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1、必修四,Module 3 Body Language and Non-verbal Communication,,廣度積累詞匯量不夠，你讀不懂,第一 板塊,,深度把握詞塊、句式不熟，你寫不美,第二板塊,,高度研究文脈架構不明，你做不快,Contents,第三板塊,,第一板塊,,,,,廣,度,積,累,,課前自主學習,NO.1 再現(xiàn)單元內(nèi)詞匯,以本為本,NO.2 縱聯(lián)同主族詞匯,一線串珠,NO.3 橫拓同話題詞匯,以點擴面,,,,,,,,課堂重點釋疑,,,,,,,,,,第二板塊,,,,,深,度,把,握,,課前自主學習,NO.1 記牢重點短語,NO.2 多備常用詞塊,NO.3 背熟經(jīng)典句式,,課堂重

2、點釋疑,,,注意事項,用法歸納,,,,,,,(1)當more than用來連接兩個主語時，謂語動詞的數(shù)通常與第一個主語的數(shù)保持一致。如： The teacher more than the students is interested in the film. (2)more ...than ...結(jié)構強調(diào)more后面的內(nèi)容，表示同一個人或事物的兩種特征對比。,(1)more than數(shù)詞，表示“超過；多于”，相當于over。 (2)more than形容詞，表示“很；非?！薄?(3)more than與情態(tài)動詞can/could連用時，表示“超過了所能”。 (4)more ...than .

3、..表示“比更；與其說不如說”。 (5)no more than名詞或基數(shù)詞，表示“不過；僅僅；只有”(側(cè)重數(shù)量少)。 (6)not more than基數(shù)詞，表示“最多；不超過”。,注意事項,用法歸納,,,,,,,(1)獨立主格結(jié)構的邏輯主語與句子的主語不同，它獨立存在。 (2)它在句中一般作狀語，表示時間、條件、原因、伴隨狀況等，與with復合結(jié)構的作用相同。 (3)獨立主格結(jié)構一般用逗號與主句分開。,(1)名詞(詞組)/代詞現(xiàn)在分詞(表示主動關系) (2)名詞(詞組)/代詞過去分詞(表示被動關系) (3)名詞(詞組)/代詞不定式(表示將來的動作) (4)名詞(詞組)/代詞形容詞/副詞/介詞短語,,,,,,,,,,第三板塊,,,,,高,度,研,究,,,,,