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4、做個巖石百寶箱
教學目標:
1、能用簡單的工具對巖石進行較為細致的觀察、研究,培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析能力,并能用圖和文子表達,會查閱有關(guān)巖石的資料。
2、在探究中愿意合作交流,在欣賞美石中體驗自然美。
3、能利用簡單的觀察儀器觀察巖石的主要特征,知道巖石具有硬度、遇酸的反應,紋理、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征。
教學重點:
在觀察制作中進一步了解巖石的特征和種類;
教學難點:
學習制作巖石標本,在交流和制作中獲得和了解巖石的信息。
教學準備:
采集的各種巖石,巖石百寶箱制作工
2、具——厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬紙盒、棉花、布片,巖石標本,巖石資料。
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題。
1、播放音像資料,展示大自然的奇石和一些巖石制作的標本。
2、提出問題:看了資料,你有什么想法?人們?yōu)槭裁匆褞r石作成標本?(學生交流)
二、交流信息、欣賞體驗。
1、教師出示巖石標本盒,讓學生欣賞各種巖石。
2、用展臺展示資料卡(可用課件),讓學生閱讀資料卡,認識五類常見巖石的特征。
3、給巖石分類
對照五種常見巖石的特征,結(jié)合上節(jié)課的研究,給自己采集的巖石分類。(小組合作)
4、匯報交流
這是 巖,因為
3、 。
三、制作巖石百寶箱。
1、師:現(xiàn)在每個小組都準備了很多種類的巖石,下面咱們做個巖石百寶箱,怎么樣?
2、學生討論制作巖石百寶箱應先干什么,再干什么,最后干什么。
3、交流制作巖石百寶箱步驟。讓學生根據(jù)制作植物標本時的經(jīng)驗談談,教師予以肯定和補充。
4、教師出示制作巖石標本的方法:
(1)制作標本盒:選擇高4~5厘米左右的塑料盒或紙盒用硬卡紙把內(nèi)部分隔成5厘米×5厘米左右的方格。
(2)將巖石砸成與標本盒大小相近的小塊,洗凈、晾干。
(3)裁些小紙條,寫上巖石的名字,作為標簽貼在巖石上。
(4)將貼有標簽的巖石放在小盒內(nèi),再把這些小盒放在大盒內(nèi),按順序排好,便做成
4、了巖石標本,制作成的巖石標本要分類存放。
在盒子里面貼上巖石編號、巖石名稱標簽。如下表:
編 號
巖石名稱
采集地點
采集時間
采 集 人
5、學生小組合作,制作巖石百寶箱。(教師進行巡視,提醒學生要注意貼上標簽)
四、拓展延伸,應用創(chuàng)新。
1、各組展示制作的巖石百寶箱,并談談在制作中的感受。
2、師生小組互評:大家感覺我們的巖石百寶箱做得怎
5、樣,在剛才的制作過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么?
3、提出自己想研究的問題及一些研究想法。(匯報過程中,教師注意進行學生之間的溝通交流及評價)
4、師:這節(jié)課,你有哪些收獲?你的制作如何?你在搜集巖石信息方面的表現(xiàn)如何?(學生回顧所學,并對自己在資料的準備、動手操作和表達與交流等方面的表現(xiàn)做出客觀評價
板書設(shè)計:
4、做個巖石百寶箱
花崗巖
砂巖
常見的巖石 頁巖
石灰?guī)r
大理巖
制作巖石標本的方法:
(1)制作標本盒
(2)將巖石砸成與標本盒大小相
6、近的小塊,洗凈、晾干。
(3)裁些小紙條,寫上巖石的名字,作為標簽貼在巖石上。
(4)將貼有標簽的巖石放在小盒內(nèi),再把這些小盒放在大盒內(nèi)。中,按順序排好,便做成了巖石標本,制作成的巖石標本要分類存放。
作業(yè)設(shè)計:
一、填一填。
1、巖石是 的基本物質(zhì)。
2、常見的巖石有花崗巖、 、 、石灰?guī)r、 。
3、組成花崗巖的主要礦物有 、 、 。
4、砂巖是 狀結(jié)構(gòu),頁巖 是狀結(jié)構(gòu)。
5、石灰?guī)r遇到鹽酸所產(chǎn)生的氣體是 。
二、小法
7、官。
1、花崗巖遇鹽酸冒泡。( )
2、大理巖遇鹽酸冒泡。( )
3、砂巖屬于顆粒狀結(jié)構(gòu)。( )
4、不同種類的巖石,顏色、質(zhì)地等特征相同。( )
5、紅褐色或灰色,薄層狀結(jié)構(gòu),硬度小的是頁巖。( )
三、連一連。
顏色黃褐色、灰色或綠色 大理巖
花斑狀,硬度大 石灰?guī)r
遇鹽酸冒泡 砂巖
顏色青灰色或褐色,顆粒很細 花崗巖
參考答案:
一、填一填。
1、地殼 2、砂巖、頁巖、大理巖 3、石英、 長石、 云母 4、顆粒、薄層 5、二氧化碳
二、小法官。
1 、√ 2 、√ 3 、 √ 4 、× 5 、√
三、連一連。
顏色黃褐色、灰色或綠色 大理巖
花斑狀,硬度大 石灰?guī)r
遇鹽酸冒泡 砂巖
顏色青灰色或褐色,顆粒很細 花崗巖
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15