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1、說明要說得清楚明白,專題寫作,1.抓住說明對象的特征。 2.采用恰當?shù)恼f明順序。 3.運用多種說明方法。,【訓練目標】,,知識鏈接,升格研討,技法指導,,,內(nèi)容索引,實戰(zhàn)演練,,知識鏈接,說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。新的課程標準明確規(guī)定要“寫簡單的說明文，做到清楚明白”。 為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，首先要使用恰當?shù)恼f明方法。常用的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料。其次要注意說明的順序。常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。還要注意說明文的結構。

2、說明文常用的結構模式有兩種：總分式(包括總分，分總，總分總等)和遞進式。,技法指導,,佳作賞讀,亮點評析,,牛 徐婧 牛郎織女的故事我們都聽過，一對恩愛的夫妻最終被銀河阻隔不過，今天我們要談的不是牛郎織女的悲慘遭遇，而是一個曾經(jīng)幫助他們的動物牛。(1),(1)由牛郎織女的故事開頭，引出本文的說明對象，不失為一個吸引讀者的好方法。,【文本借鑒】,說起牛，大家都十分了解，它有著寬大而結實的身軀，頭上有雙角，身后還有一條為了驅趕蚊蟲而時常甩動的尾巴牛的這種形象給人一種忠誠、可靠的感覺。(2)在電影中，我們經(jīng)?？吹侥镣T在牛背上吹笛的情景，牛與牧童那種親密的關系，讓人了解到牛是一種極溫馴的動物。但是，

3、再溫馴的動物也會有犯急的時候，“牛脾氣”可不是虛傳的。瞧，那紅斗篷前的斗牛，不知是斗篷的映襯，還是怒血上涌，它兩眼通紅，喘著粗氣，尥起蹶子，隨后如箭一般沖過去，那氣勢可不得了。 ”(3),(2)介紹牛的外形和給人們的總體感覺，因為大家都非常熟悉，所以寫得簡略。 (3)用細節(jié)描寫的法形象地介紹了“牛脾氣”，具體可感。,佳作賞讀,亮點評析,,炎帝是華夏文明的始祖，他被奉為太陽神、農(nóng)業(yè)之神和醫(yī)藥之神。傳說他長了一個牛頭。雖然這只是一個傳說，但是從這里我們就可以看出牛在人類社會中的地位。牛在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥業(yè)確實有著不小的貢獻。(4),(4)由傳說引出牛在人類社會中的地位。這一段在文章中具有重要的地位

4、，它是下文的綱，決定了下文說明的順序。,佳作賞讀,亮點評析,,牛是最早被人馴化的動物之一。自從人類開始出現(xiàn)在田埂上，周圍便能看到它的身影。千百年來，它始終伴隨人們翻起同樣的土地。過去，耕田、拉車、牽磨，這些都是牛的活，現(xiàn)在，這些活兒都由機器來包辦了，牛則另有任務產(chǎn)奶，長肉，產(chǎn)毛。牛絨制成的衣服又美觀又暖和，牛排味美可口，而牛奶則是最好的食品，(5)據(jù)說，日本人非常重視喝牛奶，他們自豪地宣稱是被牛奶壯大了的民族。,(5)介紹牛的農(nóng)業(yè)和工業(yè)用途，突出了牛的獻身精神。,佳作賞讀,亮點評析,,牛除了可以為人類提供衣食以外，還有許多藥用價值。水牛角是中醫(yī)藥里重要的涼性藥材，水牛角還可以制成梳子，經(jīng)常拿它

