《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第一單元》 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 　　1、看拼音寫(xiě)詞 　　yàn zǐ 　　ɡǎnjí 　　qīnɡ kuài 　 　chì bǎnɡ 　 jiǎn dāo 　 wěi bā 　huó po 　wēi fēnɡ 　 wǔ dǎo qīnɡ xiānɡ 　( 燕子) （趕集） （ 輕快） （ 翅膀） （ 剪刀） （尾巴）（活潑） （微風(fēng)） （舞蹈 ） （清香） jù lǒnɡ　 yī quān　 xì yè　 zēnɡ tiān 　 　zàn ɡē　

2、　ǒu ěr　 　wàn zǐ qiān hónɡ　 　lián penɡ fǎnɡ fú 　 （聚攏） （一圈 ） ( 細(xì)葉) （增 添） （贊歌） （偶爾） （ 萬(wàn) 紫千 紅 ） （ 蓮蓬） ( 仿佛) 　　bì lǜ dào tián 　 yī zhuǎn yǎn 　 lüě ɡuò yīn fú　　 qīnɡ tínɡ　 wū hēi ɡuānɡ jǐnɡ héhuā （碧綠） （稻田） （一轉(zhuǎn)眼 ） （掠過(guò)） （音符 ）　　（蜻

3、蜓） （烏黑） （ 光景） （荷花） 　　pò liè yī shanɡ āi āi jǐ jǐ jī línɡ shēnɡ jī　　 piān piān qǐ wǔ 　 ɡuānɡ cǎi duó mù yǎn zòu 　 （破裂）（ 衣裳） （挨挨擠擠） （機(jī)靈） （生機(jī)）　　 （翩 翩 起 舞） （光 彩 奪 目） (演奏) 　　2、詞語(yǔ)搭配 　　蒙蒙的細(xì)雨 藍(lán)藍(lán)的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅

4、膀 增添生機(jī) 　　一陣清香 一朵荷花 一幅畫(huà) 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 　　一眼清泉 一對(duì)翅膀 一束金光 一串珍珠 展開(kāi)花瓣 露出蓮蓬 　　3、詞語(yǔ)積累 　?。?）、反義字組成詞: 　　動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛(ài)憎 　?。?）、寫(xiě)景的詞語(yǔ)： 　　群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄

5、欲出 旭日東升 　　夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 　　（3）、帶有“春”的詞語(yǔ)： 　　春風(fēng)化雨 春風(fēng)得意 春華秋實(shí) 春色滿(mǎn)園 春意盎然 滿(mǎn)面春風(fēng) 　　陽(yáng)春白雪 雨后春筍 春蘭秋菊 春花秋月 　　（4）、帶有“花”的詞語(yǔ)： 　　花容月貌 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 花團(tuán)錦簇 百花齊放 曇花一現(xiàn) 落花流水 　　奇花異草 火樹(shù)銀花 花紅柳綠 花枝招展 　　4、近義詞 　　俊俏-俏麗 聚攏-聚集

6、生機(jī)-生氣 掠過(guò)-橫過(guò) 光景-風(fēng)景 等閑-平常 　　清香-芳香 破裂-分裂 姿勢(shì)-姿態(tài) 仿佛-好像 裁 - 剪 似 - 像 　　5、反義詞 　　偶爾-經(jīng)常 增添-減少 俊俏-丑陋 機(jī)靈-笨拙 快樂(lè)-痛苦 　　微風(fēng)-狂風(fēng) 細(xì)-粗 新-舊 　　【第1課、燕子】 　　一、課文的寫(xiě)作順序 　　1、課文以燕子為線(xiàn)索，是按燕子的外形特點(diǎn)、燕子在春天從南方趕來(lái)、燕子飛行和停歇的順序記敘的。 　　2、課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)？寫(xiě)了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)。 　　3

7、、全文背誦默寫(xiě) 　　二、問(wèn)題 　　1、燕子有哪些特點(diǎn)？外形活潑機(jī)靈 可愛(ài) 動(dòng)作輕快靈巧 靜止時(shí)姿態(tài)優(yōu)雅。 　　2、當(dāng)讀到“趕集似的聚攏來(lái)”時(shí)，你好像看到了什么？ 我好像看到了萬(wàn)物復(fù)蘇、到處生機(jī)勃勃的春天景象。 　　3、從哪兒可以看出燕子的活潑可愛(ài)？ 　 　從“湊 趕”這幾個(gè)詞中看出燕子 的可愛(ài)。 　　4、本文的寫(xiě)作順序是：從近到遠(yuǎn)的順序 　　【第2課、 古詩(shī)兩首】 　　一、背誦默寫(xiě)兩首古詩(shī) 　　二、作者簡(jiǎn)介 　　《詠柳》，作者：賀知章：唐代詩(shī)人。除本課《詠柳》外，還有《采蓮詩(shī)》《回鄉(xiāng)偶

8、書(shū)》廣為傳誦。 　　《春日》，作者：朱熹：南宋思想家、教育家、文學(xué)家。 　　三、古詩(shī)的意思 　　《詠柳》 　　詠：歌頌、贊美的意思。 　　1、“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！? 　　全句的意思是：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。 　　2、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！? 　　全句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手剪裁出來(lái)的? 原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的啊! 　　《春日》 　　詩(shī)題的意思是在春天里。 　　1、“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新?！? 　

