《（山東專用）2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第5單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 16 兩極對(duì)峙格局的形成課件 岳麓版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（山東專用）2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第5單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 16 兩極對(duì)峙格局的形成課件 岳麓版.ppt（40頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界,知識(shí)坐標(biāo)理清歷史脈絡(luò),主旨概覽把握單元線索 本單元主要闡述了第二次世界大戰(zhàn)后世界格局呈現(xiàn)出從兩極格局向多極化方向發(fā)展的趨勢(shì)以及新中國外交政策的日益成熟。 線索一:從兩極格局到多極化趨勢(shì)加強(qiáng) (1)第二次世界大戰(zhàn)后初期,美蘇兩極格局取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國際關(guān)系格局。 (2)20世紀(jì)六七十年代,隨著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起、歐共體和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,世界格局向多極化方向發(fā)展。 (3)蘇聯(lián)解體后,多極化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)。世界形勢(shì)出現(xiàn)緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的局面。,線索二:現(xiàn)代中國的外交 (1)20世紀(jì)50年代,新中國奉行獨(dú)立自主的外交政策,提出和平共處五項(xiàng)原則、“求同存異”

2、等外交原則,出現(xiàn)了第一次建交熱潮。 (2)20世紀(jì)70年代,新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位,中美、中日關(guān)系正?；?出現(xiàn)了第二次建交熱潮。 (3)新時(shí)期中國積極參與以聯(lián)合國為中心的多邊外交,確立了維護(hù)世界和平、負(fù)責(zé)任的大國形象。,第16講兩極對(duì)峙格局的形成,命題規(guī)律,考題掃描,1.從考查趨向看,主要考查對(duì)兩極格局形成和國際關(guān)系變化等重要史實(shí)的理解。命題的切入點(diǎn)主要是美蘇關(guān)系,突出國家利益在國際關(guān)系中的地位。 2.從社會(huì)熱點(diǎn)看,當(dāng)前中國正在實(shí)現(xiàn)和平崛起,研究冷戰(zhàn)時(shí)期國際秩序的性質(zhì)、特征、成因和發(fā)展演變趨勢(shì),對(duì)中國制定正確的國家戰(zhàn)略具有重要意義。 3.從預(yù)測(cè)角度看,將會(huì)重點(diǎn)考查美蘇兩極對(duì)抗的本質(zhì)和形式

3、,體會(huì)政治格局與經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系,培養(yǎng)利用國際視野審視國家關(guān)系的能力。,命題規(guī)律,考題掃描,考向一美國對(duì)蘇聯(lián)遏制政策的影響 1.(2017課標(biāo)全國,34)右圖是蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫又是斯大林格勒。該漫畫表明() A.外國對(duì)蘇俄的武裝干涉徹底失敗 B.蘇聯(lián)在帝國主義包圍中仍實(shí)現(xiàn)工業(yè)化 C.二戰(zhàn)期間蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)并未停滯 D.遏制政策未能阻止蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,答案,解析,命題規(guī)律,考題掃描,名師點(diǎn)評(píng)漫畫類材料題往往抓住歷史上某一事件和人物的典型特征,進(jìn)行夸張渲染,為考查相關(guān)史實(shí)創(chuàng)設(shè)了一種生動(dòng)活潑的新情境。本題考查冷戰(zhàn)與蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)之間的關(guān)系,漫畫的題目、漫畫中的人物神態(tài)和語言是解題的關(guān)鍵,同時(shí)要注意與教

4、材知識(shí)的銜接。,命題規(guī)律,考題掃描,考向二美蘇冷戰(zhàn)的具體表現(xiàn) 2.(2016課標(biāo)全國,35)1947年,美國國務(wù)卿馬歇爾提出援助歐洲復(fù)興計(jì)劃,并敦促歐洲方面首先擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的計(jì)劃,要求該計(jì)劃即使不能得到所有歐洲國家的同意,也應(yīng)征得一部分國家的同意。馬歇爾計(jì)劃體現(xiàn)出來的美國對(duì)歐政策() A.有利于煤鋼聯(lián)營的建立 B.促成了歐美平等伙伴關(guān)系 C.導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對(duì)峙 D.成為德國分裂的根源,答案,解析,命題規(guī)律,考題掃描,名師點(diǎn)評(píng)本題仍然考查教材的主干知識(shí),但命題視角新穎,不再傳統(tǒng)地考查馬歇爾計(jì)劃的內(nèi)容,而是考查馬歇爾計(jì)劃對(duì)歐洲一體化的客觀作用,從而提升了學(xué)生的思維層次,凸顯了從材料中獲取和解讀信