5、梳頭，能起到舒筋活血，黑發(fā)亮發(fā)的作用，對身體十分有益。另外，牛身體中的膽結石，中醫(yī)稱為牛黃，價追黃金，是一味重要的藥材。(6) 隨著科學的發(fā)展，人類對世界認識的加深，牛的價值也必將進一步顯現(xiàn)出來。那就讓我們繼續(xù)去探究，讓牛更好地為人類服務吧！,(6)介紹牛的藥用價值。,這篇說明文可借鑒之處有： 第一，角度獨特。本文不是泛泛地介紹牛的知識，諸如牛的種類、繁殖、放養(yǎng)、特性等，而是從“牛在人類社會中的地位”這個角度出發(fā)，著重介紹牛在人類社會中的作用及其與人的關系。文章中牛郎織女的傳說和炎帝的傳說，無不是從這個角度來運用的。 第二，層次清楚?？傮w上采用了“總分”的說明結構。開頭點出說明的對象，緊接著說

6、明了牛的性格特征，突出其忠誠和“牛脾氣”。下面幾段則從牛在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等方面與人的關系分別l加以說明。層次清楚了，說明的重點也就一目了然。 第三，生動形象。牛郎織女、炎帝的傳說的引用，牧童騎在牛背上吹笛的情景以及斗牛發(fā)威的描寫，增強了文章的可讀性，起到了引人入勝的效果。,【名師評語】,說明文的寫作目的是介紹客觀事物，介紹科學知識，讓讀者看得明白，讀得懂。這就要求采用一定的寫作技巧。在寫作說明文時，要注意：,【技法總結】,1.圍繞事物的特征來進行寫作。 事物的特征即事物本身的獨特屬性，是這一事物區(qū)別于其他事物的不同特點，是個體與類之間的差異性。只有掌握了事物的特征才能對事物進行具體詳細的說

7、明。例如你要說明“蜘蛛”，就要了解蜘蛛的特點，蜘蛛這種小動物最突出的特點是自身能分泌一種黏液，結成絲，并用它來捕食昆蟲，這一點也是蜘蛛與其他小動物最為不同的一點。要說明蜘蛛，就要圍繞這一點來展開，否則，就很難說得明白。要做到圍繞特征來說明事物，就得認真仔細地觀察研究事物，找到這一事物與其他事物的區(qū)別和聯(lián)系，對事物本身作縱向和橫向的比較。說明事物的說明文是這樣，說明事理的說明文也是這樣。抓住了說明對象的特征，是寫作說明文的關鍵。,2.采用合理的說明順序。 最好的說明順序是讓人明白的說明順序。為了讓人明白，可采用先總說后分說、先整體后局部的說明順序?？傉f部分，能給讀者留下一個大體的印象，了解事物的

8、特點和概貌；分說部分，是作者就事物的某些方面，作形象具體的說明，這些形象具體的說明能更有力地突出事物的特點。具體到要說明某一事物、某一事理時還應選擇相應的順序來說明。說明順序有如下幾種：,(1)時間順序。這種說明順序即以事物的發(fā)生、發(fā)展和變化的過程為序。如事物的由小到大、由低到高、由弱到強、由古及今，動植物的生長變化，產(chǎn)品的生產(chǎn)程序等，一般采用時間先后的說明順序。 (2)空間順序。這種說明順序即以介紹事物的外形特征、構造特征為目的，按照事物的內(nèi)外、遠近、高低、前后、左右、上下等的關系，來安排說明順序。介紹建筑物，介紹場地的布局，介紹物體的結構等大多采用這種順序。 (3)邏輯順序。這種說明順序主

9、要用來說明事理，揭示事物的內(nèi)涵、性質(zhì)及原因。 有些說明文，不只采用一種說明順序，而是多種說明順序綜合、交錯使用。,3.運用恰當?shù)恼f明方法。 要把事物或事理說得清楚、明白，還應運用一些說明方法。以下是說明文寫作中的幾種常用的說明方法。 (1)下定義。為了使讀者對被說明的事物、事理有個明確的概念，作者用準確、簡單、科學的語言給被說明的事物下定義，揭示出事物的本質(zhì)特征。通常用“什么是什么”的判斷句式。在內(nèi)容的揭示方面往往是“種差屬”的形式。例如：食物就是一種能夠構成軀體和供應能量的物質(zhì)，其中的“構成軀體和供應能量”是食物這一概念的“種差”，即食物不同于其他概念的本質(zhì)特征，“物質(zhì)”是食物的屬。這樣，我

