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四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第四單元 水循環(huán) 16 水的三態(tài)變化教案 青島版五四制(共3頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第三單元 溫度與水的變化 7、水的三態(tài)變化 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 1、水在自然界有各種形態(tài)——云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……即水在自然界同時(shí)以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)存在。 2、水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化,促進(jìn)水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。 過程與方法: 1、回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)——云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……討論它們之間變化的原因和條件。 2、尋求水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù),嘗試自主設(shè)計(jì)水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 3、

2、分析水的各種狀態(tài)之間變化的過程,整理概括水的三態(tài)變化規(guī)律。 4、思考有關(guān)自然界水的相關(guān)問題,并嘗試用“水的三態(tài)循環(huán)”對(duì)這一現(xiàn)象做出解釋。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 1、認(rèn)識(shí)到觀測(cè)數(shù)據(jù)(證據(jù))對(duì)科學(xué)研究的意義和價(jià)值。 2、初步認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的。 3、初步建立物質(zhì)不滅的觀點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到水在自然界中的各種狀態(tài)可以互相轉(zhuǎn)變。 【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)水的三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化做出解釋。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 小組:水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件討論記錄表,玻璃杯1只,冰塊1杯,食鹽 全班:云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象的圖片或影像資料。 【教學(xué)過程】 一、水的各種形態(tài)

3、1、師:在將近一個(gè)星期的學(xué)習(xí)以來,我們一直在學(xué)習(xí)水,誰來說說你有什么收獲嗎? 師生交流 師:剛才的交流中提到水在自然界中有多種狀態(tài),大家一起先來看幾張圖片和一些視頻。(課件展示) 2、師:剛才的圖片是水在自然界存在的幾種形式。你能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說你所知道的云、霧、雨、露、霜、雪、冰嗎,可以小組討論一下,試著把P57的表格填好。 3、學(xué)生討論交流。(基本答案如下:) 水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件 水的形態(tài) 變化的過程 變化的條件 霜 水蒸氣(氣體) 冰晶(固體) 溫度降到0℃以下 雪 水蒸氣(氣體) 冰晶(固體) 溫度降到0℃以下 冰

4、 水(液體) 冰晶(固體) 溫度降到0℃以下 露 水蒸氣(氣體) 水(液體) 溫度降到0℃以上 云 水蒸氣(氣體) 水(液體) 溫度降到0℃以上 霧 水蒸氣(氣體) 水(液體) 溫度降到0℃以上 (這些條件也許很多學(xué)生想不到,特別是霜和雪,答不出來的也可以先不填,在學(xué)了下一個(gè)環(huán)節(jié)之后再回過來回答也可以。) 二、水的三態(tài)循環(huán) 1、小結(jié):我們剛才通過的討論和前面幾課的實(shí)驗(yàn)和觀察,發(fā)現(xiàn)了液態(tài)的水能凝固成固態(tài)的冰,固態(tài)的冰會(huì)融化成液態(tài)的水,液態(tài)的水會(huì)蒸發(fā)成氣態(tài)的水蒸氣,氣態(tài)的水蒸氣又會(huì)凝結(jié)成液態(tài)的水。 師:

5、你能用圖來表示上面三者之間的轉(zhuǎn)化嗎?(學(xué)生畫) (預(yù)設(shè):(1)如果前面學(xué)生沒有討論出霜和雪的變化過程,這里可以再問一句:師:那么固態(tài)的冰和氣態(tài)的水蒸氣之間能互相轉(zhuǎn)化嗎?霜和雪是從水的什么狀態(tài)變化而來的?在什么條件下形成的?如果學(xué)生還是不理解可以教師演示一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一只干燥的玻璃燒杯里裝滿小冰塊,并往碎冰里加入大量的食鹽,過幾分鐘后可以看到玻璃杯外壁上有固態(tài)的冰晶出現(xiàn)。然后請(qǐng)學(xué)生解釋現(xiàn)象:空氣中的水蒸氣,遇到了冷的玻璃杯壁(低于0℃),從而凝華成了冰晶。) (2)如果剛才討論出了就可以在上面的總結(jié)中直接總結(jié)完整。) 熱量的變化引起了水的三態(tài)變化。 2、師:我們學(xué)了這么多之后,現(xiàn)在你能解釋為什么海洋中的總不會(huì)溢出,河流中的水一直流不完嗎?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合P58的圖,討論一下。 3、交流。 三、拓展 1、師:學(xué)了這章,你有什么收獲呢? 2、閱讀資料庫,增長知識(shí)。 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)后記: 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15

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