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三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《做個(gè)巖石百寶箱》教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版(共2頁(yè)DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《做個(gè)巖石的百寶箱》 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo): (1)在觀察制作中進(jìn)一步了解巖石的特征和種類; 2、能力目標(biāo): (2)能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。 (3)學(xué)習(xí)制作巖石標(biāo)本,在交流與制作中獲取和了解巖石信息。 3、情感目標(biāo): (4)培養(yǎng)探究巖石的興趣,并能初步利用巖石標(biāo)本進(jìn)行巖石探究;欣賞自然界巖石的美麗,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 采集的各種巖石,巖石百寶箱制作工具——厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬紙盒、棉花、布片,巖石標(biāo)本,巖石資料。 活動(dòng)過(guò)程: 一、

2、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題。 1、播放錄像資料,展示大自然的奇石和一些金屬礦石以及一些巖石制作的標(biāo)本。 2、提問(wèn):看了錄象,你有什么想法?人們?yōu)槭裁匆褞r石作成標(biāo)本?(學(xué)生討論,激發(fā)學(xué)生求知欲望) 二、交流信息、欣賞體驗(yàn)。 1、教師:巖石制作成標(biāo)本,既有利于人們辨認(rèn),又有收藏的意義,從巖石標(biāo)本中人們能學(xué)到好多的知識(shí)。 2、教師:今天同學(xué)們帶來(lái)了很多的巖石,能向別人介紹一下你所帶的巖石嗎? 3、學(xué)生展示交流; 4、教師:看來(lái)有些小組采集的巖石種類和數(shù)量都很多,而有些小組采集的種類較少,你們覺(jué)得我們?cè)趺礃咏鉀Q這個(gè)問(wèn)題? 生:把我們組多的一些巖石送給別的組沒(méi)有的同學(xué)。 5、各組交換巖石。

3、 三、制作巖石百寶箱 1、教師:現(xiàn)在每個(gè)小組都有了很多種類的巖石,咱們做個(gè)巖石的百寶箱,怎么樣?你們小組研究一下要做巖石百寶箱應(yīng)該注意那些問(wèn)題? 2、學(xué)生討論、交流; 3、教師:大家的想法很好,我這有一些巖石百寶箱的資料,請(qǐng)同學(xué)們參考一下。(出示巖石百寶箱的課件,學(xué)生欣賞巖石百寶箱的圖片,觀看制作方法) 4、教師:現(xiàn)在你們小組再討論一下,你們小組的巖石百寶箱準(zhǔn)備怎么做?研究一下你們小組的分工。 5、學(xué)生討論交流 6、教師:下面你們每個(gè)小組開(kāi)始制作一個(gè)巖石百寶箱吧。小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,制作完后,參加我們班的巖石博覽會(huì),你們向其他小組展示介紹你們的作品。 7、 學(xué)生小組合作,制作巖石百

4、寶箱。(教師進(jìn)行巡視,提醒學(xué)生要注意貼上標(biāo)簽) 四、開(kāi)巖石博覽會(huì),展示巖石百寶箱。 1、教師:同學(xué)們做出了這么漂亮的、內(nèi)容這么豐富的巖石百寶箱,趕快把你的百寶箱展示出來(lái),我們來(lái)開(kāi)巖石博覽會(huì)。 2、 學(xué)生進(jìn)行展示。(介紹本組百寶箱里有什么,巖石的特征是什么,我是怎么做的。) 3、師生小組互評(píng):大家感覺(jué)我們的巖石百寶箱做得怎樣,在剛才的制作過(guò)程中你還發(fā)現(xiàn)了什么? 4、提出自己想研究的問(wèn)題及一些研究想法。 (匯報(bào)過(guò)程中,教師注意進(jìn)行學(xué)生之間的溝通交流及評(píng)價(jià)) 五、總結(jié)評(píng)價(jià)、拓展延伸 教師:這節(jié)課,你有哪些收獲?你的制作如何?你在搜集巖石信息方面的表現(xiàn)如何? (學(xué)生回顧所學(xué),并對(duì)自己在資料的準(zhǔn)備、動(dòng)手操作和表達(dá)與交流等方面的表現(xiàn)做出客觀評(píng)價(jià)) 教師:巖石中有很多學(xué)問(wèn)和信息,利用巖石標(biāo)本可以幫助我們進(jìn)行巖石研究,希望同學(xué)們繼續(xù)搜集各種巖石,不斷豐富巖石百寶箱,成為一名出色的小地質(zhì)學(xué)家。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15

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