《三年級科學下冊《認識巖石》教案2 青島版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級科學下冊《認識巖石》教案2 青島版(共3頁DOC)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 認識巖石 三 維 目 標 1、認識到巖石組成地球外殼，覆蓋在地球表面； 知道常見巖石在顏色、結構、軟硬程度及遇酸后的不同特征； 認識巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質巖，并初步了解起形成的過程。 2、會用感官（看、摸）、工具及化學藥品認識常見巖石，在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 能用相關的分類標準對巖石分類； 能查閱有關巖石的相關資料； 3、 欣賞自然界巖石的美麗，產生熱愛大自然的美好情感； 意識到巖石在生產、生活中的廣泛應用。 教 學

2、 重 難 點 會用感官（看、摸）、工具及化學藥品認識常見巖石，在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 能用相關的分類標準對巖石分類 學具 準備 ?1）分組實驗用的巖石（鵝卵石、巖漿石：（花崗巖）、沉積巖：（灰?guī)r、砂巖）、變質巖：（大理石、片麻巖） （2）水槽、燒杯、滴管、稀鹽酸 ? 教 學 過 程（雙邊活動） 教 師 活 動 學 生 活 動 修 改 創(chuàng)設情境，感知問題 1.教師展示帶來的巖石標本 師：同學們請看，今天老師帶來的什么？ 對，確實是石頭，地質學家把石頭叫巖石。 2.師：看得出，同學們此時對巖石非常好奇，感覺很有趣，這節(jié)課我們就

3、一起來研究巖石，走進巖石的世界，好嗎？你想知道巖石的哪些知識？ 好我們就來研究巖石的一些初步知識。（板書課題;3.認識巖石） 二、探究體驗，解決問題 1.研究巖石的方法 提出問題： 師：通過剛才匯報我們采集到的巖石，大家不難發(fā)現(xiàn)：巖石的種類是多種多樣的，那它們的特點肯定也會不同的。接下來請同學們想一想：我們應該用什么方法來研究巖石呢？ （2）制定方案 師請同學們以小組為單位討論一下，結合手中的實驗器材制定出自己小組的探究方案。 匯報探究方案 師：老師發(fā)現(xiàn)在剛才的交流中大家都很用心，相信你們都相出了很多方法，哪個小組先說說你們組制定出的探究方案。

4、 師小結：你們真聰明，大家都想出了不同的探究方案，有了這些可行的研究方案，老師相信，你們在研究中會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，想不想馬上開始研究。不過在研究前，請同學們先看一段小資料：（P8資料卡） 2.研究巖石 （1）小組內研究 師：根據剛才讀的資料卡中的內容，此時的你對巖石的軟硬程度知道是怎樣區(qū)分的嗎？接下來請同學結合自己已有的知識，并根據自己制定的探究方案，開始研究吧！不過在研究之前，先認真讀一下老師為你們寫的溫馨提示： 溫馨提示： 用小刀時要注意安全。 使用鹽酸時，一定要認真閱讀使用說明，看清提示，小心使用，千萬不要濺到皮膚、衣服上，小心使用。 使用放大鏡時，要先閱讀課本P8資料卡

5、。 在研究過程中，一定要認真填好p9觀察記錄表。 展示研究成果 師：同學們剛才研究得可真投入呀！哪個小組先來說一說你們的研究成果 師小結：同學們！通過你們的研究、我們共同的交流，我們發(fā)現(xiàn)原來巖石在顏色、形狀、硬度、滴鹽酸的變化等方面不一樣。那你們能不能根據巖石的硬度給采集的巖石分類呢？ 3.給采集的巖石分類 師補充：同學們說得真棒。硬、較硬、較軟、軟是人們依據硬度給巖石分類的常用方法。 石頭 小組研究討論設計探究方案

6、 指名說 學生小組內相互研究巖石并將研究情況填入p9頁觀察記錄表 指名說其他小組要認真聽，并做好及時的補充和指正。 學生自己分，并指名說分類標準及分類情況。 ? 用眼睛看一看，巖石是什么形狀的，是什么顏色的？ 用放大鏡，觀察巖石的結構。 用錘子、手指甲、小刀、銅鑰匙來檢測巖石的硬度。 將鹽酸滴在巖石上，看一看有什么反應？ …… 教 師 活 動 學 生 活 動 修 改 教 學 反 思 這節(jié)課學生在教學時，能夠借助以前觀察物體的方法，運用感官，工具來認識巖石的特征；在活動中用不同的標準對巖石進行分類是本課的主線，學生的科學素養(yǎng)得到提升。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15