影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題六 散文閱讀 6.1 散文深度閱讀指導(dǎo)課件.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號(hào):14911563 上傳時(shí)間:2020-08-01 格式:PPT 頁(yè)數(shù):22 大?。?.92MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題六 散文閱讀 6.1 散文深度閱讀指導(dǎo)課件.ppt_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共22頁(yè)
(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題六 散文閱讀 6.1 散文深度閱讀指導(dǎo)課件.ppt_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共22頁(yè)
(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題六 散文閱讀 6.1 散文深度閱讀指導(dǎo)課件.ppt_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共22頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題六 散文閱讀 6.1 散文深度閱讀指導(dǎo)課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(全國(guó)通用版)2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題六 散文閱讀 6.1 散文深度閱讀指導(dǎo)課件.ppt(22頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 散文深度閱讀指導(dǎo),散文閱讀“三步走” 一、了解寫了什么抓住標(biāo)題和由頭 關(guān)注標(biāo)題能了解文章寫作對(duì)象、行文線索、文體類型、作者感情傾向等,為梳理文脈打好基礎(chǔ)。,有些文章往往由一個(gè)故事(事件、人物)引出,然后圍繞這個(gè)事件(或人物)生發(fā)開去,表達(dá)自己的見解,這個(gè)引出見解的故事或事件,常稱之為“由頭”。抓住散文的“由頭”,就抓住了議論抒情的起點(diǎn),就能快速理清文章的脈絡(luò)。,二、知道怎樣寫的理清思路和關(guān)系 (一)梳理行文思路 思路,就是按照一定的條理由此及彼表達(dá)思想的路徑、脈絡(luò)。理清散文的思路,可從以下幾方面入手:,1.從概括段意、劃分層次入手 第一步:化整為零,標(biāo)畫圈點(diǎn) 以自然段落為單

2、位,標(biāo)畫圈點(diǎn)領(lǐng)起句段、過渡句段,標(biāo)志事件階段過程的時(shí)間詞,標(biāo)志段落之間語(yǔ)意因果、轉(zhuǎn)折、并列等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,標(biāo)志層次的總分詞語(yǔ),段落間的指代詞,段落中心句,表達(dá)主旨的議論抒情句段。,第二步:化零為整,合并提取 合并,對(duì)總分段落、前后因果段落、前后并列段落合并歸納,形成幾個(gè)層次。 提取,以層次為單位,提取主體內(nèi)容。一般截取原文語(yǔ)句加以組合。,第三步:連綴添加,勾連成文 把標(biāo)畫圈點(diǎn)和提取的文字進(jìn)行前后勾連,適當(dāng)添加關(guān)聯(lián)詞,形成一篇邏輯較為通順的簡(jiǎn)易小短文(原文本的濃縮版)。至此,思路和文意一般都會(huì)水落石出。,2.從捕捉“線索”入手 散文的“線索”主要有:以中心事件為線索,以感情為線索,以具體

3、事物為線索,以時(shí)空變化為線索。,3.從分析表達(dá)技巧的作用入手 “思路”體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)及照應(yīng)、穿插、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑等寫作技巧的運(yùn)用中。,(二)梳理句段關(guān)系 1.段與段間關(guān)系種類:并列關(guān)系,層進(jìn)關(guān)系,對(duì)比關(guān)系,承上啟下,為下文做鋪墊,前后呼應(yīng),總起下文,總結(jié)上文。 2.句與句的關(guān)系:因果關(guān)系,承上啟下,總分關(guān)系,遞進(jìn)關(guān)系,轉(zhuǎn)折關(guān)系,條件關(guān)系,假設(shè)關(guān)系等。,三、把握為何寫明確文章主旨 1.依據(jù)題材特點(diǎn)尋主旨,2.聯(lián)系開頭、結(jié)尾探意圖 文章首尾,往往會(huì)有意無意地表現(xiàn)或流露出作者的寫作意圖或情感態(tài)度。,閱讀時(shí)要把開頭和結(jié)尾聯(lián)系起來考慮,揣摩作者的想法從什么地方開始,到什么地方結(jié)束。如首尾一

4、致,就要總結(jié)一下相同點(diǎn)在哪里;如果首尾落差較大,就要想作者的感受和想法為什么會(huì)發(fā)生變化。這樣文章的整體意思就容易被我們探知。,3.品味畫面意境悟情感 許多散文表情達(dá)意,主要是通過生活畫面的描繪來實(shí)現(xiàn)。這些畫面由帶著作者主觀感受的人、事、物、景等意象組成,從而形成深邃優(yōu)美、富于哲理的意境。,所以,閱讀欣賞散文,應(yīng)抓住文章中的形象畫面,做由景及情的揣摩,由事及義的聯(lián)想,分析其特點(diǎn)和作用,進(jìn)而體味文章的感情,把握文章的中心。,4.品味局部語(yǔ)言析含意 在整體把握了文章的情感主旨之后,可對(duì)散文作品的局部語(yǔ)言進(jìn)行品味,結(jié)合上下文語(yǔ)境,分析其所表達(dá)的內(nèi)容及其表達(dá)效果。對(duì)局部或細(xì)處語(yǔ)言的分析能加深我們對(duì)文章的理解。當(dāng)然對(duì)散文語(yǔ)言的理解離不開文章的表現(xiàn)手法,特別是涉及句子和段落,分析表現(xiàn)手法能幫助我們更好地理解語(yǔ)言的含意。,【備選要點(diǎn)】 散文的分類 散文一般分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文。,散文的特點(diǎn) 形散主要指取材十分廣泛自由,不受時(shí)間和空間的限制,還指表現(xiàn)手法不拘一格,組織材料、結(jié)構(gòu)成篇也比較自由。 神聚理念、情感、哲理、志趣等,緊扣主旨、圍繞中心、思路嚴(yán)謹(jǐn)。,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!