9、　全句的意思是：在風(fēng)和日麗的一天，詩(shī)人到孔子曾經(jīng)呆過(guò)的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。 　　2、“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！? 　　以上兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后。也就是說(shuō)，春風(fēng)徐來(lái)，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無(wú)邊的美景。 　　3、表達(dá)的思想感情 　　《詠柳》作者描寫(xiě)柳樹(shù)，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。 　　《春日》表達(dá)了作者對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來(lái)的喜悅。 　　【第3課 荷花】 　　1、冒：這里是形容在一片綠色的

10、荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來(lái)的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。 　　2、你能用“有的……有的……有的…..”說(shuō)一句話(huà)嗎？ 　　3、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。 　　這是一個(gè)比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫(xiě)出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。 　　4、閱讀段落：荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 　?。?）、 寫(xiě)出本段的意思。（本段描寫(xiě)了荷花開(kāi)放時(shí)的各種樣子。） 　?。?）、 讀完這段，

11、你感受到什么？從哪些地方感受到的？（我感受到荷葉又大又綠，特別茂盛；荷花開(kāi)了很多，且姿態(tài)萬(wàn)千。我從挨挨擠擠 大圓盤(pán) 有的 有的 有的。） 　　（3）、 畫(huà)出本段中的比喻句。（荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。） 　?。?）、 本段哪些詞用得好，好在哪兒？（“挨挨擠擠”把荷葉的茂盛寫(xiě)出來(lái)了；“ 冒”把荷花的美麗、卓而不群（顯眼）寫(xiě)出來(lái)了。 “飽脹”把花苞就要開(kāi)放的樣子寫(xiě)出來(lái)了。） 　　【第4課 珍珠泉】 　　一、課文寫(xiě)了珍珠泉的哪些特點(diǎn)？（泉水清、深、綠） 　　二、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（表達(dá)了作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 　

12、　語(yǔ)文園地一 　　一、 我的發(fā)現(xiàn)：有兩個(gè)意思相反的詞語(yǔ)組成了一個(gè)新的詞語(yǔ)，意思發(fā)生了變化。 　　動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛(ài)憎 　　二、自主積累數(shù)量詞 　　一支歌曲 一陣微風(fēng) 一身羽毛 一眼清泉 　　一束金光 一幅畫(huà)面 一串珍珠 一對(duì)翅膀 　　三、積累詞語(yǔ) 　　描寫(xiě)花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 　　描寫(xiě)日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空 　　描寫(xiě)山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 加速度學(xué)習(xí)網(wǎng)

13、 讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第二單元》 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 1、看拼音寫(xiě)詞 　　cuì niǎo táo tuō fù bù lí mínɡ chèn shān hónɡ shuǐ 　 kōnɡ tiáo zhòu jiànɡ qīnɡ cuì jí fēi 　　( 翠鳥(niǎo)) ( 逃脫) ( 腹部) (黎明) (襯 衫) (洪 水) ( 空 調(diào)) ( 驟 降)

14、 (清 脆) ( 疾飛) 　　 　　yī zhǎ yǎn ruì shì pào pào wēn nuǎn yú wēnɡ shí bì zhàn tái dǎ xiāo niàn tóu zhuān liè 　(一眨眼 ) (瑞士) ( 泡泡 ) (溫 暖) ( 漁 翁) (石壁) (站 臺(tái)) ( 打消) ( 念頭) （專(zhuān) 列） 　　liè chē

15、 qǐ chénɡ tòu liànɡ zhàn lán chuǎn qì ér tè shū chánɡ tú 　 má fan sì yǎnɡ shū shì 　　(列車(chē)) (啟 程) (透亮) ( 湛藍(lán)) ( 喘 氣 兒) ( 特殊) (長(zhǎng) 途) (麻煩) (飼養(yǎng)) ( 舒適) 　　fēnɡ lì qì wēn fēnɡ xuě 　pí láo fēn fēn

16、 jiù hù zhènɡ fǔ kāi dònɡ yǒu qínɡ zhì xiè shān ɡǔ 　　(鋒利) (氣溫) (風(fēng)雪) (疲勞) (紛紛) (救護(hù))　 ( 政 府) (開(kāi)動(dòng)) ( 友情) (致謝) ( 山谷) 　　ɡài fánɡ luǒ lù　 kuò dà jiā jù yī dònɡ dònɡ ɡōnɡ jù　 ɡè shì ɡè yànɡ

17、 yòu jiān yòu chánɡ ōu zhōu 　　( 蓋房) ( 裸露) (擴(kuò)大) (家具) ( 一 棟 棟) (工具)　　 ( 各 式 各 樣) ( 又 尖 又 長(zhǎng)) (歐洲) 　　yīnɡ yǒu jìn yǒu yù yù cōnɡ cōnɡ jī hán jiāo pò wěi ɡǎn sēn lín tián rùn chénɡqiānshànɡwàn 　　 (應(yīng) 有 盡 有)

18、 ( 郁 郁 蔥 蔥) (饑 寒 交 迫) (葦稈) (森林) (甜 潤(rùn)) ( 成 千 上 萬(wàn)) 　　2、詞語(yǔ)搭配 　　橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 舒適的列車(chē) 特殊的客人 頂著大雪 　　凍僵的燕子 美麗的村莊 鋒利的斧頭 **的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具 踏著山路 　　應(yīng)有盡有的家具 鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥 河水清澈見(jiàn)底 　　天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤(rùn) 遇到麻煩 瀕臨死亡