10、們對食物這一概念就有了更加準確的認識。,(2)作詮釋。作詮釋是對事物、事理的某些特點所作的解釋說明，揭示概念的部分含義的說明方法。這種方法與下定義的方法相似，它的不同之處在于語言不像下定義那樣嚴謹、講究科學，可以隨意些，形式也不拘一格。例如：“一種可以稱為游擊戰(zhàn)?？耧L一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強”作詮釋能夠通俗地解釋、解說事物，又不像下定義那樣嚴格，使用起來較為方便，與下定義相比較，作詮釋的方法用得更多一些。 (3)舉例子。舉例子是通過具體的事例來說明事物特征的方法。,(4)作比較。作比較分為兩類。為了說明事物的特征，可以把同類的兩個事物作比較，在比較中突出事物的特征。另外，還可

11、通過不同事物之間的比較，來突出事物的特征。同類事物的比較，重在求異；異類事物的比較，重在求同。在運用的過程中，要注意事物的可比性，拿來比較的事物應是人們所熟知的事物，這樣，比較的效果才會好。 (5)分類別。根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等的異同，把事物按一定的標準分成若干類，然后逐類加以說明。運用這種方法，一是為了使說明文寫得有條理，二是為了使說明的對象更加全面，給人以完整的印象。,(6)打比方。用比喻的方法說明事物、事理，會增強文章的形象性。用已知熟知的事物來形容未知的、抽象的事物，會使文章更加具體、形象，便于讀者接受。 (7)列數(shù)字。為了說明得更加準確、具體而使用的一種說明方法。需要注意

12、的是，列數(shù)字時，數(shù)字必須是準確的，數(shù)字還有確數(shù)、約數(shù)之分，什么時候該用確數(shù)，什么時候該用約數(shù)，要分清楚。 說明文的說明方法還有畫圖表、摹狀貌、引用等，在此就不一一列舉了。,4.說明文的語言要求準確、簡明、通俗易懂。 這是由說明文的科學性、知識性決定的。說明文要介紹客觀事物，介紹科技知識，“準確”是至關重要的。表示時間、空間、程度范圍的詞要準確無誤，對事物進行客觀的說明。例如“基本上”“大約”“左右”“在當時”“比較”“大多數(shù)”“幾乎”“許多”“可能”等詞的準確運用，能幫助我們準確地說明事物或事理。另外，語言還應深入淺出，通俗易懂。 由于說明的對象不同，說明文的語言風格也不相同，有的說明文語言平

13、實，有的說明文語言生動、活潑。不管哪種語言風格，都是為說得明白服務的。 看菜吃飯，量體裁衣，按什么順序，用什么方法來說明，都要服從表達的需要。,升格研討,作文命題：介紹你所熟悉的一種植物，要注意抓住事物的特征，運用恰當?shù)恼Z言，條理清晰地進行說明。,,病文呈現(xiàn),病因分析,,葵花 兒時在街上玩耍，常看到葵花。葵花，又名向日葵。(1) 為什么叫向日葵呢？就因為葵花的花盤會轉動。每天早晨，太陽剛一出來，花盤就向著太陽。從早到晚，不管太陽在什么位置，葵花總是向著太陽。這，大概就是它的名字的來由吧。,(1)開頭為引出說明對象，表述太簡單，有點突然，而且缺少文采。,那么，葵花的花盤為什么總是向著太陽呢？記得

