《（浙江專用）2020版高考生物大一輪復習 第八部分 動、植物生命活動的調節(jié) 24 神經系統(tǒng)的結構與功能Ⅱ課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專用）2020版高考生物大一輪復習 第八部分 動、植物生命活動的調節(jié) 24 神經系統(tǒng)的結構與功能Ⅱ課件.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第24講神經系統(tǒng)的結構與功能,教材梳理,題型探究,真題演練,神經沖動的產生、傳導與傳遞 1.動作電位(神經沖動) (1)概念 刺激坐骨神經時,產生一個,它沿著神經傳導,這個 叫做動作電位。 (2)圖示,負電波,負電波,教材梳理,題型探究,真題演練,靜息時,電表上沒有電位差(圖1),說明坐骨神經表面各處電位。 當在坐骨神經一端(a)給予刺激時(圖2),靠近刺激端電極處(b)先變?yōu)殡娢?圖3),接著恢復(圖4)。 傳至另一電極處(c)又變?yōu)殡娢?圖5),接著又恢復(圖6)。,相等,負,負,教材梳理,題型探究,真題演練,2.神經沖動的產生與傳導 (1)產生 靜息狀態(tài)(狀態(tài)):膜電位為(外流, 通道關

2、閉) 反極化狀態(tài):膜電位為(內流,通道關閉) 極化狀態(tài):膜電位為外正內負(外流,通道關閉),極化,外正內負,K+,Na+,去極化,內正外負,Na+,K+,K+,Na+,教材梳理,題型探究,真題演練,(2)興奮在神經纖維上的傳導圖示,圖示分析,局部電流,神經纖維膜內,膜外,雙向傳導,教材梳理,題型探究,真題演練,3.神經沖動在神經元之間的傳遞 (1)傳遞結構突觸 第一個神經元的軸突末梢在第二個神經元的 處組成突觸,神經末梢和接點也可構成突觸。,胞體、樹突或軸突,肌肉,教材梳理,題型探究,真題演練,(2)傳遞機理及過程,突觸小泡,化學遞質,突觸后膜,興奮或抑制,化學信號,電信號,教材梳理,題型探

3、究,真題演練,(3)興奮在突觸處傳遞的特點 單向傳遞:由于化學遞質只存在于突觸小泡中,只能由 釋放,作用于,所以興奮在突觸處傳遞只能向一個方向進行,由于突觸的單向傳遞,使得整個神經系統(tǒng)的活動能夠有規(guī)律地進行。,突觸前膜,突觸后膜,教材梳理,題型探究,真題演練,A. B. C. D.,考向一靜息電位與動作電位 【典例1-1】 若在圖甲所示神經纖維近a側給予一適當?shù)拇碳?則電流表指針偏轉的順序依次是(),答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,拓展提升電位測量與電流計指針偏轉問題 1.神經纖維上電位測定的方法 (1)靜息電位的測量 靈敏電流計一極與神經纖維膜外側連接,另一極與膜內側連接,只觀察

4、到指針發(fā)生一次偏轉(如圖甲)。 兩極都與神經纖維膜外側(或膜內側)相連接時,指針不偏轉(如圖乙)。,教材梳理,題型探究,真題演練,(2)動作電位的測量 靈敏電流計的兩極都連接在神經纖維膜外(或內)側,給予適宜刺激可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉。,教材梳理,題型探究,真題演練,2.關于興奮傳導與電流計指針偏轉問題的分析 (1)指針偏轉原理 下面圖中a點受刺激產生動作電位“ ”,動作電位沿神經纖維傳導依次通過“abcc右側”時靈敏電流計的指針變化如下圖:,教材梳理,題型探究,真題演練,(2)在神經纖維上 刺激a點,b點先興奮,d點后興奮,電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉。 刺激c點(bc

5、=cd),b點和d點同時興奮,電流計指針不發(fā)生偏轉。,教材梳理,題型探究,真題演練,(3)在神經元之間(ab=bd) 刺激b點,由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經纖維上的傳導速度,a點先興奮,d點后興奮,電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉。 刺激c點,興奮不能傳至a點,a點不興奮,d點可興奮,電流計指針只發(fā)生一次偏轉。,教材梳理,題型探究,真題演練,考向二神經沖動的產生與傳導 【典例1-2】 (2018浙江溫州高三第二次模擬考試)神經纖維上某處受到適宜刺激后產生一個動作電位(時間為M毫秒),并發(fā)生傳導。若某一時刻膜電位的狀態(tài)(表1、表2分別接與a、b處)及引起電位變化的K+、Na+流向模式圖如