5、息以及論證和闡釋問題的能力。,命題規(guī)律,考題掃描,3.(2016課標(biāo)全國,35)20世紀(jì)50年代中期,美國一位著名黑人爵士樂演唱家,在美國新聞署的資助和安排下,多次赴非洲等地巡演,贏得了大量歌迷,很多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是() A.爭取國內(nèi)黑人選民支持 B.展示美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 C.抵制不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 D.與蘇聯(lián)爭奪中間地帶,答案,解析,命題規(guī)律,考題掃描,名師點(diǎn)評(píng)當(dāng)前,美俄關(guān)系中沖突與合作的態(tài)勢(shì)交替出現(xiàn),這對(duì)國際關(guān)系和世界格局產(chǎn)生了重大的影響。課標(biāo)全國卷不回避熱點(diǎn),而是隱性切入,通過文化滲透爭奪“中間地帶”的史實(shí),明確美蘇爭霸的形式不僅包括軍事

6、、政治、經(jīng)濟(jì)手段,還包括文化等手段,從而彌補(bǔ)了現(xiàn)行教材中的不足之處。,命題規(guī)律,考題掃描,4.(2014山東,23)20世紀(jì)40年代末,美國政府公開宣告其政策是把日本“扶植為非常強(qiáng)大而且具有穩(wěn)定的自立經(jīng)濟(jì)的民主國家”。其目的是() A.遏制共產(chǎn)主義在亞太地區(qū)的擴(kuò)張 B.確立美國在資本主義世界的霸主地位 C.實(shí)現(xiàn)美國戰(zhàn)略重心的轉(zhuǎn)移 D.適應(yīng)世界多極化發(fā)展的需要,答案,解析,一、背景 1.基礎(chǔ)框架:第二次世界大戰(zhàn)后期,以美、蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系確立,它奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架。 2.實(shí)力變化:第二次世界大戰(zhàn)改變了世界主要國家政治力量的對(duì)比。 (1)西歐和日本普遍衰落,美國成為資本主義世界的霸主。

7、(2)蘇聯(lián)實(shí)力增強(qiáng),成為世界上唯一能夠和美國抗衡的政治、軍事強(qiáng)國。 3.根本原因:美蘇兩國在社會(huì)制度和國家利益上的矛盾加劇。 概念闡釋世界格局是指在國際舞臺(tái)的主要政治力量從自身的利益出發(fā),在一定歷史時(shí)期內(nèi)相互制約所形成的一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài),一種力量對(duì)比態(tài)勢(shì),包括政治格局、經(jīng)濟(jì)格局等。,,,,,二、表現(xiàn),,,,,圖示解史 1948年開始標(biāo)示于援助包裝上的標(biāo)簽,用于標(biāo)示這些運(yùn)往歐洲的物資是依據(jù)“馬歇爾”計(jì)劃所援助的。標(biāo)簽以美國國旗為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)成如同盾牌狀紋章一般,而上面以受援助國家的當(dāng)?shù)卣Z言,寫有“為了歐洲的復(fù)興,由美國所提供”一語。,三、影響 1.“冷戰(zhàn)”加劇了世界的緊張局勢(shì),嚴(yán)重破壞了世界和平

8、,形成了全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)的局面。 (1)德國分裂:1949年,在美國和蘇聯(lián)的支持下,德國西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國。 (2)朝鮮戰(zhàn)爭:1945年,美、蘇兩國分別進(jìn)駐朝鮮半島的南部和北部,后來分別建立大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國;1950年,朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā),中國進(jìn)行抗美援朝。 (3)越南戰(zhàn)爭:1961年美國發(fā)動(dòng),1973年美軍撤出越南。 (4)古巴導(dǎo)彈危機(jī):1962年,蘇聯(lián)向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈,美國發(fā)現(xiàn)并武裝封鎖古巴,蘇聯(lián)被迫撤走導(dǎo)彈。 2.美蘇“冷戰(zhàn)”關(guān)系壓倒了其他國際關(guān)系,世界被分裂為兩部分。,,,,3.美蘇兩國勢(shì)均力敵,都不敢輕易動(dòng)武,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

9、。,圖示解史雅爾塔體系、兩極格局和冷戰(zhàn),主題一,主題二,沒有硝煙的戰(zhàn)爭美蘇兩極對(duì)峙格局的形成 材料一1947年3月12日,杜魯門在國會(huì)參眾兩院發(fā)表咨文,把世界分為自由民主和極權(quán)主義兩個(gè)對(duì)立的營壘,不指名地將蘇聯(lián)稱為“極權(quán)政體”,并以援助希臘和土耳其為名,宣布美國將支持和幫助世界上所有抵抗“共產(chǎn)主義威脅”的力量。這便是人們所熟知的“杜魯門主義”的問世。杜魯門主義是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 摘編自徐藍(lán)試論冷戰(zhàn)的爆發(fā)與兩極格局的形成 材料二冷戰(zhàn)時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽,并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后,贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制

