《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 1 數(shù)據(jù)收集整理教學(xué)反思2 新人教版(共1頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 1 數(shù)據(jù)收集整理教學(xué)反思2 新人教版(共1頁DOC)（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《數(shù)據(jù)收集整理》教學(xué)反思 　 本學(xué)期一開始就是簡單統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。對于二年級(jí)的學(xué)生來說，如果按照教材上的內(nèi)容讓學(xué)生填一填，那是非常簡單的。于是我想先讓學(xué)生在課外自學(xué)教材上的內(nèi)容，然后在課內(nèi)安排一個(gè)讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)與整理數(shù)據(jù)的過程的活動(dòng)。想到室外去收集數(shù)據(jù)比較難以安排，于是就在室內(nèi)統(tǒng)計(jì)一下本班學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)。 在活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)了一些值得我們思考的問題： 1、如果所有的數(shù)據(jù)都需要學(xué)生在自己去收集并整理時(shí)，有很多學(xué)生還真不知道怎樣動(dòng)手。于是在活動(dòng)前還得靠老師的引導(dǎo)才得以開展下去。 2、學(xué)生思維的發(fā)散性不夠。在發(fā)散性思維上，新教材從一年級(jí)起就有這個(gè)內(nèi)容，不知是受預(yù)習(xí)的影響還是因?yàn)楝F(xiàn)在過于死板的教育模式導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)散性思維減弱？特別是在收集數(shù)據(jù)時(shí)，學(xué)生想的方法還真不多，更多的學(xué)生想到也教材上介紹的那一種方法。 3、在老師的引導(dǎo)下大部分學(xué)生算是完成了，但是是否真的能在生活中去完成這方面的活動(dòng)，還得打上一個(gè)問號(hào)。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29