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1、2013高考語文作文素材：真實的贗品 前不久，雕塑家焦興濤在北京798舉辦了—個很有意思的展覽，叫《?！げ亍觥?。 展覽的第一部分是一個空房間，確切地說是一個粉刷過的車間，里面留有管道和外掛的線路。但是，這些東西并不是現(xiàn)成品，盡管它們看起來與我們平?？吹降奈锲芬荒Ｒ粯?。然而事實上，觀眾被騙了，如果換一個角度，或者走近了看，才發(fā)現(xiàn)它們是藝術家創(chuàng)造出來的仿真物品，而且，它們不是三維的，而是扁平化了的，它們應該稱作二維半空間的作品。 這是一種對視覺的揭穿，它告訴我們，視覺是可以欺騙我們的，一個物品的空間存在方式，它的體積感、量感、空間感實際上是可以被“造”出來的：一般說來，我們過于依賴視覺

2、，相信眼見為實，而視覺竟然也是可以參與造假并欺騙我們的。 這個展覽最精彩的是第二部分。在這個部分，藝術家不再用那些壓縮了的扁平物品，而是做了一大批幾乎可以亂真的雕塑，當然它們和真實物品又有尺度上的區(qū)別，或大或小，以贗品的方式藏匿于其他普通日常物品中間，給人～種怪異、新奇的感覺。 不知道是真實物品在陪襯“作品”，還是作品在陪襯真實的物品，反正在這個時候，“作品”需要“非作品”來證明；同樣，非作品需要讓“作品”來撇清。這場相互證明的視覺游戲讓“作品”和“非作品”都變得不可缺少。 于是，展場變得非常好玩，那些柱頭、舊木箱、包裝箱、玩具、手套本身就是“高‘仿真”的贗品，它不僅在和觀眾的視覺“躲貓貓”，也在和觀眾關于什么是藝術的常識“躲貓貓”。這里存在一個悖論：只有仿得越像、越能亂真的時候，才能證明它是“藝術”；同時，它仿得越像、越能亂真的時候，越發(fā)增加了被觀眾指認的難度，也就越難以證明它是“藝術”。就是在這個悖論中，藝術和非藝術的界限消失了。 素材運用： 在后現(xiàn)代的展覽現(xiàn)場。作者也只是眾多思考者中的一員，他所能做的，只是很努力、很努力地消解自己，把藝術藏起來，把自己的想法藏起來，而把展覽提出的問題統(tǒng)統(tǒng)交給觀眾，而觀眾在這里尋找、發(fā)現(xiàn)、驚訝、興奮?；蛟S還會若有所思。 話題拓展： 以假亂真、借我一雙慧眼、消解