10、沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚。 摘編自美杰里本特利等新全球史,主題一,主題二,(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),指出美國杜魯門主義的實(shí)質(zhì)。 (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),分析美蘇冷戰(zhàn)的影響。 【思路指導(dǎo)】,主題一,主題二,【史論形成】兩極格局對(duì)峙局面的特點(diǎn),主題一,主題二,主題一,主題二,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1.(2018河北石家莊期末,33)美國副總統(tǒng)亨利阿加德華萊士(18881965)認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃既是對(duì)美國商品、資本輸出的極大補(bǔ)助,又是加速世界分化的催化劑。這表明馬歇爾計(jì)劃() A.具有經(jīng)濟(jì)和政治雙重目的 B.標(biāo)志著兩極格局最終形成 C.有助于美國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù) D.導(dǎo)致歐洲走向了分裂對(duì)抗,答案,解析,主題一,

11、主題二,孤立不再光榮英國與冷戰(zhàn)的起源 材料英國確立了為保護(hù)自己既得利益而遏制蘇聯(lián)、離間美蘇關(guān)系,為重建歐洲均勢(shì)而分裂德國的獨(dú)立外交政策。為實(shí)現(xiàn)既定的外交目標(biāo),英國對(duì)蘇聯(lián)采取了諸如私下討價(jià)還價(jià)、公開攤牌、積極遏制等手段,而對(duì)美國則采取了外交的、政治的乃至輿論的甚至多少帶些要挾的各種方式,即便是卸包袱也做得冠冕堂皇,不動(dòng)聲色?？梢?戰(zhàn)后美國對(duì)蘇聯(lián)實(shí)施強(qiáng)硬外交以及西方集團(tuán)遏制蘇聯(lián),英國均起了重要作用,對(duì)此不應(yīng)低估。 摘編自竺培芬冷戰(zhàn)起源探析 根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為材料中關(guān)于冷戰(zhàn)的起源與傳統(tǒng)觀點(diǎn)有何不同。,主題一,主題二,【思路指導(dǎo)】 關(guān)于冷戰(zhàn)的起源,史學(xué)界往往強(qiáng)調(diào)美國的作用,認(rèn)為這是美國推行“全

12、球主義”戰(zhàn)略思想的結(jié)果。材料中觀點(diǎn)認(rèn)為英國是東西方進(jìn)行冷戰(zhàn)的急先鋒,是美國進(jìn)行冷戰(zhàn)政策的積極推動(dòng)者,而且也是西方對(duì)蘇聯(lián)實(shí)行遏制的促成者。,主題一,主題二,【史論形成】由于戰(zhàn)后蘇聯(lián)的強(qiáng)大,英國視其為建立歐洲均勢(shì)的最大障礙。蘇聯(lián)的共產(chǎn)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)資本主義世界構(gòu)成嚴(yán)重威脅。因此英國是東西方進(jìn)行冷戰(zhàn)的急先鋒。在整個(gè)冷戰(zhàn)過程中,英國起了三方面的作用: 一是充當(dāng)美國的政治導(dǎo)師,鼓動(dòng)美國走上冷戰(zhàn)道路。 二是在美國舉起冷戰(zhàn)帥旗前擔(dān)任臨時(shí)主帥。 三是在冷戰(zhàn)開始后做冷戰(zhàn)的急先鋒。 但是,冷戰(zhàn)的起源及其成因主要還應(yīng)該從時(shí)代特點(diǎn),特別是美蘇兩國的爭霸中去探討,美國和蘇聯(lián)是冷戰(zhàn)的重要因素,是冷戰(zhàn)爆發(fā)的內(nèi)因,而英國所起

13、的作用是一種外因,英國在冷戰(zhàn)中的作用不應(yīng)該夸大。實(shí)際上憑借英國的國力和在世界范圍內(nèi)的影響力,英國無力也不可能對(duì)冷戰(zhàn)的起源有一種決定性的作用,它更多地是靠把美國推向蘇聯(lián)的對(duì)立面來體現(xiàn)其作用的,但即使是這種作用也是有限的。,主題一,主題二,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 2.(2018湖南長郡中學(xué)實(shí)驗(yàn)班六模,35) 不同學(xué)者關(guān)于冷戰(zhàn)起源的不同認(rèn)識(shí),主題一,主題二,據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是() A.美蘇冷戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的過程 B.美英等國應(yīng)該對(duì)冷戰(zhàn)發(fā)動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任 C.極端意識(shí)形態(tài)不利于構(gòu)建國際和平秩序 D.國家利益的沖突是冷戰(zhàn)發(fā)生的主要原因,答案,解析,一、杜魯門主義與馬歇爾計(jì)劃的異同,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 3.(201