14、小時候，我聽到過這樣一個傳說：太陽神原來有好幾個兒子，他們輪流在天上值日。其中的一個兒子，覺得總在天上太沒意思，就偷偷地溜到地上來玩?？墒且粡奶焐舷聛?，他就不能發(fā)光了，身不由己地落到一棵小樹的頂上，日久天長，他就和小樹長在一起，逐漸變成了葵花。到了這時，他又覺得還是天上好玩，后悔極了。想回到天上去，卻再也不可能了。從此，他只好在地上看著在天上輪流值日的太陽兄弟，每天從早到晚，日復一日，目光始終不離開太陽。(2),(2)作者在說明它為什么向陽時，只引用了神話傳說，對其科學原因沒有具體、清楚地說明。作者還需要查閱相關科普書籍或借助網(wǎng)絡，在文章里加入此知識的介紹。,,花盤周圍的花瓣，是金黃色的，精神

15、抖擻，像是站崗的衛(wèi)士?；ūP里有無數(shù)的小黃花，密密匝匝地擠在一起，但排列得整整齊齊，井然有序?？ǔ墒鞎r，那大花瓣和小黃花就逐漸地脫落了。在小黃花的下面便露出了黑色的葵花籽來。,葵花和大多數(shù)植物一樣，也是春種秋收。一般在芒種前后播種，幾天后，嫩芽就會破土而出了。起初嫩芽只長出兩個莢，渾身上下都是深綠色。莢厚厚的，是略長一點的橢圓形，沒有一點棱角，莖也很光滑。當它長到一尺多高的時候，樣子和顏色完全變了。先前的深綠色都漸漸地變淺了。新長出的葉子每片都有了一個葉尖，整個葉子成了桃形。莖也粗了，同時長出了短短的絨毛。在頂部，還長出了一個小小的花蕾。這時，只要水肥適當，它就會很快地成長起來。到了六七月份，

16、它長到一人多高時一般就不再向高處長了，像芭蕉扇般大的葉子從下往上逐漸變黃了，只有那個頂部的花蕾卻迅速地長大了，像一個大花盤。(3),(3)思路混亂，文章結構不合理。段的順序應當重新調(diào)整。,,葵花是一年生的草本植物。到了成熟的季節(jié)，個子足有七八尺，八九尺，甚至一丈多高。杯口粗細的莖稈上頂著一個金燦燦、沉甸甸的大花盤，在肥大的葵葉襯托下，真有氣魄，真威風呀！(4),(4)作者在寫作構思時應牢牢把握住，不論是寫向陽的原因，還是寫向陽的外形特征、向陽的生長習性，都應當圍繞向陽的特征。清楚、準確地說明是最基本的條件。,,葵花可以供人們觀賞，但主要還是一種經(jīng)濟作物。葵花籽可以食用，也可以榨油；葵花稈可以作

17、籬笆，也可以作燃料；葵花的葉子還可以漚肥(5),(5)結尾太草率，沒有總結延伸，宜加一個自然段與開頭相呼應。,,葵花 兒時在街上玩耍，常唱著這樣一支歌：“什么鳥兒愛奔跑？什么鳥兒愛歌唱？什么花兒水中開？什么花兒向太陽”其中這“向太陽”的花兒，就是葵花。 葵花，又名向日葵。為什么叫向日葵呢？就因為葵花的花盤會轉動。每天早晨，太陽剛一出來，花盤就向著太陽。從早到晚，不管太陽在什么位置，葵花總是向著太陽。這，大概就是它的名字的來由吧。 那么，葵花的花盤為什么總是向著太陽呢？,【佳作再續(xù)】,記得小時候，我聽到過這樣一個傳說：太陽神原來有好幾個兒子，他們輪流在天上值日。其中的一個兒子，覺得總在天上太沒意

18、思，就偷偷地溜到地上來玩?？墒且粡奶焐舷聛?，他就不能發(fā)光了，身不由己地落到一棵小樹的頂上，日久天長，他就和小樹長在一起，逐漸變成了葵花。到了這時，他又覺得還是天上好玩，后悔極了。想回到天上去，卻再也不可能了。從此，他只好在地上看著在天上輪流值日的太陽兄弟，每天從早到晚，日復一日，目光始終不離開太陽。,上了中學，學習了植物課，對葵花為什么總是向著太陽轉有了科學的認識。植物學家發(fā)現(xiàn)，在葵花盤的背后，有一種對光的辨析能力特別強的物質(zhì)。這種物質(zhì)喜陰不喜陽，為了避免受到光照，就使花盤的正面不斷地改變方向，永遠跟著太陽轉。由此看來，葵花向太陽，不是什么神的意志，而是生活的一種本能。 葵花是一年生的草本植物

