊頑強的本色和精神； 表達了作者對胡楊的崇敬和贊美之情。 句式工整，瑯瑯上口，富有音韻美。,（3）她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難的爬行。,思考：沒有修辭的句子，我們應該從哪些角度來賞析句子？,友情提示,“語言技巧”包括： 修辭手法 描寫手法 表現(xiàn)手法 句式,友情提示---修辭效果,修辭手法 比喻：把比作 生動形象地寫出 擬人：將人格化，生動形象地寫出 排比：增強了語言的氣勢，突出強調了 反復：強調，增強語氣。 對偶：句式整齊，有韻律，瑯瑯上口。

7、 夸張：突出事物特征，提示本質，給讀者以深刻的印象。 反問：增強語氣，感情強烈，發(fā)人深省； 設問：自問自答，引人注意和思考，引起讀者閱讀的興趣。,友情提示---描寫效果,人物描寫： 運用描寫，生動形象地表現(xiàn)了（誰）的的心理（情感、性格、品質）等。 動作描寫：動詞，生動地寫出 語言描寫：的語言，生動傳神地寫出 神態(tài)描寫：的神情，細膩地刻畫 環(huán)境描寫：運用了景物描寫，寫出了（景物或環(huán)境特點），渲染了氣氛，烘托心情（或交代背景，推動情節(jié)發(fā)展，突出（深化）主題等。） 細節(jié)描寫，側面描寫等,表現(xiàn)手法的效果,對比：將與形成鮮明的對比，突出強調了 襯托：運用襯托，突出了人物（或事物）的特點（性格、品質

8、、情感等） 象征： ,句式效果,設問：自問自答，引人注意和思考，引起讀者閱讀的興趣。 反問：增強語氣，感情強烈，發(fā)人深省。 疑問句造成懸念，反問句加強語氣，駢句有整齊之美，長短句有參差之美，排比句有氣勢之美。可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味句式的妙處。,（3）她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難的爬行。,答案要點： 運用動作描寫， 真切細膩的表現(xiàn)了母親的辛勞，艱苦； 表達了我對母親的心痛與愛。,4、閱讀文段（有刪減） 秋天來了。菊花的蕾密密地爆滿枝頭，桂花的香恣意地四處流淌，菜園子里空空的，只有老而堅的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊最粗壯，最飽滿的

9、蒿菜走了，菜園子里一片狼藉。剩余的蒿菜破碎的老葉，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家。生活是不能輕言放棄的。 十天半個月后，他們又是葳蕤一片。命運之掌翻手為云覆手為雨，而蒿菜仿佛有無盡的生命力，前面的去了，后面的又來 任用他們是多么省心的一件事啊，他們取之不盡，他們生生不息。 他們好像生來就是為了奉獻。可書上說，他們是一種菊科的草本植物，只是“嫩莖、葉可作蔬菜”。 是因為他們的無言，才沒有人尊重他們作為植物的權利嗎?,品析句子 A“菜園子里空空的，只有老而堅的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊?！? B“破碎的老葉，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家。

10、” C“是因為他們的無言，才沒有人尊重他們作為植物的權利嗎?”,A句運用擬人手法，形象生動地寫出了絲瓜的枯老相，渲染出菜園里蕭條冷清的情狀，為下文寫蒿菜的出現(xiàn)作了鋪墊。 B句運用擬人的修辭手法寫出了被摘剩的茼蒿相依為命堅守家園的境況。透露出作者的同情與憐惜。 C句用反問的語氣，反詰有力，抒發(fā)作者對茼蒿深深的同情和為它們抱不平的強烈感情。,思路P58 春天是一點點化開,1.試從修辭手法的角度對下面的語句作簡要賞析。（考查修辭手法及其作用）（2分） 粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。 【答案】此句運用了比喻的修辭手法（1分），把

11、“粉紅的、雪白的梅花”比喻為“一顆顆爆竹”，生動形象地寫出了杭州地區(qū)立春時節(jié)梅花盛開的景象（1分）。,2.找出第段中描寫霜花色彩的詞語，并說說這些詞語在表達上有何作用。（考查詞語的作用）（3分） 【答案】銀白、嫣紅、橘黃、鵝黃、雪白（1分）。形象地描寫出太陽從山巒中升起時印著霜花的玻璃窗的色彩變化（1分），與上文中的“就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝”相照應（1分）。,3.第段“春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了”中“豐滿”一詞的詞性是什么？并品析這個詞語的妙用。（考查詞語的詞性以及妙用）（3分） 【答案】形容詞（1分）。“豐滿”一詞將春天比喻為鳥兒（1分），生動地描寫出春天逐漸蔓延大地的情景（1分）。,4.通過對本文的閱讀，你發(fā)現(xiàn)南方和北方的氣候有何不同之處？（考查篩選信息的能力）（3分） 【答案】南方的春天來得早（1分），而北方的春天來得遲（2分）。（大意相同即可。）,5.對于北方遲來的春天，作者為什么也是特別喜愛呢？（用原文中的語句回答）（考查作者的思想感情）（3分） 【答案】因為北方的春天不是依節(jié)氣而來的（1分），它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的（2分）。,