14、8江西五市八校第一次聯(lián)考,24)右圖是歐洲某時(shí)期的一幅漫畫:“夾板”保護(hù)下的西歐經(jīng)濟(jì)。其表現(xiàn)的主題是() A.西歐的經(jīng)濟(jì)極度凋敝B.馬歇爾計(jì)劃的援助 C.美蘇冷戰(zhàn)籠罩的歐洲D(zhuǎn).經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的歐洲,答案,解析,二、美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期爭奪的主要目標(biāo) 1.爭奪歐洲:第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇利用政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化手段在歐洲進(jìn)行爭奪,結(jié)果在歐洲形成了兩大陣營對(duì)峙的局面,西歐受美國控制,東歐被蘇聯(lián)控制。歐洲是美蘇爭奪的重點(diǎn)。 2.爭奪新興獨(dú)立的民族國家:第二次世界大戰(zhàn)后,存在了幾百年的殖民體系崩潰,美蘇兩國積極爭奪對(duì)這些新興獨(dú)立國家的控制權(quán),導(dǎo)致了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起。 3.爭奪經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)權(quán):美國依靠其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)

15、力,建立了排蘇的戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系,蘇聯(lián)在這一斗爭中明顯處于劣勢(shì),這也是最終蘇聯(lián)解體的重要因素。 4.爭奪科技領(lǐng)先地位:第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇兩國在航天、海洋、生物、計(jì)算機(jī)等科技領(lǐng)域展開了激烈的競(jìng)爭,這一競(jìng)爭推動(dòng)了第三次科技革命的發(fā)展。,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 4.(2018燕博園綜合能力測(cè)試題,35)下圖是20世紀(jì)80年代美國總統(tǒng)里根“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”的宣傳畫,畫中出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)熱映的星球大戰(zhàn)中的大量科幻戰(zhàn)艦,下列表述正確的是 () A.表明美國推動(dòng)新技術(shù)革命的決心 B.體現(xiàn)了美國保持軍備優(yōu)勢(shì)的思維 C.反映了美國政府推動(dòng)電影等產(chǎn)業(yè) D.說明了總統(tǒng)制度是國家根本制度,答案,解析,【典例剖析】閱讀材料,完

16、成下列要求。 材料一馬歇爾計(jì)劃:從提出到實(shí)施大事記: 1947年6月5日馬歇爾提出援助歐洲的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃。 6月底7月初英、法、蘇三國商討參加馬歇爾計(jì)劃事宜。蘇聯(lián)提出援助應(yīng)建立在各國分別提出要求的基礎(chǔ)上,反對(duì)聯(lián)合的歐洲援助計(jì)劃。英法不同意,蘇聯(lián)退出會(huì)議。 7月9日斯大林訓(xùn)斥熱衷于參與馬歇爾計(jì)劃的捷克斯洛伐克和波蘭領(lǐng)導(dǎo)人,要求他們必須接受蘇聯(lián)的主張。 8月蘇聯(lián)與六個(gè)東歐國家簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定。 9月共產(chǎn)黨情報(bào)局正式建立。,9月共產(chǎn)黨情報(bào)局正式建立。 1948年馬歇爾計(jì)劃正式實(shí)施。規(guī)定:運(yùn)往西歐的美國過剩農(nóng)產(chǎn)品在原銷售價(jià)上追加不低于50%的利潤。英國為接受援助與美國簽訂雙邊協(xié)定。之后,有英國議員強(qiáng)烈要求

17、政府取消那些可能使英聯(lián)邦蒙受損失的條件。 摘編自王繩祖主編國際關(guān)系史(第七卷)等 材料二美國和蘇聯(lián)之間的對(duì)峙是為了爭奪霸權(quán),每一方都認(rèn)為對(duì)方威脅到己方。西方盟國以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營;蘇聯(lián)則迂回到西方的背后,培養(yǎng)革命的盟友。蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人忽而表現(xiàn)為防御性的焦慮,忽而流露出攻擊性的霸氣。赫魯曉夫時(shí)不時(shí)威脅發(fā)動(dòng)核戰(zhàn)以恫嚇世界,旨在嚇阻西方的入侵。其中的一次危機(jī)就是古巴導(dǎo)彈危機(jī),但是危機(jī)最后雙方都各退一步。 摘編自美菲利普費(fèi)爾世界:一部歷史,(1)歐美國家圍繞“馬歇爾計(jì)劃”產(chǎn)生了諸多矛盾。根據(jù)材料一,指出其中的兩對(duì)矛盾及其焦點(diǎn)問題。結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納在19471948年,圍繞“馬歇爾計(jì)劃”的諸多矛盾發(fā)