19、 尋找燕子 冒著春寒 　　3、反義詞 　　清對(duì)濁 廉對(duì)貪 功對(duì)罪 正對(duì)偏 獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡 勤對(duì)懶 　　4、寫(xiě)景的詩(shī)句(帶有動(dòng)物) 　　萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維） 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維） 　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王健） 穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫） 　　池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 　　5、帶有“鳥(niǎo)”的詞語(yǔ)： 　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香 小鳥(niǎo)依人 鳥(niǎo)槍換炮 驚弓之鳥(niǎo) 笨鳥(niǎo)先飛 鳥(niǎo)盡弓藏 百鳥(niǎo)朝鳳 一石二鳥(niǎo)

20、 籠中之鳥(niǎo) 　　6、形容天氣情況的詞語(yǔ)： 　　風(fēng)和日麗 秋高氣爽 陽(yáng)光明媚 天寒地凍 烈日炎炎 驕陽(yáng)似火 天高云淡 雨過(guò)天晴 一葉知秋 鵝毛大雪 　　7、帶有“雨”的詞語(yǔ)： 　　暴風(fēng)驟雨 傾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 疾風(fēng)暴雨 春雨綿綿 　　8、近義詞 　　鮮艷-艷麗 靈活-靈巧 逃脫-逃跑 注視-凝視 透亮-光亮 搖晃-搖動(dòng) 特殊-特別 疲勞-疲倦 尋找-搜尋 湛藍(lán)-深藍(lán)

21、 鋒利-銳利 **-暴露 　　9、反義詞 　　靈活-遲鈍 喜歡-厭惡 鮮艷-暗淡 容易-困難 陡峭-平緩 舒適-難受 　　堅(jiān)硬-柔軟 特殊-普通 減少-增加 擴(kuò)大-減少 消失-出現(xiàn) **-遮蓋 　 【第5課、翠 鳥(niǎo)】 　　一、文章中心三、文章中心 　　本文通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)(外形)、(動(dòng)作)的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)翠鳥(niǎo)的( 喜愛(ài))，同時(shí)教育我們要(愛(ài)護(hù)小動(dòng)物) 。 　　二、翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)： 　　翠鳥(niǎo)顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚(yú)時(shí)動(dòng)作迅速、敏捷，十分惹人喜愛(ài)。 　　三、介紹翠鳥(niǎo)的顏色時(shí)

22、寫(xiě)作順序是：先寫(xiě)頭，后寫(xiě)背上，再寫(xiě)腹部。 　　四、下面每組句子中，哪句寫(xiě)的更好，說(shuō)說(shuō)你的理由。 　　1、 翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)在水面上飛。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。 　　 第二句的好處：?！皭?ài)貼著水面疾飛”比“愛(ài)在水面上飛”更能準(zhǔn)確、生動(dòng)地體現(xiàn)出翠鳥(niǎo)動(dòng)作輕盈、迅捷的特點(diǎn) 　　2、 翠鳥(niǎo)離開(kāi)葦桿，很快的飛過(guò)去。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。 　　 第二句的好處：a、“蹬開(kāi)”比“離開(kāi)”更具體，將翠鳥(niǎo)離開(kāi)葦稈時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、速度生動(dòng)地描繪了出來(lái)；b、用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)的速度之快。 　　五、學(xué)完本課，你從哪些地方看出作者喜歡翠鳥(niǎo)？（

23、對(duì)翠鳥(niǎo)外形的詳細(xì)描寫(xiě)；用詞也表達(dá)了喜愛(ài)之情，如“鳴”；想捉回家；愿翠鳥(niǎo)多停留一會(huì)兒） 　　六、翠鳥(niǎo)是捕魚(yú)能手，從文中哪些地方體現(xiàn)出來(lái)的。（捕魚(yú)時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，很專(zhuān)心；動(dòng)作又輕又快，比小魚(yú)機(jī)靈；眼睛透亮靈活，很銳利。） 　　【第6課、燕子】 　　一、解釋詞語(yǔ)的意思 　　饑寒交迫：又餓又冷，形容生活極端貧困。 　　氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。 　　啟程：就是出發(fā)上路。 　　二、從上面的詞語(yǔ)中，你能體會(huì)到什么？ 　　“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語(yǔ)，表明人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。 　 【第

24、7課、一個(gè)小村莊的故事】 　　一、詞語(yǔ)解釋 　　郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢(shì)美好蓬勃。 　　裸露：沒(méi)有遮蓋或遮蔽 　　泡泡語(yǔ)：我知道“大雨沒(méi)喘氣”的意思。這里的“大雨沒(méi)喘氣兒”是運(yùn)用了擬人的手法，形象地說(shuō)明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒(méi)停。 　　第8課、路旁的橡樹(shù) 　　一、詞語(yǔ)解釋 　　不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。 　　語(yǔ)文園地二 　　一、會(huì)照樣子寫(xiě)比喻句 　　二、積累反義詞 　　清-（濁）廉-（貪）正-（偏）罪-（功）善-（惡）罰-（獎(jiǎng)）懶-（勤）優(yōu)-（劣） 　　三、背誦、默寫(xiě)并理解詩(shī)句的意思，知道作者

25、是誰(shuí) 　　萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，隱隱夏木轉(zhuǎn)黃鸝。（王維） 　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫） 　　池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第三單元》 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 　　1、看拼音寫(xiě)詞 　　yù yán bàn shǎng wánɡ yáng bǔ láo shěn shì lā xián kū long bá shèQ 　 xiāng sì 　　(寓言) (半 晌)

26、（亡 羊 補(bǔ) 牢） （ 審視） （拉弦）（窟窿） （跋涉） （相似） 　　gū dān shī qún yáng juàn dǎ liè diāo zǒu dà yàn jiē fang jiǎo dù hòu huǐ (孤 單 失 群） （羊圈） （打獵） （叼走） （大雁） （街坊） （角度） （后悔） 　　quàn gào　 pán chan jiǎng tái liè kāi jiào huì lìn

