《（新課改省份專用）2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第七單元 新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義市場(chǎng) 課題二十二 兩次工業(yè)革命課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課改省份專用）2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第七單元 新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義市場(chǎng) 課題二十二 兩次工業(yè)革命課件.ppt（60頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題二十二兩次工業(yè)革命,目 錄,,,把握主流 輻射多元,發(fā)掘高考 內(nèi)化高考,依托教材 高于教材,,,,,主,干,知,識(shí),依托教材高于教材,,,,,,,,,,,,,,,,,,,世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展，推動(dòng)資本主義世界體系最終建立,世界體系,生產(chǎn)組織,重化工業(yè)取代輕紡工業(yè)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要成分,生產(chǎn)結(jié)構(gòu),誕生電力工業(yè)、石油工業(yè)和汽車工業(yè)等新興工業(yè),工業(yè)部門,提高了生產(chǎn)力，推動(dòng)人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”,生產(chǎn)力,,,,,,,,,,,核,心,問(wèn),題,把握主流輻射多元,重 難 點(diǎn) 一 第一次工業(yè)革命,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,英國(guó)資本主義制度確立，政府采取了一系列措施保護(hù)能為資本家?guī)?lái)利潤(rùn)的技術(shù)革

2、新,國(guó)家政策保護(hù),手工工場(chǎng)時(shí)期培養(yǎng)了一批具有熟練技能的工匠，他們成為工業(yè)革命中的技術(shù)革新力量,技術(shù),圈地運(yùn)動(dòng)使大批農(nóng)民失去土地，流入城市，成為自由勞動(dòng)者,勞動(dòng)力,國(guó)內(nèi)資源豐富，海外掠奪,原料,殖民擴(kuò)張和殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，18世紀(jì)中期，英國(guó)成為世界上最大的殖民帝國(guó),市場(chǎng),海外貿(mào)易、殖民掠奪、販賣黑奴，為英國(guó)積累了巨額財(cái)富,資金,,,,,,貧富分化嚴(yán)重,,,,,,,,,,工業(yè)革命創(chuàng)造的強(qiáng)大生產(chǎn)力也造就了強(qiáng)大的軍工企業(yè)，再加上世界市場(chǎng)的形成，戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞力更加巨大，兩次世界大戰(zhàn)都嚴(yán)重威脅了人類的生存，這就使人類更加珍愛(ài)和平,世界大戰(zhàn),生產(chǎn)不足被生產(chǎn)的相對(duì)過(guò)剩取代，工業(yè)革命后，周期性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)成為規(guī)律，隨著生產(chǎn)

3、力的發(fā)展，其破壞力越來(lái)越大，成為新的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,經(jīng)濟(jì)危機(jī),工業(yè)革命后，工業(yè)化國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)自然資源的開采和掠奪，造成自然環(huán)境的破壞，威脅了人類的生存環(huán)境,環(huán)境污染嚴(yán)重,亞非拉等落后地區(qū)殖民地半殖民地化的進(jìn)程加快，受到了日益嚴(yán)重的掠奪，使東方從屬于西方,東西方關(guān)系的逆轉(zhuǎn),無(wú)產(chǎn)階級(jí)遭受日益沉重的剝削和壓迫，貧富差距日益擴(kuò)大，造成階級(jí)矛盾尖銳,重 難 點(diǎn) 二 第二次工業(yè)革命,,,,,,,,,,,,,,,,,工業(yè)革命雖然推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，給人們生活帶來(lái)了巨大的便利，但工業(yè)革命也帶來(lái)了自然環(huán)境的惡化和資源的過(guò)度消耗，影響了人類的可持續(xù)發(fā)展,從生態(tài)角度看,工業(yè)革命帶來(lái)無(wú)產(chǎn)階級(jí)相對(duì)貧困化問(wèn)題、城市化問(wèn)題、嚴(yán)重集群性的社會(huì)問(wèn)題及特殊人群的生活保障、醫(yī)療健康、教育、住房、社會(huì)服務(wù)等問(wèn)題,從社會(huì)角度看,工業(yè)革命推動(dòng)了全球近代化進(jìn)程，帶來(lái)了政治上的法制化、民主化，經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化和城市化，思想文化上的科學(xué)化、理性化，社會(huì)生活上的文明化,從近代化角度看,工業(yè)革命是人類由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從文明角度看,兩次工業(yè)革命中新型交通和通訊工具的發(fā)明為世界聯(lián)系的加強(qiáng)提供了物質(zhì)條件，推動(dòng)了整體世界的形成和發(fā)展,從整體角度看,,,,,訓(xùn),練,設(shè),計(jì),發(fā)掘高考內(nèi)化高考,,,,,