19、。到了成熟的季節(jié)，個子足有七八尺，八九尺，甚至一丈多高。杯口粗細的莖稈上頂著一個金燦燦、沉甸甸的大花盤，在肥大的葵葉襯托下，真有氣魄，真威風呀！,葵花和大多數(shù)植物一樣，也是春種秋收。一般在芒種前后播種，幾天后，嫩芽就會破土而出了。起初嫩芽只長出兩個莢，渾身上下都是深綠色。莢厚厚的，是略長一點的橢圓形，沒有一點棱角，莖也很光滑。當它長到一尺多高的時候，樣子和顏色完全變了。先前的深綠色都漸漸地變淺了。新長出的葉子每片都有了一個葉尖，整個葉子成了桃形。莖也粗了，同時長出了短短的絨毛。在頂部，還長出了一個小小的花蕾。這時，只要水肥適當，它就會很快地成長起來。到了六七月份，它長到一人多高時一般就不再向高

20、處長了，像芭蕉扇般大的葉子從下往上逐漸變黃了，只有那個頂部的花蕾卻迅速地長大了，像一個大花盤?；ūP周圍的花瓣，是金黃色的，精神抖擻，像是站崗的衛(wèi)士。花盤里有無數(shù)的小黃花，密密匝匝地擠在一起，但排列得整整齊齊，井然有序?？ǔ墒鞎r，那大花瓣和小黃花就逐漸地脫落了。在小黃花的下面便露出了黑色的葵花籽來。,葵花可以供人們觀賞，但主要還是一種經(jīng)濟作物?？ㄗ芽梢允秤?，也可以榨油；葵花稈可以作籬笆，也可以作燃料；葵花的葉子還可以漚肥 初秋，驕陽普照著萬物，庭院里的葵花朵朵都向著太陽，看著這情景，我想到了自己，也想到了我們的老師,實戰(zhàn)演練,請以“的自述”為話題，寫一篇說明文。 要求：選自己熟悉的事物來寫。

21、閱讀有關資料，詳細了解事物的特點。恰當?shù)剡\用說明方法，說明要通俗易懂。,【命題呈現(xiàn)】,1.審清題目。準確把握要求?！啊保蟆斑x自己熟悉的事物”，明確了說明對象。“自述”，即“現(xiàn)身說法”，必須使用第一人稱，采用擬人的說明方法，否則就是跑題。 2.搜集資料。說明文主要是傳授知識、交流情況的，前者必須了解有關知識，后者必須掌握情況。這就要平時多涉獵，多積累。比如寫“雪花的自述”，說明的范圍廣泛的很，可以說明雪花的形成過程，也可以說明雪花對農(nóng)作物生長的作用和危害，還可以由雪花說明天氣的變化參考。究竟以哪一個為說明重點，主要看你對哪一方面最熟悉，掌握的資料最多。,【審題導引】,3.抓住特點。介紹某一事

22、物，要抓住它的主要特點詳加說明，次要性狀簡略說明。如寫青蛙，對它是兩棲動物應略寫，對它善于捕捉害蟲的特點應詳寫。 4.安排結構。說明文的結構大都按事物本身的規(guī)律來安排，也可以按人們認識事物的規(guī)律來寫。從事物本身的規(guī)律來看：第一種是以時間先后安排層次，如“書籍的自述”；第二種是按空間位置安排順序，如“東方明珠的自述”；第三種是按事物的類別分層說明，如“細菌的自述”；第四種是從因到果或從果到因層層剝繭地闡明事理，如“香煙的自述”。從人們認識事物的規(guī)律來看，有些比較復雜或比較陌生的事物，可以從人們熟悉的現(xiàn)象說起，由淺入深地闡述。凡是按時、空、類別劃分層次的說明文，最好采取先總后分或先分后總的方式，有

