《2014屆高考生物一輪限時規(guī)范訓練 2-4 能量流動和物質循環(huán)（含解析）新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2014屆高考生物一輪限時規(guī)范訓練 2-4 能量流動和物質循環(huán)（含解析）新人教版必修3（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4講　生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動和 物質循環(huán) (時間：45分鐘) A級　基礎演練 1．(2013·孝感統(tǒng)考)下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述正確的是 (　　)。 A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量隨著物質循環(huán)而循環(huán) B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生物體內的能量代謝過程 C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉化和散失 D．生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少 解析　生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向流動、逐級遞減的。物質循環(huán)是能量流動的載體，而能量流動是物質循環(huán)的動力，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動不能隨著物質循環(huán)而循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的

2、過程。生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量也越多。 答案　C 2．(2013·寶雞質檢)右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是 (　　)。 A．Ⅰ和Ⅳ是實現(xiàn)物質循環(huán)的關鍵生態(tài)成分 B．該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈：Ⅰ―→Ⅱ―→Ⅲ―→Ⅳ C．E1表示的能量主要是通過光合作用所輸入的能量 D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用 解析　圖中Ⅰ代表生產者，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消費者，實現(xiàn)物質循環(huán)的關鍵生態(tài)成分是生產者和分解者，A項錯誤。每一營養(yǎng)級的生物種類可能有很多，該圖所示的食物網(wǎng)可能由很多條食物鏈組成，B項

3、錯誤。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的，能量不能循環(huán)利用，D項錯誤。 答案　C 3．(2013·安慶?？?如圖所示為某人工松林18年間能量流動情況的調查統(tǒng)計(單位略)，有關說法正確的是 (　　)。 A．“能量Q”是指生產者固定的太陽能總量 B．無需人工能量投入該松林就可維持其穩(wěn)定性 C．18年間該松林中分解者獲取的總能量是285×1010 D．動物的存在加快了人工松林的物質循環(huán) 解析　圖中“能量Q”是生產者用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量，A錯誤；從圖中信息可知，從生產者到動物的能量傳遞效率極低，要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定應人工補充能量，B錯誤；分解者獲得的能量中還有動物

4、流向其的能量，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中消費者的存在能加快物質的循環(huán)，D正確。 答案　D 4．(2013·蘇北四市三調)在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是 (　　)。 A．各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用 B．各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失 C．生物維持自身的生命活動消耗一部分能量 D．能量金字塔頂層的生物數(shù)量少需要能量少 解析　D項應該是能量金字塔頂層的生物因為所處的營養(yǎng)級高，因而獲得的能量最少，不能滿足太多個體所需。 答案　D 5．在一般情況下，下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的主要渠道的圖解，正確的是 (　　)。 解

5、析　本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。解題時要以碳在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)途徑為突破口，還要注意各選項中的箭頭方向。生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)是由于生產者和分解者接通了生物群落與無杌環(huán)境的通道，生產者通過光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無機物釋放的能量，將無機物合成有機物，這樣無機環(huán)境中的物質進入生物群落，流經(jīng)各級消費者，最后被分解者分解，又將有機物轉化成無機物歸還無機環(huán)境。 答案　A 6．(2013·遼寧大連雙基測試，25)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯誤的是 (　　)。 A．④增多是溫室效應產生的主要原因B．圖中箭頭可以表示碳

6、元素的循環(huán)方向 C．甲、乙種間關系的調節(jié)還需要信息傳遞的作用 D．無機環(huán)境中的CO2可以來自細胞呼吸 解析　由圖示中的箭頭可知，甲是生產者，丁是分解者，乙、丙是消費者，溫室效應產生的主要原因是化學燃料的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳含量過多，不是分解者的呼吸增加；物質是循環(huán)的，因此圖示中的箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向；信息傳遞可以調節(jié)種間關系；無機環(huán)境中的二氧化碳可以來自生物細胞的呼吸，也可以來自化學燃料的燃燒。 答案　A 7．在“草―→昆蟲―→食蟲鳥―→鷹”這條食物鏈中，鷹每增加1 kg有機物體重，問草至少從土壤中吸收水分多少 kg(設草吸收的水分只有1%參與光合作用)

7、 (　　)。 A．125 B．75 C．7 500 D．12 500 解析　根據(jù)食物鏈中能量傳遞特點可得，在題中所述的食物鏈中鷹增加1 kg有機物，至少需要草中有機物的量為1 kg÷(20%)3＝125 (kg)。根據(jù)光合作用的反應式可得如下關系：6H2O～C6H12O6，可計算出需要H2O的質量為[(6×18×125)÷180]÷1%＝7 500 (kg)。 答案　C 8．(2013·濰坊模擬)對下列兩條食物鏈的分析正確的是 (　　)。 ①玉米―→人?、谟衩专D→牛―→人 A．一個吃玉米的人獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多 B．能量沿食物鏈單向流

8、動，傳遞效率隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減 C．長期堅持素食可緩解世界糧食短缺問題 D．若種植玉米的土壤中含相同濃度的某重金屬鹽，則②中的人比①中的人重金屬元素積累少 解析　能量的傳遞效率是10%～20%，與營養(yǎng)級高低沒有直接關系，故B錯誤。長期堅持素食，可減少能量傳遞過程中的損失，有利于緩解世界糧食短缺問題，故C正確。重金屬元素在食物鏈中流動時存在富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級越高，富集作用越強，所以②中的人體內重金屬元素積累相對較多，故D錯誤。 答案　C 9．(2013·豫北五校教學質量檢測)下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。 (1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的_____

