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河北省2019年中考歷史復(fù)習(xí) 第三部分 世界近代史 第18課時 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展課件.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號:14720432 上傳時間:2020-07-29 格式:PPT 頁數(shù):21 大小:699KB
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1、第 18 課時 殖民地人民的反抗與 資本主義制度的擴展,PART ONE,第三部分 世界近代史,【時空坐標】,【課時主題】,19世紀,隨著資本主義的進一步發(fā)展,世界形勢變得更加紛繁復(fù)雜。一方面,歐洲國家的殖民擴張激起了殖民地人民的普遍反抗,拉美、印度相繼爆發(fā)了爭取民族獨立的武裝起義;另一方面,19世紀中期資本主義力量得到進一步增強,俄國、美國和日本也走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。,,【課標要求】 知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭、印度民族大起義等史實,理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。,考點一 殖民地人民的反抗斗爭,,,,,,,續(xù)表,,,【易混易錯】 玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)南美人民反抗的是

2、西班牙殖民者,而不是葡萄牙殖民者。,,,【論從史出】 材料一1757年克萊武一人就搶走價值23萬英鎊的金銀財寶,1757年1815年英國從印度掠奪的財富不下10億英鎊。 材料二英國要求印度農(nóng)民多種棉花少種糧食,英國把印度的棉花加工成布匹再返銷印度。據(jù)統(tǒng)計: 1814年1835年, 英國輸入印度的棉紗由不足100萬匹增加到了5 100萬匹以上往日工業(yè)發(fā)達和人口稠密的城市,如號稱“印度的曼徹斯特”的達卡城,遭到了毀滅性打擊,1824年1837年人口從15萬減至3萬。 “悲慘的情況在商業(yè)史上是無與倫比的,棉織工人的白骨使印度平原都白成了一片了”

3、英國駐印度總督本丁克 設(shè)問 閱讀材料說出英國對印度的經(jīng)濟剝削方式發(fā)生怎樣的變化? 解答 對印度由直接掠奪轉(zhuǎn)為掠奪原料、傾銷商品。,,【課標要求】 知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令,理解改革促進了俄國歷史的進步。知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。知道明治維新的主要政策,理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。,考點二俄國的改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新,,,,,,續(xù)表,,,,,續(xù)表,,,,,續(xù)表,,。,,【易混易錯】 美國南北戰(zhàn)爭中林肯政府所要解決的根本問題是維護國家統(tǒng)一,而不是解放黑人奴隸。,【特別提示】 美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的共同作用:都為資

4、本主義的發(fā)展掃除了障礙,都為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件。,,【示意圖】,九下教材:P3 相關(guān)內(nèi)容:拉丁美洲獨立運動,拉丁美洲獨立運動形勢圖,,【示意圖】,九下教材:P12 相關(guān)內(nèi)容:美國南北戰(zhàn)爭 相關(guān)內(nèi)容性質(zhì):美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命,,美國內(nèi)戰(zhàn)形勢圖,,【實景圖】,九下教材:P8 相關(guān)內(nèi)容:1861年農(nóng)奴制改革 相關(guān)內(nèi)容作用:改革廢除了農(nóng)奴制,促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象,推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令,,【異同對比】 1.美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的比較,,,【異同對比】 2.俄國1861年改革與日本明治維新、中國洋務(wù)運動的對比,,,【設(shè)問分析】 1.主

5、要資本主義國家走上資本主義道路的方式有哪些? 英、法通過資產(chǎn)階級革命推翻封建專制統(tǒng)治走上了資本主義道路。美國獨立戰(zhàn)爭摧毀了英國的殖民枷鎖,贏得了國家獨立,走上了資本主義道路(民族解放戰(zhàn)爭)。俄、日兩國通過自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革走上了資本主義道路。 2.美國南北戰(zhàn)爭對當前兩岸關(guān)系發(fā)展的借鑒意義 南北戰(zhàn)爭反映了美國的統(tǒng)一與分裂的爭奪。它對我國兩岸關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)實意義在于揭示了“一國兩制”方針的合理性和重要性,“和平統(tǒng)一、一國兩制”符合中華民族的根本利益,應(yīng)加強兩岸之間的互動和交流;中國應(yīng)該始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,努力提高綜合國力,同時也必須做好軍事斗爭準備,隨時能夠采取斷然措施維護國家統(tǒng)一。,

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