《部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》名師教案【省一等獎(jiǎng)】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》名師教案【省一等獎(jiǎng)】（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)?14?個(gè)生字，會(huì)寫?4?個(gè)生字。?2、正確、流利地朗讀課文。 3、通過搜集、交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力和語 言表達(dá)能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。 4、通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，開拓創(chuàng)新， 激發(fā)學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感。?重點(diǎn)難點(diǎn)?重點(diǎn) 1、會(huì)認(rèn)?14?個(gè)生字，會(huì)寫?4?個(gè)生字。?2、正確、流利地朗讀課文。?難點(diǎn) 通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，開拓創(chuàng)新，激 發(fā)學(xué)生的民族精神，培

2、養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感。?教學(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體課件。 學(xué)生：預(yù)習(xí)生字新詞，搜集傳統(tǒng)節(jié)日的資料。?一、導(dǎo)入 1、今天。老師在我們的課堂請(qǐng)來了一位小朋友，他的名字叫鄧?guó)Q賀，他的 很多童謠深受大家的喜愛，今天我們就來聽一段，不過老師有一個(gè)小小的要求： 把你聽到的告訴我。播放?2012?春晚視頻：鄧?guó)Q賀《小孩你別饞》。 2、?鄧?guó)Q賀在兒歌中說到了一些節(jié)日，這些節(jié)日啊，是從我們的祖先開始一 代一代傳下來的，我們把它稱為傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們一起走進(jìn)《傳統(tǒng)節(jié)日》去學(xué) 習(xí)節(jié)日里的文化。齊讀課題?3、請(qǐng)孩子們拼拼這兩個(gè)字“傳統(tǒng)”?二、初學(xué)課文， 整體

3、感知。 1、課文里講了哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？請(qǐng)你讀讀課文，老師有要求啦！出示自學(xué) 要求。 2、老師檢測(cè)讀書情況、評(píng)價(jià)。 3、同桌互相讀讀，不過老師也有要求：男生讀：讀?女生讀：聽?4、誰來說 說文中寫了哪些節(jié)日？（共寫了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋 節(jié)、重陽節(jié)。)?5、誰會(huì)讀這個(gè)字“宵”，一起來拼拼。 出示圖：這是什么？有的地方把湯圓叫做元宵。?三、再讀課文，走進(jìn)節(jié)日 1、孩子們很棒，為你鼓勵(lì)你們老師送給你們一幅圖：你能通過圖判斷出這 是什么節(jié)日嗎？（春節(jié)） 誰來把兒歌中寫春節(jié)的句子找出來：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭

4、炮。 兒歌中提到春節(jié)人們會(huì)干什么呢？ “貼”誰來拼拼這個(gè)字，你有什么方法記住它？看看這是在貼什么？ （貼窗花、放鞭炮）這就是春節(jié)的習(xí)俗？ 2、那其他節(jié)日有哪些習(xí)俗呢？請(qǐng)小組合作，在書上找一找，并且完成表格。 3、表格里出現(xiàn)了許多生字寶寶，瞧，他們站成兩排等著孩子們?nèi)プx一讀呢？ 4、哪一組的孩子開火車讀一讀。（先讀后出拼音） 5、孩子們這么厲害一定有自己的方法，誰來告訴我你們是怎么記住他們的。 “舟”是獨(dú)體字，古時(shí)候“舟”是這樣寫的，說說像什么？古人把比較小的 船叫做“舟”，龍舟就是把船做成龍的樣子。 “艾”它的偏旁是草字頭，本課還有一

5、個(gè)草字頭的字“菊”，草字頭的字跟 什么有關(guān)。出示艾葉，這是什么？人們?cè)谇迕鞴?jié)時(shí)家家戶戶都掛上艾葉?！熬铡? 菊花，到了秋天各種各樣的菊花開了，老師也到長(zhǎng)壽湖踏秋賞菊了。 “乞巧”在古時(shí)候是指一種技術(shù)，請(qǐng)看這是什么技術(shù)。（穿針）?在七夕節(jié)， 人們對(duì)著月光比賽穿針引線，看看誰的技術(shù)好，有這樣一句古詩描寫了當(dāng)時(shí)的情 景“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。”?6、孩子們識(shí)字的本領(lǐng)強(qiáng)，下面我們 來比比看圖的本領(lǐng)怎樣？看圖識(shí)文，你能通過看圖知道是那哪一句兒歌嗎？?重 點(diǎn)指導(dǎo)： （1）?元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。 “巷”來拼一拼這個(gè)字哪條街 是大街？哪

6、條街是小巷？ 孩子們過元宵節(jié)的心情怎樣？請(qǐng)你帶著這樣的感情讀一讀。?（2）?過端午， 賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。 出示圖片，你能看出是文中的哪一句？ 去祭掃時(shí)心情怎樣？請(qǐng)你帶著這樣的心情讀一讀。?帶著對(duì)親人的緬懷之情， 我們一起來讀一讀。 7、看圖識(shí)文也沒難住孩子們，老師現(xiàn)在要問一問，看哪一組的孩子們能答 出來，拍起手來。 8、其實(shí)這首兒歌是按一定順序?qū)懙?，我們來了解這些這些節(jié)日的時(shí)間分別 是什么時(shí)候？有沒有哪個(gè)孩子知道?春節(jié)：正月初一或正月初一以后的幾天。?元 宵節(jié)：正月十五。 清明節(jié)：四月四日或四月五日或四月六日。?端

7、午節(jié)：五月初五。?七夕節(jié)： 七月初七。?中秋節(jié)：八月十五。?重陽節(jié)：九月初九。 從時(shí)間上看，你又能發(fā)現(xiàn)什么？ 9、不同的節(jié)日不同的習(xí)俗，每一個(gè)節(jié)日都有著自己的特點(diǎn)，這濃濃的節(jié)日 氛圍讓我回味無窮，你知道這些節(jié)日還有哪些習(xí)俗？?10、小結(jié)：孩子們了解得 真多！掌聲送給自己。 四、?指導(dǎo)書寫。 1、出示第一組“艾”“熱” 請(qǐng)孩子們觀察這兩個(gè)字有什么相同的地方？ 這兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字怎么才能寫得漂亮？（“艾”上窄下寬，“熱”上寬下 窄） 舉起手跟著老師寫“熱”，?2、出示第二組“團(tuán)”“鬧”?讀讀這兩個(gè)字。 寫這兩個(gè)字時(shí)又應(yīng)該注意什

8、么呢？?舉起手跟著老師寫“鬧”字。3、同桌 評(píng)價(jià)?五、?課堂總結(jié) 今天，我們認(rèn)識(shí)了這些傳統(tǒng)節(jié)日，一個(gè)節(jié)日一種文化，它象征著中華民族， 這是我們的歷史財(cái)富。孩子們可以像這幾位孩子這樣結(jié)合自己的生活幾錄節(jié)日， 或者收集有關(guān)節(jié)日的故事、詩歌，做到傳承！ 學(xué)生每日提醒 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 勵(lì)志名言： 1、泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。 2、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。 3、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。 4、寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。 5、老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。請(qǐng)教別人不折本，舌頭打個(gè)滾。 6、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 7、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。 8、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。 9、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。 10、世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。