《四年級科學下冊 三 離不開的電 1電和我們的生活教案 新人教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級科學下冊 三 離不開的電 1電和我們的生活教案 新人教版(共3頁DOC)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《電和我們的生活》 一、 教學目標 1、知識目標：通過觀察、親自調(diào)查、訪談、參觀、實驗使學生知道電的有關(guān)知識。積極參與節(jié)電宣傳的活動，使學生、家庭成員、社區(qū)成員們對目前缺電形勢、電來之不易等有進一步的了解，從而增強人們的節(jié)電意識、知道在日常生活如何節(jié)約用電。通過參與實踐活動，提高學生調(diào)查、收集、處理信息和與人溝通的能力。 2、發(fā)展目標：在老師的指導下了解電的特點，用電安全的方法，掌握節(jié)約用電的辦法，達到增強學生的自我保護意識和社會責任意識，培養(yǎng)學生熱愛科學的思想。 3、情感目標：培養(yǎng)

2、學生將知識與實踐結(jié)合在一起，使學生對創(chuàng)新感興趣，培養(yǎng)他們的合作探究的能力和創(chuàng)新思維的能力。 二、教學重難點 1、教學重點：掌握安全用電和節(jié)約用電的方法。 2、教學難點：掌握預防雷電的方法和觸電自救的方法。 三、教學準備 視頻資料、圖片、手搖發(fā)電機、太陽能多功能材料、毛皮、橡膠棒、碎紙屑 四、 教學過程 1、 錄像導入： 師：我們先來看一段新聞，看看說的什么事情。 播放。提問。 師：停電會對我們的生活帶來不便，這節(jié)課我們就來學習電和我們的生活。（板書課題） 2、 師：我們的生活很多地方都用到了電，你舉一下生活中的電都有什么用途呢？ 生：看電視、電

3、腦、電燈...... 師：如果沒有電，我們的生活將會怎樣？ 生：...... 3、 師：電對我們很重要，你知道電從哪里來的嗎？電是怎么傳送的呢？下面看這么一幅資料圖。（生看，師解讀）像我們現(xiàn)在家庭學校用電基本上來自火電，也就是利用煤燃燒，加熱水，利用產(chǎn)生的水蒸氣繼續(xù)加熱，繼而推動發(fā)電機運轉(zhuǎn)產(chǎn)生電，然后通過高壓線輸送到變壓站，通過變壓站將高壓變成我們常用的220V電壓（板書：220V），這樣我們就用上了電。 煤是不可再生資源，用完就沒有了，所以說我們要怎么樣？ 生：節(jié)約用電！ 師：3月28日是世界節(jié)約用電日，呼吁人們節(jié)約用電，下面的我們來看一個節(jié)約用電日的一個宣傳

4、短片：地球一小時。 播放短片。 師：在這一天人們通常會在晚上八點半到九點半熄燈一小時來響應活動的號召，所以老師也呼吁大家在這一天也能做到這樣。 4、 師：剛才我們提到了火力發(fā)電，那生活中還有沒有其他的方法來發(fā)電呢，不一定非得是我們家庭中的用電，動動腦經(jīng)想一想，舉手回答。 生：太陽能發(fā)電、水力發(fā)電、風力發(fā)電.........(師跟著板書：太陽能發(fā)電、風力發(fā)電、水力發(fā)電、地熱發(fā)電、潮汐發(fā)電) 師：其實還有一種發(fā)電方式大家冬天經(jīng)常發(fā)生，這就是摩擦起電（板書：摩擦起電）下面我們就來演示一下摩擦起電。這是一個橡膠棒，這是一塊毛皮，這兒呢有一些非常小的碎紙屑，我們知道如果將

5、橡膠棒與紙屑接觸不會將紙屑吸起，現(xiàn)在老師將橡膠棒與毛皮摩擦一會，再用這個橡膠棒與紙屑接觸，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象。 師演示，紙屑被吸了起來。 師：這是為什么呢？ 生：...... 師：其實是毛皮與橡膠棒摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電可以吸附一些比較輕的微小的物體，在現(xiàn)實生活中有很多人說被誰電到了，這就是產(chǎn)生了靜電?？催@么一幅圖（冬天開車門被電）冬天開車門時候經(jīng)常被車門電到就是因為你產(chǎn)生的靜電通過車門放電了。這就是摩擦起電，還有一種方式呢是手搖發(fā)電，看老師這里，老師這里有一個手搖發(fā)電機（介紹它的結(jié)構(gòu)），通過手搖產(chǎn)生的電使燈泡亮了起來，這是機械能轉(zhuǎn)變?yōu)榱穗娔?，下面同學們自己四人一小組體

6、驗一下手搖發(fā)電機。 （發(fā)放手搖發(fā)電機，后師巡視指導） 師：好了，現(xiàn)在放下手中的發(fā)電機我們來看一個更有意思的，看這兒是一個太陽能的多功能材料（介紹材料構(gòu)造），下面呢我們將它放在太陽光下，看它能產(chǎn)生電嗎？ 實驗展示，分別測試使風扇轉(zhuǎn)、使聲音響、使燈亮。 師：這就是太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榱穗娔?，利用這個材料呢，我們也可以實現(xiàn)風力發(fā)電，怎么做呢？我們吹風扇，使風扇轉(zhuǎn)，看能否使聲音響起來，現(xiàn)在老師先將線接起來，然后找位同學來給大家吹風扇。 多找?guī)孜煌瑢W體驗。 師：這就是風能轉(zhuǎn)變?yōu)榱穗娔堋? 5、 師：我們知道了，電給我們帶來了方便，它會不會有不好的一面呢？ 生：觸電死亡..... 師：很好，電也是很危險的，所以我們要增強安全意識，下面我們通過幾幅漫畫來具體認識一下。 （邊看邊解釋） 6、 拓展延伸： 師：雷電的也屬于電的一種，這兒呢就會講到一位著名科學家，他對雷電做出了什么研究和貢獻呢，下面看一個短片，富蘭克林的故事。 播放短片 師：富蘭克林發(fā)明了什么??？ 生：避雷針。 師：避雷針就是一些金屬做成的，將雷電導入大地，進而避免了雷擊。 7、 總結(jié)收獲： 師：這節(jié)課你學到了什么？ 生：...... 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15