《（高頻考點(diǎn)）2015版高中歷史 近代科學(xué)技術(shù)革命之進(jìn)化論教學(xué)反思 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（高頻考點(diǎn)）2015版高中歷史 近代科學(xué)技術(shù)革命之進(jìn)化論教學(xué)反思 岳麓版（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《近代科學(xué)技術(shù)革命之進(jìn)化論》的教學(xué)反思 本節(jié)課按照考綱、課標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)順利完成，學(xué)生參與度比較高，環(huán)節(jié)流暢，節(jié)奏合理，在輕松愉悅中有所得，教學(xué)反饋效果良好?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來看： 一、根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定調(diào)整，重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容濃墨重彩，基礎(chǔ)知識(shí)以學(xué)案，學(xué)生記憶這種形式簡單處理，使課堂教學(xué)層次分明而又十分合理，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，重點(diǎn)問題消化，難點(diǎn)問題突破，有講有練，特別是主觀題的訓(xùn)練，選取教材內(nèi)容為材料，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息的能力和培養(yǎng)做主觀題的信心；課件直觀實(shí)用，起到輔助教學(xué)的作用，學(xué)生反饋良好。 二、課堂環(huán)節(jié)流暢，線索清晰，邏輯性很強(qiáng)。開篇通過復(fù)習(xí)提問

2、，梳理知識(shí)線索，從宏觀上把文藝復(fù)興和近代自然科學(xué)革命之間的關(guān)系、把握近代自然科學(xué)革命和進(jìn)化論之間的關(guān)系，然后以板書形式體現(xiàn)出來，指引整個(gè)課堂教學(xué)，教師又會(huì)時(shí)時(shí)線索回扣；教學(xué)過程中注意知識(shí)點(diǎn)的鋪墊、強(qiáng)調(diào)和小結(jié)，課堂教學(xué)處處體現(xiàn)知識(shí)的完整性和教學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性， 三、講練緊密結(jié)合，知識(shí)得以落實(shí)，課堂時(shí)效性強(qiáng)。一共有兩部分的課堂限時(shí)訓(xùn)練，一是在基礎(chǔ)知識(shí)部分，高考真題和模擬題的限時(shí)訓(xùn)練和講評，提振學(xué)生高考信心。二是知識(shí)拓展部分，既有客觀題又有主觀題，不但消化了基礎(chǔ)知識(shí)，又有主觀題答題技巧的指導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注高考，分析本考點(diǎn)在高考中的地位，讓學(xué)生能定位自己，有能把握高考。在主觀題部分，教師的引導(dǎo)十分到位，并且不拘于固定答案，激發(fā)學(xué)生的火花，是課堂的亮點(diǎn)和高潮，同時(shí)又提高高考的應(yīng)試能力，體現(xiàn)了教師深厚的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的課堂駕馭能力和對高考的宏觀把握，對高考的指導(dǎo)性強(qiáng)。 也有需要完善的地方： 一、對本知識(shí)點(diǎn)在高考中的地位把握還不到位，對近五年高考真題和模擬題還不夠熟悉，以后要多做高考真題和模擬題，不斷提高教師自身能力。 二、講評題目的時(shí)候，有一些技巧性的東西沒有進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，沒有形成文字性的東西，如此會(huì)對學(xué)生的做題能力是個(gè)不小的提升。 三、基礎(chǔ)知識(shí)部分好像用時(shí)還是有點(diǎn)多。