27、g yào lún liú jù lè bù 　?。▌窀妫? (盤(pán)纏) (講臺(tái)) (裂開(kāi)) (教誨) (硬要) ( 輪流) （俱樂(lè)部） 　　bēi cǎn jīnɡ gōng zhī niǎo wèi guó hé yán yuè sè běn shi shè jiàn dà chī yī jīng 　 　　(悲 慘) (驚 弓 之 鳥(niǎo)) (魏 國(guó)) (和 顏 悅 色) ( 本 事)

28、(射箭) ( 大吃一驚) 　　yù hé 　dīng zhǔ qián pái　 kào biān 　 zhǔn què shén qíng yán sù shú xī 　　(愈合) (叮 囑) ( 前排)　　(靠 邊) ( 準(zhǔn) 確) ( 神 情) (嚴(yán) 肅) (熟悉) 　　 　　2、詞語(yǔ)搭配 　　堵窟窿 坐馬車(chē) 修羊圈 乘火車(chē) 騎駿馬 登樓梯 接受勸告 欣賞音樂(lè) 顯得嚴(yán)肅 認(rèn)認(rèn)真真地看 　　觀賞舞蹈

29、 離開(kāi)同伴 得到幫助 傷口愈合 畫(huà)得準(zhǔn)確 變得整潔 老老實(shí)實(shí)地畫(huà) 和顏悅色地說(shuō) 　 　　3、詞語(yǔ)積累 　?。?）、寓言成語(yǔ)： 　　 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 買(mǎi)櫝還珠 刻舟求劍 揠苗助長(zhǎng) 濫竽充數(shù) 　　 鄭人買(mǎi)履 畫(huà)蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 　?。?）、形容驚慌、緊張的成語(yǔ)： 　　 驚弓之鳥(niǎo) 膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒 大驚失色 擔(dān)驚受怕 驚慌失措 驚恐萬(wàn)狀 心驚肉跳 驚恐失色 　?。?）、表現(xiàn)態(tài)度的成語(yǔ)： 　　 暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 和風(fēng)細(xì)雨 和顏悅色 橫眉冷

30、對(duì) 聲色俱厲 斬釘截鐵 模棱兩可 　　4、近義詞 　　南轅北轍-背道而馳 和顏悅色-和藹可親街坊-鄰居 勸告-忠告 能手-高手 　　孤單-孤獨(dú) 本事-本領(lǐng) 教誨-教導(dǎo) 審視-注視 叮囑-叮嚀 發(fā)現(xiàn)-發(fā)覺(jué) 　　5、反義詞 　　發(fā)現(xiàn)-隱藏 悲慘-幸福 能手-生手 愈合-開(kāi)裂 熟悉-陌生 相信-懷疑 　　6、含有深刻道理的名言 　　繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。 親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。 　　莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。

31、 花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。 　　日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。 　　7、成語(yǔ)解釋 　　亡羊補(bǔ)牢：意思是丟了羊，把羊圈補(bǔ)好。比喻犯了錯(cuò)誤，及時(shí)改正，還不算晚。 　　南轅北轍：意思是本來(lái)要去南邊（楚國(guó)），卻往北走。比喻弄錯(cuò)了方向，是達(dá)不到目的的。 　　驚弓之鳥(niǎo)：意思是受過(guò)弓箭驚嚇的鳥(niǎo)。比喻曾受過(guò)驚嚇，遇事膽小軟弱的人。 　　【第9課、《寓言?xún)蓜t》】 　　一、《亡羊補(bǔ)牢》 　　1、理解成語(yǔ)的意思： 　　亡：丟失 補(bǔ)：修補(bǔ) 牢：羊圈 　　亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊修補(bǔ)羊圈。比喻一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，

32、就不算晚。 　　這則寓言告訴我們：犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。 　　二、《南轅北轍》 　　1、理解成語(yǔ)的意思：。 　　南轅北轍：一個(gè)人本來(lái)要往南邊去，卻駕車(chē)向北行。比喻有些人行動(dòng)和目的是相反的，行動(dòng)越賣(mài)力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)。 　　這則寓言告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會(huì)成功。 　　2、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“朋友，楚國(guó)在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車(chē)的本領(lǐng)越大，盤(pán)纏帶得越多，就離楚國(guó)越遠(yuǎn)啊，還是聽(tīng)聽(tīng)勸，快往南走吧！” 　　【第10課、《驚弓之鳥(niǎo)》】 　　一、理解成語(yǔ)的意思： 　　驚弓之鳥(niǎo)：被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。比喻受過(guò)驚嚇后，遇到一點(diǎn)情況就害

33、怕得不得了。 　　二、 為什么他能判斷出大雁受過(guò)箭傷？ 　?。ㄒ?yàn)楦朴谟^察、關(guān)于思考分析，并能把看到的、聽(tīng)到的和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思考。） 　　【第11課、《畫(huà)楊桃》】 　　一、讀了課文后你想到了什么？ 　　我們做事或看問(wèn)題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。 　 【第12課、《想別人沒(méi)想到的》】 　　一、讀了課文你想到了什么？ 　?。ㄗ鍪虑樾枰袆?chuàng)造性，想別人沒(méi)想到的才能把事情做得更好。） 　　語(yǔ)文園地三 　　一、“我的發(fā)現(xiàn)”：比較反問(wèn)句和