9、__________________。 (2)圖中分解者通過________或________方式將生物組織內的碳釋放到大氣中。 (3)圖中A里的碳，除碳酸鹽外，通過________的形式回到大氣中。 (4)在無機環(huán)境與生物群落之間，碳元素主要以________的形式進行循環(huán)，循環(huán)始終與________結合在一起進行。碳元素在生物群落中以________的形式存在。 解析　(1)無機環(huán)境中的碳一般通過綠色植物的光合作用進入生物群落。(2)分解者能夠通過有氧呼吸或無氧呼吸將生物組織內的碳釋放到大氣中。(3)圖中A中的碳，除碳酸鹽外，一般通過化石燃料燃燒的形式返回到大氣中。(4)碳在無機環(huán)境

10、與生物群落之間主要以CO2的形式進行循環(huán)；物質循環(huán)往往伴隨著能量流動。在生物群落中，碳主要以有機物的形式存在。 答案　(1)光合作用　(2)有氧呼吸　無氧呼吸　(3)化學燃料燃燒　(4)CO2　能量流動　有機物 10．(經(jīng)典題)下面A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設它不被下一營養(yǎng)級利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖作答。 (1)如設種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2，平均每個個體所占的能量為W1、W2，那么，N1、W1與N2、W2之間的關

11、系是__________________________________。 (2)每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________________________。 (3)B圖中Q1的b1和d1表示__________________________________________。 (4)若P和Q1同化作用固定能量的總量分別為480 J/(cm2·a)和72 J/(cm2·a)，生物體內貯存的能量分別為200 J/(cm2·a)和24 J/(cm2·a)。那么，能量從P傳遞到Q1的效率為___________________________________________。

12、 解析　(1)N1·W1表示初級消費者的總能量，N2·W2表示次級消費者的總能量，據(jù)能量流動的特點可知，N1·W1>N2·W2。(2)每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量即植物光合作用利用的光能，即圖中b＋c＋d＋e。(3)Q1同化的總能量即P中的c，包括四個去向：呼吸消耗(e1)、流入Q2(c1)、被分解者分解和未被利用的能量，b1和d1即表示后兩部分能量。(4)能量傳遞效率指兩個營養(yǎng)級總能量的比值，故能量從P傳遞到Q1的效率為×100%＝15%。 答案　(1)N1·W1>N2·W2　(2)P＝b＋c＋d＋e　(3)未被Q2利用的能量　被分解者利用的能量　(4)15% B級　智能提升 11．在

13、某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設羊攝入體內的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則 (　　)。 A．羊同化的能量為64%n B．貯存在羊體內的能量為52%n C．由羊流向分解者的能量為16%n D．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n 解析　生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級生物攝入的能量＝同化量＋未利用的能量(存在于該動物糞便、食物殘渣等中的能量)，生物同化量＝呼吸消耗的能量＋流入下一營養(yǎng)級生物的能量＋流向分解者的能量。 答案　A 12．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖。下列相關敘述正確的是 (　　)。 A．圖中的生產者是1，只包括全部的綠色植物 B．碳元素在

14、圖中1、2、3、4之間以CO2的形式循環(huán) C．圖中3是分解者，它通過呼吸作用將含碳有機物最終分解成CO2釋放到無機環(huán)境中 D．圖中1―→2―→3可構成食物鏈 解析　圖中1是生產者(包括綠色植物、光能合成細菌、化能合成細菌等)，2是消費者，3是分解者，4是無機環(huán)境，5是呼吸作用，6是光合作用(主要)和化能合成作用。碳在1、2、3之間以有機物的形式傳遞，在生物群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式傳遞。 答案　C 13．下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列等式中不可能成立的是(　　)。 A．B2＝A×(10%～20%) B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1 C．A－(B1＋B3)＝C1＋

15、C2＋C3 D．C3＝B2×(80%～90%) 解析　由于B2＝C1＋C2＋C3，C2＝B2×(10%～20%)，所以C3

16、一環(huán)節(jié)都獲得產品，循環(huán)利用了農業(yè)有機廢棄物，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益 解析　生態(tài)系統(tǒng)能夠實現(xiàn)物質循環(huán)，而能量是不能被循環(huán)利用的，A項錯。生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%～20%，通過人類的活動，可以調節(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分，提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用效率，獲得生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，故B項錯、D項正確。蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，故C項錯。 答案　D 15．(2013·山東濰坊一模，35)下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結構。請據(jù)圖回答。 (1)圖甲中過程①表示_______________

17、_，圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分________ (用字母表示)。 (2)圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是________、________。 (3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于________調節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。 (4)若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得能量________kJ。 (5)若蛇取食鼠的比例由調整到，從理論上分析，改變取食比例后蛇體重增加1 kg，人能比原來多增重________kg。(能量傳遞效率按20%計算) 解析　(1)由圖甲中

18、， A是二氧化碳，D是生產者，B是初級消費者，C是分解者。過程①表示光合作用和化能合成作用，圖乙中只有生產者和消費者，對應圖甲中的D、B。(2)食物鏈中各營養(yǎng)級之間物質以含碳有機物的形式傳遞。生物到無機環(huán)境之間以CO2的形式傳遞。(3)蛇的數(shù)量減少，導致蟾蜍因缺少天敵而增加，生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力而又逐漸趨于穩(wěn)定，這種調節(jié)屬于負反饋調節(jié)。(4)(6.8×109－1.3×108÷20%)×(20%)2＝2.46×108(kJ)。 答案　(1)光合作用和化能合成作用(只答光合作用也可)　D、B　(2)含碳有機物　CO2　(3)負反饋(反饋) 自我調節(jié)　(4)2.46×108　(5)2 特別提醒：教師配贈習題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見《創(chuàng)新設計·高考總復習》光盤中內容。