《部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) （教案+反思）口語(yǔ)交際 我說(shuō)你做》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) （教案+反思）口語(yǔ)交際 我說(shuō)你做（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我說(shuō)你做 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1.初步建立口語(yǔ)交際的對(duì)象意識(shí)。養(yǎng)成說(shuō)話(huà)自信、能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合“大聲說(shuō)”“注意聽(tīng)”的習(xí)慣。 2.讓學(xué)生對(duì)交流有興趣，感受交流的快樂(lè)。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 說(shuō)話(huà)自信，能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合“大聲說(shuō)”“注意聽(tīng)”。 ［教學(xué)課時(shí)］1課時(shí) 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，上課了，起立?。ㄈw同學(xué)起立，并說(shuō)“老師好”） 師：同學(xué)們好，坐下！（全體同學(xué)坐下） 師：老師怎么說(shuō)，同學(xué)們就怎么做，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的口語(yǔ)交際游戲“我說(shuō)你做”（板書(shū)），讓我們一起來(lái)感受一下這個(gè)游戲的樂(lè)趣吧！ 二、介紹游戲 1.學(xué)生了解“我說(shuō)你做”的游戲。 多媒體課件演示學(xué)生玩“我說(shuō)你做”的游戲情景，提

2、醒學(xué)生觀(guān)察游戲過(guò)程。 2.教師宣布游戲規(guī)則，學(xué)生分好小組。 三、在游戲中明理 1.第一輪游戲：教師準(zhǔn)備幾組簡(jiǎn)單的指令，如，舉起你的右手。抬起你的左腿。 （1）教師組織學(xué)生分組做游戲，一個(gè)人發(fā)指令，其他人做動(dòng)作。 （2）結(jié)合自己小組的游戲結(jié)果，小組內(nèi)討論研究：怎樣才能將指令準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)下去？學(xué)生可以向優(yōu)勝組請(qǐng)教，也可以向教師請(qǐng)教。 （3）教師小結(jié)：大聲說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)，準(zhǔn)確做。 2.第二輪游戲：教師準(zhǔn)備幾組稍微復(fù)雜點(diǎn)的指令，重復(fù)上述游戲過(guò)程。 （1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果自己動(dòng)作做錯(cuò)了，想想原因是什么。 （2）小組內(nèi)討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)今天的游戲，我們懂得了說(shuō)話(huà)聲音要洪亮，同時(shí)也要集中注意力聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。 ［教學(xué)反思］ 今天是第一次口語(yǔ)交際課，我通過(guò)小組內(nèi)的交流與溝通，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生積極觀(guān)察、思考并大膽地發(fā)出指令，這能有效地鍛煉學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)交際能力。其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)某一位學(xué)生的指令，并按照他說(shuō)的完成指令。學(xué)生能集中注意力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。