《教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《比較不同的土壤》名師教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《比較不同的土壤》名師教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第?7?課時(shí) 比較不同的土壤 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過肉眼和放大鏡觀察土壤顆粒的大小，用手觸摸和團(tuán)揉感受土壤 的觸感和黏性，通過滲水實(shí)驗(yàn)比較土壤的滲水性。 2.認(rèn)識(shí)到土壤的成分與其特點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)估土壤的 成分比例對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 土壤黏性和滲水性的比較實(shí)驗(yàn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 三種成分比例不同的土壤、白紙、放大鏡、水、漏斗、濾紙、塑 料瓶。 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入，聚焦問題 我們知道了土壤里面有沙礫、沙、黏土、腐殖質(zhì)、水和

2、空氣。那 不同的土壤之間有哪些差別呢？ 二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn) 1.實(shí)驗(yàn)前，明晰實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。 （1）下面是成分含量不同的三種土壤，分別給它們標(biāo)注記號(hào)。 ①先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察這三種土壤，比較相同和不同。 ②比較這三種土壤的黏性。 用手分別團(tuán)揉潮濕的這三種土壤，看哪一種能夠團(tuán)成小球。 ③比較這三種土壤的滲水性。 ·預(yù)測(cè)哪種土壤滲出的水最多。 ·將三種土壤分別裝入漏斗，到達(dá)同一高度。 ·將等量的水分別緩慢地倒入三個(gè)漏斗中。 ·

3、觀察當(dāng)水流過三種土壤時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。 2.實(shí)驗(yàn)中，圍繞問題展開觀察。 （1）我們觀察的三種土壤成分的主要區(qū)別是怎樣的？ （2）比較土壤的黏性，黏性強(qiáng)弱主要與土壤中什么成分的多少有關(guān)？ （3）三種土壤的滲水實(shí)驗(yàn)中，控制相同的條件是什么？ （4）滲水性的強(qiáng)弱主要與土壤中什么成分的多少有關(guān)？ 3.實(shí)驗(yàn)后，匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí) 1.交流我們的觀察結(jié)果，三種土壤有什么不同？各有什么特點(diǎn)？ 2.結(jié)合觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說說三

4、種土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么不同的影響。 四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí) 查閱資料，舉例說說三種土壤分別適合哪些植物生長(zhǎng)。 【板書設(shè)計(jì)】 比較不同的土壤 土壤根據(jù)沙粒和黏粒的比例多少，可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土三種， 其中壤土最適合種植植物。 【教學(xué)反思】 三種土壤的凈水性實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué) 生把握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求，改變一個(gè)因素，其他因素保持不變，這是本 課教學(xué)的關(guān)鍵所在。 課后延伸

5、 【名言名句】：學(xué)習(xí)的重要性 任何時(shí)代，都需要進(jìn)步，而學(xué)習(xí)是我們獲取知識(shí)，得到進(jìn)步的唯一途徑， 因此好好學(xué)習(xí)，才能天天向上?!小編在此為你整理了關(guān)于學(xué)習(xí)重要性的名言 名句，希望對(duì)您有所幫助?! 1、?好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者?！庞?xùn) 2、?舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。 3、?當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。 4、?成功源于不懈的努力。 5、?治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。 6、?正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。 7、?莫等閑，白了少年頭，空悲切。 8、士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語言 無味?！S庭堅(jiān) 9、?有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥 薪嘗膽，三千越甲可吞吳——蒲松齡