《九年級語文上冊 第一單元 第2課《我愛這土地》同步練習 新人教版(共4頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第一單元 第2課《我愛這土地》同步練習 新人教版(共4頁DOC)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《我愛這土地》同步練習 一、積累與運用 1．給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 sī( )啞　　　hóu( )嚨　　　洶涌( ) 刮著( ) 腐爛( ) 【答案】嘶 喉 yǒng guā fǔ 【解析】此題考查基礎(chǔ)字音字形。 2．在下面句中的括號內(nèi)，填上恰當?shù)臉它c符號。 為什么我的眼里常含淚水（ ）因為我對這土地愛得深沉（ ） 【答案】？ …… 【解

2、析】此題考查標點符號，可按課文內(nèi)容填寫。 3．文學(xué)常識填空。 《我愛這土地》選自 ，作者 ，原名 ，號 ，詩人。代表作《 》，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位，他被認為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。 【答案】艾青詩選 艾青 蔣正涵 海澄 大堰河——我的保姆 【解析】此題考查文學(xué)常識，平時多積累。 4．下列句子沒有語病的一項是( ) A．清晨，參加長跑的同學(xué)們在操場上飛快地馳騁著。 B．在老師的教育和同學(xué)的幫助下，他的學(xué)習態(tài)度有了明顯的提高。 C．秋天

3、的畢節(jié)是個美麗的季節(jié)，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馇镉?，盡情享受大自然的美。 D．為了防止再出事故，各個單位都加強了安全保衛(wèi)工作。 【答案】D 【解析】A.主謂搭配不當，將“馳騁”改為“奔跑”；B.動賓搭配不當，應(yīng)將“態(tài)度”改為“成績”；C.主賓搭配不當，將“秋天的畢節(jié)”改為“畢節(jié)的秋天”。 5．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? ) 文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠的歲月印痕；它________在春節(jié)繽紛的花炮中，________在京劇斑斕的臉譜中，________在書法醇美的墨香中，________在二胡悠揚的弓弦上，傳揚在詩詞浪漫的意境里。 A．綻放　閃爍

4、　跳動　飄散　　　　B．飄散　綻放　跳動　閃爍 C．閃爍　跳動　綻放　飄散 D．綻放　閃爍　飄散　跳動 【答案】D 【解析】選擇詞語時需結(jié)合具體語境。 6．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? ) ________云霞升起來了，從那重重的綠葉的縫隙中透過點點金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。 ①當大地從晨霧中蘇醒過來的時候，肅穆的園子便開始活躍起來。 ②一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處亂闖。 ③在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像霧夜中耀眼的星星一樣。 ④鳥雀開始歡噪，呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。 ⑤

5、而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。 ⑥濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。 A．①③⑥⑤②④　　　　　B．①④⑥③⑤② C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③ 【答案】C 【解析】此題考查語句銜接及排序，一般方法是先確定首句或結(jié)尾句，然后按照時間順序、空間順序、邏輯順序來排序。 二、課內(nèi)精讀 讀艾青《我愛這土地》一詩，回答下面問題。 7.第二行“嘶啞的”去掉可不可以?為什么? 【答案】不可以。因為用“嘶啞的”更能表現(xiàn)出“我”對“土地”的深愛的程度，去掉了會影響表達效果。 【解析】詞語或句子可否刪去，可從內(nèi)

6、容（表達效果）和結(jié)構(gòu)兩個方面來作答。 8.第三行、第四行、第五行中的“這”分別代表什么? 【答案】第三行中的“這”代表多災(zāi)多難的祖國；第四行中的“這”代表中國人民的憤怒；第五行中的“這”代表廣大人民的反抗。 【解析】指示代詞代表的內(nèi)容可結(jié)合詩意作答。 9.第六行中的省略號、第七行中的破折號、第十行中的省略號各代表什么意思? 【答案】分別表示：美好生活的向往；表示轉(zhuǎn)折；表示語意未盡。 【解析】可根據(jù)詩意作答。 10.詩中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情? 【答案】為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉…… 【解析】詩歌的最后兩句直抒胸臆，表達詩人對祖國的熱

7、愛之情。 三、拓展閱讀 中國的土地 劉湛秋 你可知道這塊神奇的土地 埋藏著黃金般的相思 一串串杜鵑花姹紫嫣紅 激流的三峽傳來神女的嘆息 冬天從凍土層到綠色的椰子林 薔薇色的海浪撫愛著沙粒 你可知道這塊神奇的土地 黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗 敦厚的性格像微風下的湖水 頑強勇敢又如長江一瀉千里 掛霜的葡萄下躍動著歡樂 堅硬的核里已綻開復(fù)興的契機 【注釋】?、龠@首詩寫于20世紀80年代，當時中國人民掙脫了各種有形和無形的枷鎖，在黨的十一屆三中全會精神的鼓舞下，迎來了改革開放的時代。 11.請從詩中各找一處運用了修辭手法的詩句。 【答案】(1)比喻：敦厚的性格像

8、微風下的湖水。 (2)擬人：薔薇色的海浪撫愛著沙粒。 【解析】此題考查對修辭手法的掌握，從詩中找出運用了修辭的句子即可。 12.“黃金般的相思”的含義是什么？“掛霜的葡萄”象征著什么？ 【答案】“黃金般的相思”的含義是所有的中華兒女永遠思戀祖國母親；用“黃金”修飾“相思”，形象地表現(xiàn)了中華兒女對祖國深沉凝重的眷念之情?！皰焖钠咸选毕笳髦袊嗣竦乃枷氤墒?，走進了改革開放的時代。 【解析】結(jié)合全詩的詩意作答。 13.詩歌的第二小節(jié)主要寫了什么？詩人主要抓住哪些具體內(nèi)容從而使詩歌層次井然有序、逐層推進的？ 【答案】寫出了中國人民的“美麗”。先寫外貌之美，次寫性格之美，再寫思想之美，層次井然有序，思想逐步加深。 【解析】結(jié)合詩句分析即可。 14.這是一首抒情詩，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】抒發(fā)了詩人歌唱祖國，禮贊人民，頌揚中華民族，熱烈歡呼，對未來充滿希望的思想感情。 【解析】結(jié)合詩文內(nèi)容作答。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47