34、陳述句的不同。（反問(wèn)句表達(dá)的語(yǔ)氣更肯定。） 　　二、“讀讀記記”：這幾個(gè)句子都是比喻句。 　　三、“讀讀背背”：要求會(huì)背、會(huì)寫(xiě)。 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第四單元》 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 1、看拼音寫(xiě)詞 　　sài pǎo jì rán 　 pái chú fāng biàn　 gù yì yōu shān chí xù ān wèi qínɡ bù zì jìn　 　?。ㄙ惻埽热唬? 排除） （方便） （故意） （憂(yōu)傷） （持續(xù)） （安慰） （情不自禁）

35、 　　qī piàn shí huà dù guò jiē dào　 rì yuè rú suō lù xiàn guān zhòng　 kuáng bēn xínɡ róng 　 （欺騙）（實(shí)話(huà)） （度過(guò)） （街道） （日月如梭） （路線(xiàn)） （ 觀眾） (狂奔）　 （形容） 　　zhǔ xí tái wú qióng lóng zhòng　 fèn nù yòng tú jiāng lái 　 jiǎ ruò 　 jiǎn yuè

36、 tiāo xuǎn 　 （主席臺(tái)） (無(wú)窮） （隆重） (憤怒）（用途） （將來(lái)） （假若） （檢閱） （ 挑選） 　　　　 　　shāng dìng 　yā què wú shēng 　jié zhī duì wǔ shòu yi chén mò 　jú miàn 　xiàn mù suī rán （商定） （鴉雀無(wú)聲） （截肢） （隊(duì)伍） （受益） （沉默） （局面） （羨慕） （雖然） 　　 　　

37、rén shān rén hǎi téng ài　 jiū zhèng 　shǔ jiǎ dú zì shèng dà　 shí jiàn　chāo xiě mò shuǐ 　（人山人海） （疼愛(ài)） （糾正） （暑假） （獨(dú)自） （盛大） （石匠）?。ǔ瓕?xiě)） （墨水） 　 bào fù suō huí chéng xīn chéng yì chéng rèn yuán gù yān mò　 jiè chǐ bù liào

38、 yì lùn ?。▓?bào)復(fù)） （縮回） （誠(chéng)心誠(chéng)意）　　 （承認(rèn)） （緣故） （淹沒(méi)） （戒尺） （布料） （議論） 　　2、近義詞 　　憂(yōu)傷--悲傷 哀痛--傷痛 假若--如果 持續(xù)--延續(xù) 著急--焦急 討論-議論 調(diào)換--調(diào)動(dòng) 　　洪亮--響亮 情不自禁--不由自主 故意--有意 急忙--匆忙 情形-情況 同意--贊成 立刻--立即 　　3、反義詞 　 悲傷--高興 成功--失敗 棘手--容易 鴉雀無(wú)聲--人聲鼎沸 溫和--嚴(yán)厲 誠(chéng)心

39、誠(chéng)意--虛情假意 承認(rèn)--否認(rèn) 同意--反對(duì) 新鮮--陳舊 　　4、珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)。 　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 光陰似箭，日月如梭。 　　少壯不努力，老大徒傷悲。 一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。 　　花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。 　　5、關(guān)于讀書(shū)或治學(xué)的詞語(yǔ) 　　博覽群書(shū) 孜孜不倦 勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專(zhuān)心致志 聚精會(huì)神 　　廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地 　　6、趣味成語(yǔ)

40、 　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 大材小用 一舉兩得 三長(zhǎng)兩短 小題大做 百發(fā)百中 大驚小怪 丟三落四　十全十美 　千軍萬(wàn)馬 　　七上八下 左鄰右舍 左顧右盼 聲東擊西 四面八方 五顏六色 六神無(wú)主 九牛一毛 萬(wàn)無(wú)一失 　　【第13課、《和時(shí)間賽跑》】 　　一、文章中心 　　本文通過(guò)寫(xiě)“我”從外祖母去世知道過(guò)去的就不會(huì)再回來(lái)，并和時(shí)間賽跑的故事，教育我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑才會(huì)成功。 　　二、理解句子的意思 　　1、所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。 　　這句話(huà)的意思是：昨天過(guò)去了，就再也不能回到昨天了，小孩長(zhǎng)大了，就再也

41、回不到童年了。時(shí)間一去不復(fù)返?！八小焙汀坝肋h(yuǎn)”在句中的作用是：強(qiáng)調(diào)時(shí)間的寶貴。 　　2、雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。 　　這句話(huà)的意思是：時(shí)間過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。當(dāng)一天過(guò)去后，這一天發(fā)生的所有事情都成為過(guò)去。雖然明天太陽(yáng)還會(huì)照常升起，但這個(gè)太陽(yáng)卻是新的一天的太陽(yáng)。 　　3、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句話(huà)強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴。 　　“光陰似箭，日月如梭?！北扔鲿r(shí)間飛快，突出時(shí)間的寶貴。 　　三、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這一課，你有什么啟示？ 　　答：雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，”但“假若你

42、一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功” 　　四、背誦默寫(xiě)課后關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。（時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)非常寶貴，你能寫(xiě)兩句關(guān)于時(shí)間的格言嗎？課余時(shí)間我很會(huì)收集，我又收集了很多時(shí)間的格言，我就為你寫(xiě)兩句吧。） 　　【第14課、《檢閱》】 　　一、文中寫(xiě)了關(guān)于檢閱的哪幾件事？ 　　1、準(zhǔn)備檢閱。2、檢閱時(shí)的情景 　　二、回答問(wèn)題。 　　1、我能體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。（第12自然段） 　　興奮、自豪 　　2、觀眾為什么說(shuō)“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？ 　　“這個(gè)小伙子真棒”：因?yàn)椴┤R克沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對(duì)充滿(mǎn)了熱愛(ài)

