《九年級語文上冊 第一單元 第5課《我看》同步練習 新人教版(共5頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 第一單元 第5課《我看》同步練習 新人教版(共5頁DOC)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《我看》同步練習 1．下列加點字的注音有誤的一項是(　　) A．豐潤(rùn)　　綠潮(cháo)　　翅翼(yì)　　　吹熄(xī) B．憂戚(qī)　 凝望(níng)　 枉然(wǎng)　 祖籍(jí) C．紅暈(yūn)　 坦蕩(tǎn)　 勃發(fā)(bó)　 飛奔(bēn) D．沉醉(zuì)　 飄逸(yì)　 搖曳(yè)　 詠贊(zàn) 【答案】C　 【解析】 “暈”應讀“yùn”。 2．下列各項中詞語書寫有誤的一項是(　　) A．豐潤　　起伏　

2、　翅翼　　沉醉 B．凝望　 逝去　 憂戚　 枉然 C．勃發(fā)　 哲人　 飄逸　 詠贊 D．坦蕩　 漫游　 流盼　 搖拽 【答案】D　 【解析】 “搖拽”應為“搖曳”。 3．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(　　) A．悄悄/揉過/豐潤的青草 B．無意/沉醉了/凝望它的大地 C．也許/遠古的哲人/懷著熱望 D．隨著/季節(jié)的/起伏而飄逸 【答案】D　 【解析】 正確的朗讀節(jié)奏應為“隨著/季節(jié)的起伏/而飄逸”。 4．下列句子中沒有語病的一項是(　　) A．讀經典作品，會拓展我們的人生感受和視野。 B．淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿

3、。 C．穆旦是南開中學的學生，在校期間，就發(fā)表過自己的詩作，頗受大家崇拜。 D．恐龍滅絕事件認為是由約6 600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導致。 【答案】C　 【解析】 本題考查辨析病句的能力。A項，搭配不當，“拓展”與“感受”搭配不當，可刪除 “人生感受和”；B項，成分殘缺，“折映出”缺少賓語中心語，應在句末加上“的影子”；D項，成分殘缺，應在“認為”前加上“被”字。 5．填空。 (1)《我看》一詩的作者是________，原名__________，出生于天津，祖籍浙江海寧。________、翻譯家。 (2)哦，逝去的多少歡樂和憂戚，/_____________________

4、___！/哦！多少年來你豐潤的生命/________________________。 【答案】(1)穆旦　查良錚　詩人 (2)我枉然在你的心胸里描畫　永在寂靜的諧奏里勃發(fā) 6．下列句子沒有語病的一項是( ) A．我們的革命先輩，為了人民的利益，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，獻出了寶貴的生命。 B．不懂英文的他，用一部全英文對白的怪獸特效大片，證明了自己在世界上的國際價值。 C．不但他好好學習，而且還幫助其他同學。 D．走進美麗的地中海公園，我禁不住駐足欣賞。 【答案】D 【解析】A.“這些革命戰(zhàn)士”就是前面所說的“我們的革命先輩”，應刪去“這些革命戰(zhàn)士”；B.“在世界上”

5、和“國際”重復，任刪其一即可；C.應將“他”移至“不但”前。 7．下列句子的標點符號，使用不正確的一項是( ) A．“干什么呀！”她變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我？” B．對今年的城市規(guī)劃方案，你是贊成呢，還是反對呢？ C．上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。 D．對聯(lián)——中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，通常用毛筆豎著寫。張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。 【答案】C 【解析】C.省略號與“等”不能連用，應刪去其一。 課外閱讀 閱讀下面的詩歌，回答問題。 理　想 穆　旦 1 沒有理想的人像是草木， 在春天生發(fā)，到秋日枯黃， 對于生

6、活它做不出總結， 面對絕望它提不出希望。 沒有理想的人像是流水， 為什么聽不見它的歌唱？ 原來它已為現(xiàn)實的泥沙 逐漸淤塞，變成污濁的池塘。 沒有理想的人像是空屋 而無主人，它緊緊閉著門窗， 生活的四壁堆積著灰塵， 外面在叩門，里面寂無音響。 2 理想是個迷宮，按照它的邏輯 你越走越達不到目的地。 呵，理想，多么美好的感情， 但等它流到現(xiàn)實底冰窟中， 你看到的就是北方的荒原， 使你豐富的心傾家蕩產。 “我是一個最合理的設想， 我立足在堅實的土壤上?！? 但現(xiàn)實是一片陰險的流沙， 只有泥污的腳才能通過它。 “我給人指出崇高的道路，

7、我的明光能照澈你的迷霧。” 別管有多少人為她獻身， 我們的智慧終于來自疑問。 毫無疑問嗎？那就跟著她走， 像追鬼火不知撲到哪一頭。 8．結合全詩，說說下列詩句的含義。 (1)沒有理想的人像是草木，/在春天生發(fā)，到秋日枯黃，/對于生活它做不出總結，/面對絕望它提不出希望。 (2)我的明光能照澈你的迷霧。 9．從詩中找出能反映理想與現(xiàn)實之間的矛盾的句子。 10．理想是一個很抽象的名詞，詩人是通過哪些具體的意象將其表現(xiàn)出來的？以第2部分為例找出這些意象。 8．【答案】(1)沒有理想的人只是單純地活著，自己不想也不能給別人和社會創(chuàng)造任何價值，就像秋日枯黃

8、的草木永遠結不出果實。最可悲的是，沒有理想的人從不懂得反思，對于生活的種種坎坷與挫折只是一味地逆來順受，從來不曾有過改變這種困境的想法，所以，沒有理想的人面臨的永遠只是絕望。 (2)理想能指引人們找到前進的方向。 【解析】根據(jù)詩意作答即可。 9．【答案】呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到現(xiàn)實底冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你豐富的心傾家蕩產。 【解析】 理想是美好的，但是現(xiàn)實很殘酷，有可能我們滿懷希望遇到的卻是荒原。結合詩意，找出反映理想和現(xiàn)實之間的矛盾的句子即可。 10．【答案】迷宮、美好的感情、最合理的設想。 【解析】 先找出第2部分中出現(xiàn)的具體意象，再篩選出哪些意象是代指理想的。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47