6、下。,下列敘述正確的是() A.刺激點位于ab段中點 B.表1、表2指針將分別發(fā)生右偏和左偏 C.ab段處于去極化過程 D.動作電位在a、b間傳導的時間為M毫秒,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,【典例1-3】 (2018浙江選考十校聯(lián)盟3月適應性考試)下圖甲表示動作電位產生過程示意圖,圖乙表示動作電位傳導示意圖,下列敘述正確的是(),A.ac段和段Na+通道開放,神經纖維膜內外Na+濃度差減小 B.若神經纖維膜外K+濃度增大c點將上升 C.靜息電位是指圖乙AB之間膜內的電位差 D.機體內反射弧中神經沖動的傳導是單向的,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,歸納總結神經纖維上傳導興

7、奮時電位變化的曲線分析,教材梳理,題型探究,真題演練,教材梳理,題型探究,真題演練,考向三膜外Na+、K+改變引起的電位變化 【典例1-4】 將槍烏賊離體神經纖維分成 5組,分別放到正常海水、低K+海水、高K+海水、低Na+海水、高Na+海水中,分別測定它們的靜息電位和動作電位。下列相關敘述正確的是() A.在低K+海水中的靜息電位小于正常海水中靜息電位 B.在高K+海水中的動作電位小于正常海水中動作電位 C.在低Na+海水中的靜息電位大于正常海水中靜息電位 D.在高Na+海水中的動作電位大于正常海水中動作電位,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,知識拓展細胞外液中Na+、K+濃度改變對

8、膜電位的影響,教材梳理,題型探究,真題演練,(1)靜息電位是由K+外流引起的,細胞外Na+濃度的改變通常不會影響靜息電位的大小。 (2)細胞外K+濃度上升, K+外流量減少,從而引起靜息電位(絕對值)變小。反之,靜息電位(絕對值)變大。 (3)動作電位是由Na+內流引起的,細胞外K+濃度的改變通常不會影響動作電位的峰值。 (4)細胞外Na+濃度上升,Na+內流量增加,從而引起動作電位的峰值變大。反之,動作電位峰值變小。,教材梳理,題型探究,真題演練,考向四興奮在神經元之間的傳遞 【典例1-5】 (2018浙江金麗衢十二校高三上學期第一次聯(lián)考)如圖是神經元之間通過突觸傳遞信息的圖解,圖中A-C表

9、示乙酰膽堿,下列敘述正確的是(),教材梳理,題型探究,真題演練,A.軸突末梢不可能含有A-C受體 B.如果降低突觸間隙處Na+濃度,會使興奮傳遞的時間延長 C.當A-C與受體結合后即可產生負電波 D.膝反射是一種最簡單的反射弧二元反射弧,即涉及兩條神經,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,【典例1-6】 (2018浙江寧波3月新高考模擬)科學家發(fā)現(xiàn),甘丙肽(一種化學遞質)會影響幼年大鼠藍斑神經元的興奮性。甘丙肽會與藍斑神經元上的GalRl受體結合,促進鉀離子外流,從而抑制其產生動作電位。下列敘述正確的是 () A.藍斑神經纖維上興奮的傳導方向與膜內電流方向相反 B.甘丙肽可以通過增大靜息

10、電位絕對值,抑制幼年大鼠藍斑神經元的興奮性 C.甘丙肽在傳遞神經沖動時由突觸前膜擴散并移動到突觸后膜與受體結合 D.甘丙肽除了能與GalRl受體結合,也能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結合,引起突觸后膜去極化,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,特別提醒突觸結構相關知識歸納 (1)突觸前膜分泌化學遞質的方式為胞吐,依賴于細胞膜的流動性,不需要載體,但消耗能量。 (2)突觸小泡的形成與高爾基體有關,化學遞質的分泌與線粒體有關。 (3)突觸間隙內的液體屬于組織液,突觸后膜上受體的化學本質為糖蛋白,化學遞質與突觸后膜上受體的結合具有特異性。 (4)突觸后膜可能是下一個神經元的胞體膜、樹突膜或軸突膜

11、,也可能是傳出神經元支配的肌肉細胞膜或腺體細胞膜。 (5)興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細胞間的信息交流,化學遞質、激素等屬于信號分子。,教材梳理,題型探究,真題演練,1.(2017浙江4月選考,26)將新生小鼠的腦神經元置于適宜的溶液中,制成較高細胞密度的細胞懸液,并將其低溫保存,在低溫保存過程中神經元會受到損傷。一段時間后,與常溫保存組相比,溶液中的離子濃度變化是() A.K+濃度升高 B.K+濃度降低 C.Na+濃度不變 D.Na+濃度升高,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,2.(2016浙江10月選考,27)測量與記錄蛙坐骨神經受刺激后的電位變化過程如圖所示,其中的指針偏轉達到最大。 下列敘述正確的是() A.對神經施加刺激,刺激點位于圖甲電極的左側 B.圖中甲電極處的膜發(fā)生去極化,乙電極處膜的Na+內流屬于被動運輸 C.圖中甲電極處的膜發(fā)生去極化,乙電極處的膜處于極化狀態(tài) D.處于圖狀態(tài)時,膜發(fā)生的K+內流是順濃度梯度進行的,答案,解析,