43、之情。 　　“這些小伙子真棒”：因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏見(jiàn)，沒(méi)有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊(duì)伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。 　　3、我想對(duì)博來(lái)克說(shuō)幾句話(huà)： 　　1）博來(lái)克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會(huì)象你一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而且我也會(huì)熱情幫助周?chē)欣щy的人。 　　2）、博萊克，我真佩服你，你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员?，你是一個(gè)自信，自尊，自強(qiáng)，并對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)的孩子，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。 　　【第15課、《爭(zhēng)吵》】 　　一、學(xué)了本課，你認(rèn)為他倆是什么樣的少年呢？ 　　1、安利柯是一個(gè)明是非卻

44、愛(ài)面子的人。 　　2、克萊諦是一個(gè)能諒解同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，寬容別人，珍視同學(xué)友情的人。 　　二、學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么？ 　　答：朋友之間要互相諒解、彼此寬容。 　　【第16課、《絕招》】 　　1、這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？ 　　 答：只要勤學(xué)苦練，就能練出一身好本領(lǐng)；要練，就練出對(duì)未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。 　　語(yǔ)文園地四 1、我的發(fā)現(xiàn)：比較形近字，會(huì)區(qū)分組詞。 　　2、我會(huì)填：注意“的”、“地”、“得”的用法 　　“地”字后面加動(dòng)詞 　　3、讀讀背背：要求會(huì)背、會(huì)寫(xiě)。 加速度學(xué)習(xí)網(wǎng)

45、 讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第五單元》 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 1、看拼音寫(xiě)字 　　zhù hè xiāo xi　 shén qi shí zú què rèn shì fǒu xǐ chū wàng wài zuǒ gù yòu pàn shū xuè 　 （祝賀） （消息） （神氣十足） （確認(rèn)） （是否） （喜出望外） （左顧右盼） （輸血） 　　chóng fù jiǔ jīng 　fán nǎo 　 yī

46、 yuàn 　 zuàn shí　 cǎo diàn　　dì gěi 　　chén jìng hù shì xuè xíng 　?。ㄖ貜?fù)） （酒精 （煩惱） （醫(yī)院） （鉆石） （草墊） （遞給） （沉靜） （護(hù)士） （血型） 　　qià qià huǎn hé 　 wài pó 　jiàn yì jīng xǐ biǎo dá xiǎng shòu yī shēng cōng cōng máng máng 　 （恰?。?（緩和） （外婆） （建議

47、） （驚喜） （表達(dá)） （享受） （醫(yī)生） （匆 匆 忙 忙） 　　　　 　　yǎn gài zhì zhǐ quán tóu qīng róu zhōu wéi xùn sù　jiāo kě shuǐ guàn 　fǎn zhèng　 rěn bù zhù 　 （掩蓋） （制止） （拳頭） （輕柔） （周?chē)?（迅速） （焦渴） （水罐） （反正） （忍不?。? 　 　　tuò mò　 yǒng chū 　 xīn xiān ān jìng wu yè 　

48、?。ㄍ倌? （涌出） （新鮮） （安靜） （嗚咽） 　　2、由反義詞組成的成語(yǔ)： 　　起死回生 顧此失彼 古往今來(lái) 深入淺出 聲東擊西 朝令夕改 朝三暮四 三長(zhǎng)兩短 　　異曲同工 此起彼伏 　　3、比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語(yǔ)： 　　千鈞一發(fā) 十萬(wàn)火急 心急如焚 刻不容緩 火燒眉毛 迫在眉睫 急如星火 　　△ 近義詞 　　驕傲-自豪 索性-干脆 依然-依舊 期待-期望 追逐-追趕 祝賀-祝?！》烙?防備 干涸-干枯 　　左顧右盼--東張西望 顫抖--發(fā)抖

49、 啜泣-抽泣 嗚咽-哽咽 竭力 -盡力　趕緊-趕忙 一瞬間--剎那 　　△ 反義詞 　　稚拙-老練 肯定-否定 痛苦-歡樂(lè) 掩蓋-揭露 迅速-緩慢 神氣十足-垂頭喪氣 　　異口同聲--七嘴八舌 巨大--微小 端端正正--歪歪斜斜 　　△ 背兒歌 　　榆樹(shù)高,槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。 石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)花開(kāi)十里香。 　　桑樹(shù)結(jié)果紫又甜，松樹(shù)四季披綠裝。 棕樹(shù)喜暖在南方，柳樹(shù)耐寒守邊疆。 　　△贊美母愛(ài)的古詩(shī) 　　《游子吟》慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草

50、心，報(bào)得三春暉。十月胎恩重，三生報(bào)答輕。《勸孝歌》 母苦兒未見(jiàn)，兒勞母不安?！秳裥⒏琛? 　　老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛? 萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語(yǔ)》 【第17課 可貴的沉默】 　　1、《可貴的沉默》告訴我們要懂得關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。 　　2、為什么大家都沉默了？答：因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來(lái)沒(méi)有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日。 　　3、“那極為可貴的東西”指的是因

51、為孩子們很快就認(rèn)識(shí)到了自己做得不好，感到很難為情。而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母之愛(ài)的朦朧意識(shí)。 　　4、“這一片沉默給了我多大的享受”：孩子們懂得了向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛(ài)，這正是這節(jié)課上沉默不語(yǔ)，對(duì)自己的所作所為進(jìn)行反思的結(jié)果，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)們很欣慰，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。 　　5、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己，能回報(bào)自己的爸爸媽媽。 　　6、“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們--他們的可愛(ài)恰恰在那滿(mǎn)臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。” 　　1）孩子們覺(jué)得這一分鐘很長(zhǎng)。2）我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因?yàn)槲遗潞⒆觽儼l(fā)現(xiàn)我看著他們而感到更內(nèi)

