《部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《雨點(diǎn)兒》教案與教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《雨點(diǎn)兒》教案與教學(xué)反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、8 雨點(diǎn)兒 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1.認(rèn)識(shí)“彩、半”等10個(gè)生字和三撇、穴寶蓋、立刀3個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“問(wèn)、有、半”等5個(gè)生字和橫鉤1種筆畫(huà)。讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長(zhǎng)”的字音。 2.能正確、流利地分角色朗讀課文。 3.讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓。 4.理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。感受雨點(diǎn)兒的可愛(ài)，感悟雨點(diǎn)兒給人類、給世界帶來(lái)了美麗。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 1.分角色朗讀，讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓。 2.通過(guò)朗讀課文使學(xué)生知道雨水和植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系。 ［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí) 第一課時(shí) ［課時(shí)目標(biāo)］ 1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字和三撇、穴寶蓋、立刀3個(gè)偏旁。讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長(zhǎng)”的字音。會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字和

2、橫鉤1個(gè)筆畫(huà)。（重點(diǎn)） 2.借助拼音正確、流利地朗讀課文。 一、歌曲導(dǎo)入，揭示課題 1.小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌，好嗎？（課件播放歌曲《小雨點(diǎn)》） 2.這首歌唱的是小雨點(diǎn)兒，我們來(lái)看看。（課件播放動(dòng)畫(huà)）多可愛(ài)的雨點(diǎn)兒呀，你們想和它交朋友嗎？（課件出示課題：雨點(diǎn)兒，讀準(zhǔn)“點(diǎn)”和兒化音。） 二、感知全文 1.聽(tīng)課文錄音，聽(tīng)清字音。 2.自由朗讀課文。（要求：第一遍讀正確，讀通順；第二遍，邊讀邊數(shù)清楚一共有幾段，標(biāo)上自然段號(hào)） 3.交流：檢查標(biāo)自然段號(hào)，你知道這篇課文講的是誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生的故事嗎？（板書(shū)：大雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒） 三、指導(dǎo)識(shí)字 1.出示：數(shù)、彩、半、空、問(wèn)、到、方、沒(méi)

3、、更、綠、出、長(zhǎng)。 （1）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀兩遍。 （2）學(xué)生自由讀，指導(dǎo)讀。 2.師：相信聰明能干的你一定能想出很多好辦法記住這些字的。（熟字加偏旁：采+彡=彩） 3.鞏固認(rèn)字，去拼音讀。 4.出示“問(wèn)、有、半、從、你”5個(gè)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（引導(dǎo)觀察生字在田字格中的位置及筆順書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)“你”字，注意在書(shū)寫(xiě)第四畫(huà)橫鉤時(shí)，起筆稍重，在拐彎處稍作停頓。） 第二課時(shí) ［課時(shí)目標(biāo)］ 1.能正確、流利地分角色朗讀課文，讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓。（難點(diǎn)） 2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨點(diǎn)兒給大地帶來(lái)的美好變化。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.（出示課件）師：同學(xué)們，上節(jié)課我們結(jié)識(shí)了一位新朋友，它叫——

4、雨點(diǎn)兒，這節(jié)課我們要和雨點(diǎn)兒一起去進(jìn)行一次快樂(lè)的旅行。 2.師：想和雨點(diǎn)兒一起去旅行，先要和剛認(rèn)識(shí)的生字朋友打招呼，要不然，它們會(huì)攔住你們的腳步哦。（課件出示生字，采取多種形式鞏固認(rèn)讀） 二、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容 1.學(xué)生自由讀第1自然段。說(shuō)說(shuō)自己知道了什么。 2.學(xué)習(xí)第2～4自然段。 （1)師：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)，雨點(diǎn)兒還說(shuō)起話來(lái)了，噓—— (2)出示對(duì)話，自由讀，找找哪些是小雨點(diǎn)兒說(shuō)的，哪些是大雨點(diǎn)兒說(shuō)的。 (3)（課件對(duì)話部分變顏色）你們喜歡當(dāng)小雨點(diǎn)兒的，就讀小雨點(diǎn)兒的話，喜歡當(dāng)大雨點(diǎn)兒的，就讀大雨點(diǎn)兒的話。（4）課文學(xué)到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方，

5、大雨點(diǎn)兒要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。）你還有什么疑問(wèn)嗎？ （5）老師過(guò)渡：它們?yōu)槭裁匆竭@些地方？ 3.學(xué)習(xí)第5自然段。 （1）學(xué)習(xí)第一句。 ①小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方，那么有花有草的地方在哪里呢？ ②你瞧，“有花有草的地方，花更紅了，草更綠了”。（課件展示動(dòng)畫(huà)生長(zhǎng)一） ③讓我們一起來(lái)美美地讀讀這個(gè)句子吧！(教師引導(dǎo)學(xué)生注意逗號(hào)與句號(hào)的停頓時(shí)間，理解“更”） (2)學(xué)習(xí)第二句。 ①大雨點(diǎn)兒要去哪里？那里美嗎？大雨點(diǎn)兒為什么要去那里？ ②不久，沒(méi)有花沒(méi)有草的地方發(fā)生了很大的變化。（課件展示動(dòng)畫(huà)生長(zhǎng)二）你看到了什么？（讓學(xué)生自由舉手說(shuō)一說(shuō)） （3）大雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里，那兒怎么樣？

6、（指名仿照課文內(nèi)容說(shuō)） 4.小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒真厲害，只要它們到過(guò)的地方都發(fā)生了美麗的改變。如果你也是一朵變美的花或長(zhǎng)高的樹(shù)，你會(huì)對(duì)它們說(shuō)些什么呢？（自由說(shuō)） 三、課后延伸 如果你是雨點(diǎn)兒，你想到哪里去？把你的想法畫(huà)一畫(huà)，或?qū)懸粚?xiě)。 ［教學(xué)板書(shū)］ 8雨點(diǎn)兒 小雨點(diǎn)兒大雨點(diǎn)兒 有花有草沒(méi)有花草 更……更……長(zhǎng)出花草 ［教學(xué)反思］ 在本課的教學(xué)中，我讓學(xué)生在良好的情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言文字的美，培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶性情，提高學(xué)習(xí)興趣，更好地體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科豐富的人文內(nèi)涵。在教學(xué)中，我充分運(yùn)用多媒體課件圖文并茂的特點(diǎn)，查找相關(guān)資料圖片，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和空間，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟。比如：讓學(xué)生觀看下雨圖，切身感受雨給大自然帶來(lái)的變化。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)雨點(diǎn)兒給花和草帶來(lái)的變化。