《幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)《頑皮的猴子》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)《頑皮的猴子》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)《頑皮的猴子》含反思 中班音樂優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)《頑皮的猴子》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲，學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默，有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳，快來(lái)看看幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)活動(dòng)《頑皮的猴子》含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。 2、在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。 3、有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。 4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。 5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)

2、音樂活動(dòng)中的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干。 【活動(dòng)過程】 一、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。 （1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。 （2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。 二、學(xué)唱歌曲： （1）邊玩手指游戲邊唱歌。 （2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。 （3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。 （4）全體幼兒玩三只猴子游戲。 （5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們?cè)趺戳?？為什么?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育） 三、教師小結(jié)： 在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。 小百科：猴子。是三種類人猿靈長(zhǎng)目動(dòng)物的成員，靈長(zhǎng)目是動(dòng)物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾(指)分開，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾(指)對(duì)握。包括原猴亞目和猿猴亞目。 3