《教科版四年級下冊科學(xué)3《巖石、土壤和我們》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級下冊科學(xué)3《巖石、土壤和我們》教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 8.巖石、土壤和我們 【教材簡析】 在前面幾課中，教材介紹了一些關(guān)于巖石、礦物和土壤的知識，本課在此基礎(chǔ)上 對之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，并通過多種形式讓學(xué)生對巖石和土壤的用途進(jìn)行了 解，發(fā)展學(xué)生愛護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)自然資源的意識與自覺。 【學(xué)情分析 】 通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對巖石、礦物和土壤已經(jīng)有了初步的了解，但是對于它們 之間的關(guān)系和用途還不是特別了解。本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生將進(jìn)一步了解巖石、礦物和土 壤的用途，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識它們是地球上的重要資源，建立起保護(hù)自然資源、合理利 用自然資源的意識。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) ·巖石和土壤的特性決定了他們

2、的用途。 ·巖石和土壤在生產(chǎn)和生活種用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。 ·巖石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護(hù)和利用。 ·知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，不可再生。 科學(xué)探究目標(biāo) ·通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。 ·通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石、礦物和土 壤等方面的行為。 ·能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) ·關(guān)注人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石、礦物和土壤等方面的種種行為，樹立保 護(hù)、合理利用巖石、礦物和土壤的意識與自覺。 ·樂于在課外繼續(xù)從事有關(guān)巖石、礦物和土壤的

3、探究活動。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) ·具有參與環(huán)境保護(hù)的意識。 ·了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞。 ·愿意采用行動保護(hù)環(huán)境、合理利用資源。 【教學(xué)重難點】 重點：整理巖石、礦物和土壤的作用。 難點：通過活動，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：巖石、礦物圖片文字資料，班級記錄單，“我和土壤”的游戲視頻，教學(xué) 課件。 學(xué)生：巖石、礦物卡片、記錄單。 【教學(xué)過程】 一、聚焦：（預(yù)設(shè) 6 分鐘） [材料準(zhǔn)備：班級記錄單] 1.教師提問：回顧本單元的學(xué)習(xí)，大家對巖石、礦物和土壤有了哪些新

4、的認(rèn)識？ 2.學(xué)生自由說一說。 3.出示班級記錄單，提問：巖石和土壤都是我們地球上的重要資源，他們之間存 在著什么關(guān)系呢？巖石和土壤又由哪些物質(zhì)組成呢？ 4.根據(jù)學(xué)生的回答，補(bǔ)充學(xué)習(xí)單，講解：巖石在一定的外力作用下會變成土壤， 我們把這個過程稱之為風(fēng)化。 地球上的重要資源 班級學(xué)習(xí)單  班級學(xué)習(xí)單參考 3.揭題：巖石、礦物、土壤與我們的生活有哪些密切的聯(lián)系呢？出示課題《巖石、 土壤和我們》。 二、探索：（預(yù)設(shè) 25 分鐘） （一）了解巖石和土壤的用途。 [材料準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)習(xí)單，巖石和礦物資料卡，課前先布置了解在前七課中遇到

5、的巖石和礦物有什么作用，并做好匯總] 1.提問：在之前的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)認(rèn)識了許多的巖石和礦物，他們在我們的生產(chǎn) 生活中有著哪些作用呢？ 2.先組內(nèi)進(jìn)行交流，再全班展示。 學(xué)生記錄單 1 巖石或礦物名稱  作用 3.提問：除了這些，巖石和礦物還有哪些作用呢？我們身邊其實有很多物品都是 由巖石或者礦物組成的。比如：計算機(jī)里的許多芯片由硅制成，硅來自石英和其他礦 物。老師這里有一些巖石、礦物卡片也許可以幫到你。 4.出示：巖石和礦物的資料卡，并溫馨提示（1）每人拿兩張巖石（礦物）卡 片，仔細(xì)閱讀，并將獲得的信息填到學(xué)習(xí)單中。（2）看好后將卡片交給下一

6、個同學(xué)， 全部卡片看完后，將卡片還給老師。（3）小組成員間交流獲得的信息，并做好匯報的 準(zhǔn)備。 5.學(xué)生分組活動。 6.交流：你了解到了哪些巖石、礦物的作用？感受到了什么？（預(yù)測：巖石和礦 物在我們生活中有著巨大的作用。） （二）活動二：探究土壤與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系 [材料準(zhǔn)備：“我和土壤”的游戲視頻] 1.提問：了解了巖石和礦物的作用，土壤又在我們的生產(chǎn)生活中起到了什么作用 呢？ 2.出示視頻：讓我們通過一個視頻來了解下。（播放視頻） 3.教師提出活動要求：我們也來扮演下植物或者動物的角色，說一說土壤為你扮 演的角色提供了哪些幫助。 4

7、.學(xué)生分組活動。 5.請 1-2 個小組上臺展示。 6.小結(jié)：巖石、礦物和土壤對我們的生產(chǎn)生活有著巨大的作用，用氣泡圖的形式 來歸納下。 巖石  礦物  土壤 學(xué)生記錄單 2 7.提問：巖石、礦物和土壤的作用與它們的哪些特性有關(guān)，比如，有的巖石很堅 硬，所以可以被用來造房子；有的礦物具有亮麗的色彩，所以可以被用來做裝飾品。 你們能舉例說明嗎？ （三）活動三：探究如何保護(hù)自然資源 課件出示：正因為巖石、礦物和土壤的作用非常大，所以人類從未停止過對巖石 和礦物的開采，也未停止過對土壤的利用。但是巖石和礦物都是不可再生的，由于某 些非法開

8、采行為的存在，使得巖石和礦物的儲存量越來越少，也導(dǎo)致了我們的環(huán)境受 到極大的破壞。而垃圾傾倒、亂砍亂伐等現(xiàn)象已經(jīng)使得越來越多的土地荒漠化。 三、研討：保護(hù)并合理利用資源（預(yù)設(shè) 6 分鐘） 我們該如何保護(hù)巖石、礦物和土壤資源？ 四、拓展：完成一份調(diào)查小報告（預(yù)設(shè) 3 分鐘） 課外任務(wù)：利用周末時間，調(diào)查自己家或者學(xué)校附近的土壤污染和浪費的情況， 以及人們對土壤進(jìn)行保護(hù)的措施，并完成一份調(diào)查小報告或者手抄報。 最后，讓我們通過一個視頻《我的土壤媽媽》，一起來進(jìn)一步了解我們賴以生存 的這片土地。 【板書設(shè)計】 7.巖石、土壤和我們 巖石

9、、礦物和土壤的特性  決定了  作用 【作業(yè)設(shè)計】 1. 下列方式中能保護(hù)土壤的是（ A ）。 A.施農(nóng)家肥 B.多施化肥 C.砍伐樹木 2. 下列說法正確的是（ C ）。 A.巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的 B.巖石和礦物在自然界中是不變的 C.巖石和礦物在人們開采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用 《巖石、土壤和我們》記錄單 第  組 姓名 活動一：巖石、礦物在我們的生產(chǎn)生活種有哪些作用？把你獲得 的信息簡單地記錄在下面的氣泡圖中。 活動二：土壤在我們的生產(chǎn)生活中有哪些作用？把你想到的簡單 地記錄在下面的氣泡途中。