《江蘇省昆山市兵希中學(xué)中考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 分式（無(wú)答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省昆山市兵希中學(xué)中考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 分式（無(wú)答案） 蘇科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課時(shí)：分式 【課前預(yù)習(xí)】 （一）知識(shí)梳理 1、分式的有關(guān)概念：①定義；②分式有意義的條件；③分式的值為0的條件． 2、分式的基本性質(zhì)：①約分；②最簡(jiǎn)分式；③通分；④最簡(jiǎn)公分母． 3、分式的運(yùn)算：①分式的乘除；②分式的加減；③分式的混合運(yùn)算． （二）課前練習(xí) 1. 下列有理式: ，，，,，,中,分式是____ _______________. 2、當(dāng) 時(shí)，分式有意義，當(dāng)為 時(shí)，分式 的值為零. 3、不改變分式的值，把分式的分子和分母各項(xiàng)系數(shù)化為整數(shù)，結(jié)果是__ ______. 4、約分:=_ ____ ，=___ __,

2、=____ ___. 5、分式，與的最簡(jiǎn)公分母為_(kāi)________；分式的最簡(jiǎn)公分母為_(kāi)________. 6、計(jì)算① = ； ② = . 【解題指導(dǎo)】 例1 計(jì)算： (1) (2) (3) 例2 化簡(jiǎn)求值： ①（－4）÷ ，其中x＝－1， ②，其中． ③先化簡(jiǎn)，然后從中選取一個(gè)你認(rèn)為合適的數(shù)作為x的值代入求值． 例3、已知,則A= ,B= . 【鞏固練習(xí)】 1.要使分式的值為零，則x的取值為

3、 （ ） A.=1 B. =－1 C. ≠1且≠－2 D.無(wú)任何實(shí)數(shù) 2.將分式中的都擴(kuò)大2倍,分式的值 ( ) A.擴(kuò)大4倍 B.擴(kuò)大2倍 C.不變 D.縮小2 3、計(jì)算： （1） （2） （3） 4、 先化簡(jiǎn)，再求值：，其中 【課后作業(yè)】 班級(jí) 姓名 一、必做題： 1.要使分式有意義，則應(yīng)滿足的條件是（　

4、?。? A． B． C． D． 2.若分式的值為零，則的值是（ ） A．3 B． C． D．0 3.化簡(jiǎn)的結(jié)果為（ ） A． B． C． D． 4.化簡(jiǎn)的結(jié)果是（ ） A． B． C． D． 5.計(jì)算的結(jié)果是（ ） A．a(chǎn) B．b C．1 D．－b 6.分式的計(jì)算結(jié)果是（ ） A． B． C． D． 7.學(xué)完分式運(yùn)算后，老師出了一道題“化簡(jiǎn)：” 小明的做法是：原式； 小亮的做法是：原式； 小芳的做法

5、是：原式． 其中正確的是（ ） A．小明 B．小亮 C．小芳 D．沒(méi)有正確的 8、當(dāng)x 時(shí)，分式無(wú)意義；若分式的值為0，則的值等于 ． 9、化簡(jiǎn)： = ；_____________. 10、計(jì)算：①()÷(1) ② 11、先化簡(jiǎn) ，再選取一個(gè)適當(dāng)?shù)腶的值代入求值. 二．選做題： 1、 、為實(shí)數(shù)，且=1，設(shè)P =，Q =，則P Q（填“＞”、“＜”或“＝”）． 2、某單位全體員工在植樹(shù)節(jié)義務(wù)植樹(shù)240棵，原計(jì)劃每小時(shí)植樹(shù)棵，實(shí)際每小時(shí)植樹(shù)的棵數(shù)是原計(jì)劃的1.2倍，那么實(shí)際比原計(jì)劃提前了 小時(shí)完成任務(wù)(用含的代數(shù)式表示)． 3、設(shè)，，則的值等于 ． 4、（1）若=，求； （2已知x2－3x－1＝0，求x2＋的值． 5、觀察下列格式： ，，，… （1）計(jì)算__________； （2）探究__________；（用含有的式子表示） （3）若，求的值.