《中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課《小動物搬新家》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課《小動物搬新家》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課《小動物搬新家》教案 中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課《小動物搬新家》教案包含了，活動目標是知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，理解并說出5以內(nèi)的相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。 中班數(shù)學《小動物搬家》 設(shè)計意圖： 《小動物搬家》（5以內(nèi)的相鄰數(shù)）屬于中班科學領(lǐng)域的數(shù)學活動?！毒V要》中提出：教育活動內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又具有一定的挑戰(zhàn)性；既貼近幼兒生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野的要求。我設(shè)計了《小動物找家》（5以內(nèi)的相鄰數(shù)）教學活動。在平時的游戲活動中觀察和發(fā)現(xiàn)到，幼兒對鄰居非常感興趣，經(jīng)常聽到小朋友說：我的鄰居家有個小妹妹，經(jīng)常來和我玩玩具之

2、類的話。同時，幼兒操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)聯(lián)系都能夠完成，只不過沒有形成相鄰數(shù)這一概念。希望孩子們通過活動能輕松愉快的在游戲中獲得5以內(nèi)的相鄰數(shù)的相關(guān)知識，從而提升幼兒的已有經(jīng)驗。 活動目標： 1.知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 2.理解并說出5以內(nèi)的相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。 活動重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 活動難點：理解并說出5以內(nèi)的相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。 活動準備： 1.1-5的數(shù)字卡片兩套。 3.小豬、公雞、小象、小狗、小貓的動物圖卡各一張。 活動過程： （一）開始部分 1.情景導入。 mdash;mdash;師：今天，老師要帶小朋友

3、們?nèi)游锿鯂隹停瑒游锿鯂裉焯貏e熱鬧，因為小動物們搬新家了。小豬、公雞、小象、小狗、小貓都搬進了新家。（教師按順序出示小動物） （二）基本部分 1.初步感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)。 mdash;mdash;老師和小朋友們一起去小動物的新家做客。我們一起看一看，它們分別住在幾號房。（請幼兒說出小動物分別住在幾號房） mdash;mdash;師：原來1號房住著小豬，2號房住著公雞，3號房住著小象，4號房住著小狗，5號房住著小貓。（教師總結(jié)) mdash;mdash;師：這時熱情的公雞跳出來說：你們好，我是公雞，我住在2號房，我的鄰居是住在1號房的小豬和住在3號房的小象，我們?nèi)齻€是連在一起的好鄰

4、居1、2、3（以提問的方式讓幼兒知道小動物誰和誰是鄰居） mdash;mdash;師：公雞告訴我們它的鄰居是住在1號房的小豬和住在3號房的小象，那誰能告訴大家，住在3號房的小象的鄰居是住在幾號房的哪個小動物？住在4號房的小狗的鄰居是住在幾號房的哪個小動物？ 2.運用演示圖紙學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)。 mdash;mdash;師：天慢慢黑了，小動物們睡著了。（教師將小動物們蓋起來，出示有數(shù)字的一面） mdash;mdash;師：聽，誰在說話呢？哦！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢！數(shù)字寶寶2說：我是2，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居，我比我的鄰居數(shù)字1多1，我比我的鄰居3少1，我們?nèi)齻€是連在一起

5、的好鄰居1、2、3，我們是相鄰的數(shù)字，我給它起個名字叫相鄰數(shù)，2的相鄰數(shù)是1和3，連在一起1、2、3(提問幼兒找數(shù)字寶寶3和4的相鄰數(shù)) mdash;mdash;師：誰能幫數(shù)字寶寶3找到它的相鄰數(shù)？誰能幫數(shù)字寶寶4找到它的相鄰數(shù)。 mdash;mdash;師總結(jié)：相鄰數(shù)就是比它前面的鄰居多1個，比它后面的鄰居少1個，三個數(shù)字必須是連在一起的好朋友，1、2、3，2、3、4，3、4、5。 （三）結(jié)束部分 1.游戲《找朋友》。 mdash;mdash;師：請5個小朋友到前面來，每人一個數(shù)字卡，當老師說：找找找朋友，找到兩個好朋友，我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是幾？（拿數(shù)字1和數(shù)字3的小朋友起立。游戲可反復進行） 4