23、一個完整的概括說明，能使讀者縱觀全貌。,5.語言鮮活?！暗淖允觥?，這一類說明文，不能用純科學的語言，必須用文藝性的筆調(diào)。因為現(xiàn)身說法，所以不能板著面孔說話，而要詼諧一些。為使語言生動，可以穿插生動的實例，可以打比方，可以用啟發(fā)性的設疑，也可以引用詩句或典故，以做到行文有起有伏，以實現(xiàn)科學性、知識性與趣味性的有機結合。,酸雨的懺悔 我們叫酸雨，每聽到同學們背誦杜甫的詩句“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們就慚愧，我們是酸雨，不是喜雨，帶給人類的只是災難。,【佳作展臺】,我們沒有刀槍，也沒有火藥，只是我們的體質(zhì)含有酸性特質(zhì)，降到森林，樹木枯萎；降到農(nóng)田，莊稼歉收。1974年，我

24、的弟兄姐妹們降落在英國，那里1 000多公頃西紅柿，顆粒無收；如今我們常常在歐洲發(fā)達國家降落，在瑞典有2 000多個湖泊，成了酸湖，從此魚類絕種；1982年5月，我在蘇州上空降落，郊區(qū)的西瓜藤大部分爛掉。 這上面是我們立刻看到的災難，至于我們的緩慢剝蝕，至今還不為重視。我破壞了金屬制品，名勝古跡，那意大利羅馬44米高的特立揚石柱，原來上面的人像、戰(zhàn)馬栩栩如生，在我們酸雨的剝蝕之下，已面目全非，千瘡百孔。石柱旁的浮雕，由于剝蝕，也變得輪廓模糊。,原來我們并不知道是我們的罪過，是科學家的研究才揭開了我們魔鬼一樣的面紗?，F(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，一座座工廠拔地而起，工廠的煙囪吐出大量的黑煙，黑煙中含有大量的二

25、氧化硫、三氧化硫，這些氣體跟空氣中的水發(fā)生反應，就生成了含硫酸和硝酸的物質(zhì)，使雨水呈現(xiàn)酸性?？茖W家們把PH值小于5.6的雨叫做酸雨，誰要知道我們是什么東西，可以明白地告訴人們，我們是現(xiàn)代文明孕育的一種“怪物”。,由于毀滅森林、農(nóng)作物，毀壞名勝古跡，人們罵我們，討厭我們，要使我們絕種！在罵聲中，我們膽戰(zhàn)心驚，受盡了委屈。雖然發(fā)達國家采取了燃料凈化處理，盡量減少硫的燃燒，可是發(fā)展中國家，傾耗煤炭、石油，因此，酸雨的隊伍仍然是有增無減。每當黑煙冒過，難兄，二氧化硫來了，難弟，三氧化硫來了，不到一天就變成了含酸的雨云，人們什么時候才徹底覺醒呢？什么時候，我們才不糟蹋人類呢？,這篇較之一般說明文，有三點成功之處：一是運用了生動說明。全文運用擬人手法，以酸雨的“懺悔”寫罪過，然后寫酸雨的成因，通俗而又形象。文中還多處運用了描景狀物，如第二段的破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，第三段的酸雨剝蝕建筑物，均寫得形象。二是由總到分井然有序。先推出說明對象酸雨，然后緊扣“懺悔”分步寫出危害，接著說明成因以及在現(xiàn)實中依然存在，喚起人們在發(fā)展工業(yè)時要注意煤炭、石油的凈化。三是措辭嚴密、準確。文中有許多關于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，如文中用“大部分”一詞，說明了危害之重，但也有少數(shù)“幸存”。,【點評】,