52、疚，更不自在。3）我認(rèn)為孩子們犯了錯(cuò)誤似的神色可愛(ài)的理由有：①孩子們很難為情，認(rèn)識(shí)到自己做的不好；②孩子們有了回報(bào)父母的想法。 　　7、你會(huì)怎樣回報(bào)父母的愛(ài)？答：1)努力學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心2）生活勤儉，不讓父母煩心3）不和父母頂嘴，不讓他們傷心4）多做家務(wù)，讓父母省心5）多和父母交流，讓他們放心。 【第18課 她是我的朋友】 　　8、《她是我的朋友》反映了阮恒為救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。 　　9、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)?！睆娜詈愕膭?dòng)作中，我體會(huì)到他的心情是矛盾的。阮恒小手的動(dòng)作：顫抖舉起（我要救她。）--放下

53、（我會(huì)死的。）--舉起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。 　　10、阮恒為什么哭？答：他以為自己就要死了。 　　11、阮恒哭的時(shí)候在想什么？答：雖然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。 　　12、《她是我的朋友》中表示哭的詞語(yǔ)有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣--嗚咽--哭泣是哭的聲音越來(lái)越大，哭泣--抽泣哭聲變小。從這四個(gè)詞語(yǔ)中我們可以體會(huì)出阮恒的內(nèi)心是痛苦的。表示哭的詞語(yǔ)還有：哽咽、痛哭、哭啼； 　　13、迫在眉睫--形容事情已到眼前，情況十分緊迫。 　　14、阮恒在輸血之前想--為了救我的朋友，我就是死了也值得。 　　15、醫(yī)生會(huì)這樣

54、安慰阮恒--別緊張，輸血不會(huì)有危險(xiǎn)的，你不會(huì)死去的，一會(huì)兒就好了。你這樣愛(ài)你的朋友，幫助朋友，你真棒！ 　　16、阮恒如果站在你面前，你想對(duì)他說(shuō)什么？答：阮恒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。以后，我也會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)。朋友遇到困難，盡自己的努力去幫助。 【第19課 七顆鉆石】 　　17、《七顆鉆石》的作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰，這是一篇童話(huà)。這篇童話(huà)告訴我們：無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)，愛(ài)心是永恒的。 　　18、空木水罐--有水木水罐（為生病的媽媽找水）--掉在地上端端正正，水依然是滿(mǎn)的--銀水罐（分一點(diǎn)水給小狗）--金水罐（媽媽讓女兒

55、喝水）--從中跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流（給過(guò)路人喝水）。從水罐的一次次變化中，我體會(huì)到愛(ài)心可以創(chuàng)造奇跡。 　　19、從水罐的一次次變化，我體會(huì)到了什么？答：從水罐一次次的變化中，我們體會(huì)到小姑娘關(guān)心弱小，尊重長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)的品質(zhì)，懂得了要用愛(ài)心來(lái)對(duì)待生活。 　　20、課文以“七顆鉆石”為題是因?yàn)椋恒@石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來(lái)表示對(duì)美好事物的贊美。課文中，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛(ài)心。星星永遠(yuǎn)掛在夜空中，象征著愛(ài)心永恒;它光照人間，還表示愛(ài)心普照人間。 【第20課 媽媽的賬單】 　　21、《媽

56、媽的賬單》把母愛(ài)的無(wú)聲、無(wú)私和無(wú)價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人。 　　22、媽媽為什么寫(xiě)著“0芬尼”？答：媽媽的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，也是無(wú)私的，媽媽只是全身心愛(ài)著自己的孩子，一味地付出，從不計(jì)較報(bào)酬。 　　23、課文中的小彼得是一個(gè)懂事的好孩子，看到媽媽的賬單，他很快地領(lǐng)悟到，媽媽一直無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)著自己，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)報(bào)酬，跟媽媽的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他馬上修正了自己的做法。 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第六單元》 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 1、看拼音寫(xiě)詞 　　cùn cǎo bù shēng mǐ lǎo shǔ chà bù duō gū

57、 jì wēn dù dǐ dé shàng nián líng　 pò bù jí dài 　?。ù?草 不 生） （米老鼠） （差不多） （估計(jì)） （溫度） （抵得上） （年齡） （迫不及待） 　　gāng tiě bǐ jiào rè liàng　 zhuāng jia shén mì shēng cún fán zhí 　?。ㄤ撹F） （比較） （熱量） （專(zhuān) 家） （神秘） （生存） （繁殖） 　　　　 　　rèn hé

58、 shū cài céng jīng jiàng lín shā jūn yù fáng shì jiè chuan shuō tàn suǒ 　 （任何） （蔬菜） （曾經(jīng)） （降臨） （殺菌） （預(yù)防） （世界） （傳說(shuō)） （探索） 　　 wǎng luò xīn qí　 yè mù xuán guà 　ào mì nǔ lì dēng shàng yí dàn　 gōng néng 　　 （網(wǎng)絡(luò)）

59、（新奇） （夜幕） （懸掛） （奧秘） （努力） （登上） （一旦） （功能） 　　 xìn xī biàn bù xìn xiāng wǔ hú sì hǎi zàn tàn chǎng kāi liàn liàn bù shě shè shì　 　 （信息） （遍布） （信箱） （五湖四海） （贊嘆） （敞開(kāi)） （戀戀不舍） （攝氏） 　　2、詞語(yǔ)搭配 　　日夜不停地走 美麗可愛(ài)的世界 密切的關(guān)系

