《七年級語文上冊 第二單元 7 散文詩二首補充習題 新人教版(共5頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第二單元 7 散文詩二首補充習題 新人教版(共5頁DOC)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 7 散文詩二首 一、積累與運用 1.給加點字注音。 匿笑( ) 禱告( ) 嗅覺( ) 羅摩衍那( ) 并蒂( ) 姊妹( ) 蓮蓬( ) 菡萏( )( ) 攲斜( ) 蔭蔽( ) 徘徊( )( ) 煩悶（ ） 2.改正下面句子中的錯別字。 (1)走到你做禱

2、告的小庭院時，你會臭到這花香。( ) (2)半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃蔭的天，我覺得有些煩悶。( ) (3)梗上只留個小小的蓮篷，和幾根淡黃色的花須。( ) 3.下列詞語中加點字解釋不完全正確的一項是( ) A.匿笑（偷偷地） 沐?。ㄏ丛瑁? B.攲斜（傾、歪） 觀摩（研究、切磋） C.禱告（向天神求助） 妄想（荒誕不合理） D.無端（原因，起因） 至愛（最） 4.下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A．珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認為，珠算是我

3、國古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應該加以發(fā)揚和傳承。（將“發(fā)揚”與“傳承”互換位置） B．昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”） C．我國自行設計的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準確及時，在抗震救災中大顯身手。（在“準確及時”后加上“的特點”） D.《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料。（刪去“為”） 5.結(jié)合加點詞語的含義，品味下面的語句。 （1）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不

4、響。 （2）一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面——我不寧的心緒散盡了！

5、 6.說說你對《荷葉 母親》結(jié)尾一段“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”的理解。

6、 7.一部部璀璨的文學名著，引領我們走進一座座文學殿堂，為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生畫卷……請從下面所提供的名著書目中向你的朋友推薦一部，并說說推薦理由。 書目：《繁星》《春水》《西游記》《伊索寓言》 推薦的名著：

7、 推薦理由： 8.綜合性學習。 某校九年級開展以“弘揚傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成以下任務。 （1）【積

8、累】請寫出一句與父愛、母愛有關的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。 （2）【探究】閱讀下面材料，并寫出你的探究結(jié)果。 材料一：下面是中央電視臺一則公益廣告的截圖 ①等你長大了， ②等你工作了， 媽媽就享福了。 媽媽就享福了。 ③等你結(jié)婚生子， ④等我長大了， 媽媽就享福了。 我讓奶奶享福。 材料二：“父母最想要的是什么？”“最讓父母傷心的話

9、是什么？”某媒體對5家大規(guī)模養(yǎng)老院進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的老人最想要的是跟兒女團聚，“你別管我”這句話最讓父母傷心。________________________________________________________________ 。 （3）【拓展】通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)·孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？（寫出兩點）

10、 二、閱讀 鱔魚骨里有媽媽的味道 林清玄 小時候，我家門前的“亭仔腳”（就是屋檐下），擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。 攤子黃昏才開張，正是我放學返家的時間，遠遠就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達，香味猛然飄進我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過巷子，回到家里。 為什么要低著頭呢？ 因為炒鱔魚的價錢很貴，我們根本吃不起。 不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姐妹很多，如果一人吃一碗鱔魚面，恐怕需要花掉家里一星期的飯錢。 媽媽經(jīng)常向賣鱔魚的婦人央求拜托，剖鱔魚剩下的骨頭，一定要留給

11、我們，媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子大有幫助。 每天晚上，媽媽總會從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。 為什么洗也不洗？ ⑨因為，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補的，洗凈多么可惜！ ⑩熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化完，湯水變成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽會撒一把蔥花，關火。 鱔骨湯熬成時，夜已經(jīng)深了。 媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里烤熱了，變成香味撲鼻的餅干。 我們細細地咀嚼面包皮，配著清香的魚骨湯，深深地感覺到生活的幸福。 只要賣鱔魚的來擺攤，我們每晚就一定

12、會喝鱔魚骨湯，奇怪的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間最好的美味。 媽媽擔心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花；有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……固然用的都是普通的食材，卻充滿了美味的魔法。 最神奇的，算是炸鱔魚骨了。 鱔魚骨本來是歪曲扭動的，下了油鍋時忽然被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒鹽，香、酥、脆，真是美味極了。 我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我去外地念書。偶然回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動。媽媽把深情與摯愛熬進了那平凡的湯里，使我們身強體健，在普遍營養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤，精神飽滿。 也許是小

13、時候吃不到鱔魚，長大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚的，總會點兩道來吃，一邊吃一邊懷念那一段艱苦的歲月。 媽媽早已離世，在異國的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯，再也不能一口一口細細體會媽媽的深情。想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花。 （選自《感悟》） 9.請通讀全文，以鱔骨為線索，梳理文章的思路，完成下面的填空。 媽媽討要鱔骨——媽媽（ ）—— 媽媽（ ）——“我”由鱔骨湯而懷念母親 10.畫線的句子運用了什么修辭手法？這樣安排有什么好處？

14、 11.為什么說“鱔魚骨里有媽媽的味道”呢？請根據(jù)文意作答。

15、 12.閱讀下面孟郊的這首《游子吟》，再聯(lián)系本文內(nèi)容，感悟母愛的偉大，擬寫一則母親節(jié)短 信。 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。

16、 【參考答案】 1.nì dǎo xiù yǎn dì zǐ péng hàn dàn qī bì pái huái ｍèn 2.（1）臭—嗅 （2）蔭—陰 （3）篷—蓬 3.A 4.D 5.(1) “匿笑”“一聲兒不響”突出了孩子天真、調(diào)皮而又可愛的情態(tài)，寫出了孩子雖調(diào)皮但仍依戀母親的情景。 (2) “傾側(cè)”“覆蓋”這兩個詞用擬人手法寫出了荷葉對紅蓮的庇護，暗喻了母愛的偉大。 6.示例：荷花是“我”，荷葉是母親，溫馨感人，愛意濃濃。母愛博大無邊，偉大無窮?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L風雨雨，坎

17、坷磨難，只有母親是保護我們渡過人生路上坎坷與磨難的人，只有母親是生命中永遠為我們遮蔽風雨的人。 7.《繁星》《春水》 因為《繁星》《春水》是對母愛與童真的歌頌，是對大自然的崇拜和贊頌，是對人生的思考和感悟。 8.(1) 示例：慈母手中線，游子身上衣。 (2) 父母對孩子無限付出的愛；孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期待僅是希望得以團聚。 （3）在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務，主動跟父母交流，多加溝通。 9. 熬煮鱔骨 油炸鱔骨 10. 設問。運用設問句且單獨成段的形式，可以引起讀者的注意與思考；用設問的形式，可以自然引出下文，使前后銜接順暢。 11. 因為媽媽熬的鱔魚骨湯里包含著母親對子女的深情與摯愛。 12. 示例：①母親是船，日夜操勞送兒女到岸；母親是樹，幫兒女避風遮陽；母親是光，給兒女溫暖的陪伴！母親是世上最愛我和最值得我愛的人，母親節(jié)祝福母親開心幸福每一天！②您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。親愛的媽媽，感謝您給予我的一切，祝福您節(jié)日快樂！ 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10