18、展的主要結(jié)果。 (2)根據(jù)材料二,概括學(xué)者認(rèn)為推動(dòng)冷戰(zhàn)形勢(shì)不斷加劇的因素。結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡述美蘇對(duì)峙對(duì)世界局勢(shì)產(chǎn)生的主要影響。,參考答案:(1)矛盾:英法與蘇聯(lián)圍繞歐洲是否接受聯(lián)合援助問題的矛盾;蘇聯(lián)與東歐某些國家圍繞是否參加馬歇爾計(jì)劃的矛盾。 問題:美國與蘇聯(lián)圍繞控制歐洲而產(chǎn)生國家利益沖突。 結(jié)果:美國從計(jì)劃援助歐洲轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦?shí)援助西歐;美蘇兩極冷戰(zhàn)形勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展。 (2)因素:美蘇雙方都認(rèn)為對(duì)方威脅到了自己的利益;美蘇雙方各自成立政治軍事陣營推動(dòng)對(duì)峙局面形成;蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的對(duì)外態(tài)度搖擺不定;蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)出核戰(zhàn)爭威脅言論。 影響:美蘇對(duì)峙加劇了世界局勢(shì)動(dòng)蕩,和平遭受威脅;但雙方的勢(shì)均力敵和尋求妥

19、協(xié)也遏制了大規(guī)模戰(zhàn)爭的爆發(fā)。,解析:第(1)問,第一小問矛盾及焦點(diǎn)問題,依據(jù)材料一中“英、法、蘇三國商討參加馬歇爾計(jì)劃事宜”歸納出“英法與蘇聯(lián)”的矛盾;依據(jù)“蘇聯(lián)與六個(gè)東歐國家簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定”歸納“蘇聯(lián)與東歐某些國家”的矛盾;依據(jù)“英國為接受援助與美國簽訂雙邊協(xié)定”歸納“美國與蘇聯(lián)圍繞控制”等;第二小問結(jié)果,依據(jù)所學(xué)第二次世界大戰(zhàn)后冷戰(zhàn)的特點(diǎn),從“援助計(jì)劃”以及“冷戰(zhàn)形式”變化等方面進(jìn)行分析。第(2)問,第一小問因素,依據(jù)材料中“每一方都認(rèn)為對(duì)方威脅到己方”“西方盟國以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營”“旨在嚇阻西方的入侵”等信息概括;第二小問影響,依據(jù)冷戰(zhàn)對(duì)世界影響從積極和消極角度組織答案。,情懷鏈

20、接冷戰(zhàn)無贏家 (1)美國著名外交官、遏制政策的設(shè)計(jì)者喬治凱南在回顧他一生最為得意的作品時(shí),滿懷傷感地寫道:“沒有任何國家、任何政黨、任何個(gè)人贏得了冷戰(zhàn),提出遏制戰(zhàn)略是我一生的錯(cuò)誤?！钡拇_,這場(chǎng)長達(dá)四十多年的斗爭是“人類歷史的悲劇”,兩個(gè)超級(jí)大國都為此付出了高昂的代價(jià)。 (2)蘇聯(lián)解體了,大國榮耀成為過去,蘇聯(lián)和東歐地區(qū)的某些部分成為冷戰(zhàn)后世界動(dòng)亂的新熱點(diǎn)。美國雖然贏得了冷戰(zhàn)勝利,卻奪去了國內(nèi)近10萬青年的生命,使美國增加了8萬億美元的國防支出;巨大的財(cái)力消耗在20世紀(jì)80年代引發(fā)了美國嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)蕭條。在第三世界,美蘇的“代理人戰(zhàn)爭”無處不在,在朝鮮、越南、中東、非洲、中美洲和阿富汗等戰(zhàn)場(chǎng)上共有數(shù)以百萬人因此而喪命。,(3)美蘇兩個(gè)超級(jí)大國為了爭奪更多利益,為了爭取自己在世界的霸權(quán)地位,不惜勞民傷財(cái),使自己國家陷入苦難,也給世界帶來長達(dá)半個(gè)世紀(jì)的“冷和平”。我們應(yīng)該回首歷史,珍惜和平。,