60、 預(yù)防疾病 皎潔的月光 美好的遐想 　　燦爛的陽(yáng)光 神秘的月球 探索奧秘 付出努力 找到信息 訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò) 欣賞音樂(lè) 　　3、詞語(yǔ)積累 　?。?）、帶“日”的成語(yǔ)： 　　 日積月累 日理萬(wàn)機(jī) 日新月異 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以繼日 日久天長(zhǎng) 日落西山 　?。?）、與“月”有關(guān)的成語(yǔ)： 　 　閉月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圓 花容月貌 日積月累 　 　近水樓臺(tái)先得月 明月清風(fēng) 　?。?/p>

61、3）、帶數(shù)字的成語(yǔ)： 　　 一心一意 三心二意 四分五裂 六神無(wú)主 五光十色 七上八下 千軍萬(wàn)馬 十萬(wàn)火急 　　 五花八門(mén) 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 朝三暮四 兩全其美 千方百計(jì) 四面楚歌 十拿九穩(wěn) 　　4、近義詞 　　 傳說(shuō)--傳聞 實(shí)際--事實(shí) 估計(jì)--估算 奧秘--秘密 奇異--奇特 明顯-顯著 　　 皎潔--明亮 神秘--神奇 新鮮--新奇 功能--作用 到底--究竟 　　 戀戀不舍--依依不舍 　　△反義詞 　　 實(shí)際--虛幻 遠(yuǎn)古--當(dāng)代 美好--

62、丑惡皎潔--灰暗 節(jié)約--浪費(fèi) 　　△描寫(xiě)月亮的詩(shī)句 　　 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。 月來(lái)滿(mǎn)地水，去起一天山。 　　 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 峽深明月夜，江靜碧去天。 　　△ 關(guān)于天氣的諺語(yǔ) 　　 日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。 夜里星光明，明朝依舊晴。 　　 有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。 久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。 　　 今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。 【第21課 《太陽(yáng)》】 　　1、《太陽(yáng)》一課是科普短文。 　　2、《太陽(yáng)》一課運(yùn)用多種說(shuō)明方法：①列數(shù)字

63、：其實(shí)，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。②舉例子（列數(shù)字）：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。③作比較：130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。④打比方：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。 　　3、太陽(yáng)的特點(diǎn)是遠(yuǎn)、大、熱。 　　4、因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。（作比較） 　　5、“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍?！边@一段主要講的是太陽(yáng)熱的特點(diǎn)，運(yùn)用的說(shuō)明方法有：打比方、列數(shù)字、作比較?！肮烙?jì)”一詞不可以去掉，原因是：

64、去掉以后就變成非常準(zhǔn)確的數(shù)字，可是誰(shuí)也沒(méi)有辦法真正測(cè)量太陽(yáng)中心的溫度。 　　6、太陽(yáng)和我們?nèi)祟?lèi)有哪些密切的關(guān)系？答：1）動(dòng)植物的生長(zhǎng)；煤的形成；我們的吃的、穿的都離不開(kāi)太陽(yáng)2）云、雨和雪的形成需要太陽(yáng)3）風(fēng)的形成離不開(kāi)太陽(yáng)4）太陽(yáng)光有殺菌的作用，我們可以用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。 　　7、為什么說(shuō)“沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”？答：太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系密切，如果沒(méi)有太陽(yáng)，石油和煤就沒(méi)有辦法形成，我們煮飯、取暖就成了問(wèn)題。 【第22課 月球之迷】 　　1、月球是個(gè)什么樣的世界？答：天空黑沉沉的，表面卻灑滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。月球上滿(mǎn)是塵土、巖石、環(huán)形山，沒(méi)有水，沒(méi)有

65、任何生命。月球是一片荒漠。 　　2、文中寫(xiě)了哪些未解之謎？答：1）難道這些塵土有殺菌作用嗎？2）為什么不同植物種進(jìn)月球塵土里生長(zhǎng)得不一樣？3）難道月球的年齡比地球的年齡大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球早？ 　　3、月亮的美稱(chēng)：玉兔、夜光、玉輪、嬋娟…… 　　4、描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：1）海上生明月，天涯共此時(shí)。2）明月出天山，蒼茫云海間。 【第23課 我家跨上了“信息高速路”】 　　1、網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了那些影響（網(wǎng)絡(luò)的用處）？答：1）網(wǎng)絡(luò)可以查閱信息2）可以跟世界各地分人隨時(shí)進(jìn)行交流3）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡(luò)。 　　2、為什么說(shuō)地球變

66、成了小村莊？答：網(wǎng)絡(luò)將每個(gè)國(guó)家甚至每個(gè)家庭連在一起，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，人們總能隨時(shí)隨地保持聯(lián)絡(luò)。 加速度學(xué)習(xí)網(wǎng) 讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第七單元》 知識(shí)點(diǎn)整理 人教版 1、看拼音寫(xiě)詞 　　hóng tōng tōng wǎn xiá làng huā shuì jiào shuì mèng jià rì bēi bāo fáng zhǐ 　　( 紅彤彤) (晚霞) (浪花) (睡覺(jué)) ( 睡夢(mèng))　 (假日) (背包) (防止) 　　bó zi qī hēi zhuàng dǎn wú yǐng wú zōng huāng wú rēn yān xiǎo zhèn chǔ jìng jiāo yì