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1、河北省青龍滿族自治縣2019年高一上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共6題；共14分) 1. （2分） (2017珠海模擬) 下列各組詞語中，劃線字的讀音完全相同的一組是（ ） A . 瑕疵／齜牙 飲恨／營利 滯納金／櫛風(fēng)沐雨 B . 悄然／愀然 痙攣／勁敵 八寶粥／胡謅八扯 C . 噱頭／矍鑠 堙沒／殷紅 殲滅／草菅人命 D . 伺候／肆意 纖夫／翩躚 庇護(hù)權(quán)／剛愎自用 2. （2分） (2019高二上金華期中) 下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加下劃線

2、字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 虎兕（sh） 猿猱（no） 飛湍（tuān） 憑心而論 B . 霓裳（chng） 喧豗（huī） 吮血（shǔn） 嘔啞嘲哳 C . 碑帖（ti） 玉砌（qi） 緋聞（fēi） 分崩離析 D . 蜇居（zh） 石棧（zhn） 滂沱（pāng） 碧血黃花 3. （4分） (2018浙江模擬) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 （甲）近年來，無論是居廟堂之高還是處江湖之遠(yuǎn)，“大數(shù)據(jù)”都是熱度極高的流行詞。（乙）人們?cè)跒榇髷?shù)據(jù)時(shí)代的到來歡呼的同時(shí)，似乎有一種欲將大數(shù)據(jù)神化的傾向：如認(rèn)為大數(shù)據(jù)可以增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)預(yù)測能力，改變商業(yè)模式，甚至預(yù)防犯罪。

3、（丙）大數(shù)據(jù)神話的一個(gè)新變種，是一位在中國極有影響力的企業(yè)家不只一次地宣稱，隨著大數(shù)據(jù)的普及應(yīng)用，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)將會(huì)越來越大。如果只是借此噱頭為自己的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)做些宣傳，做出此等大膽預(yù)言倒也情有可原?？墒?，此預(yù)言關(guān)涉到經(jīng)濟(jì)思想史和經(jīng)濟(jì)史的百年之爭，遠(yuǎn)不是為自家賺些眼球那么簡單。 （1） 文段中的加下劃線詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 不只 B . 噱頭 C . 情有可原 D . 關(guān)涉 （2） 文段中畫橫線的甲、乙、丙處，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 4. （2分） 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 對(duì)這部小說的

4、人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。 B . 煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點(diǎn)燃以祭祀神靈。 C . 我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。 D . 高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。 5. （2分） 下列各組句子中句式結(jié)構(gòu)完全相同的一組是（ ） A . 既自以心為形役使儼驂騑于

5、上路，訪風(fēng)景于崇阿 B . 胡為乎遑遑欲何之奚以知其然也 C . 而劉夙嬰疾病背負(fù)青天，而莫之夭閼者 D . 去以六月息者也 6. （2分） (2019高一上哈爾濱期中) 下列選項(xiàng)中，文化常識(shí)表述全都正確的一項(xiàng)是（ ） ①古代音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音，其中變徵的聲調(diào)是激憤的。 ②箕踞，坐在地上，兩腳張開，形狀像箕。這是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)。 ③《史記》是我國第一部紀(jì)傳體史書通史，全書共130篇，其中本紀(jì)主要記述諸侯之事。 ④參乘，亦作“驂乘”，古時(shí)乘車，站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人。 ⑤古人幼時(shí)命名，成年取字。對(duì)平輩或長輩稱名是出于禮貌和尊敬。 ⑥廟號(hào)，是

6、封建皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)起的名號(hào)，如武帝、順治等。 ⑦征辟，古代選拔官吏的一種制度，指中央管署的高級(jí)官僚或地方政府的官吏選拔官吏。 ⑧會(huì)試，中國古代科舉制度中的中央考試，在京師舉行考試，由禮部主持，又稱“禮闈”。 A . ①②③ B . ④⑤⑥ C . ②④⑧ D . ⑥⑦⑧ 二、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 7. （5分） (2016合肥模擬) 如圖是我國AA級(jí)綠色食品標(biāo)志（字體為綠色，底色為白色）。請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明。句子通順，寓意不超過85個(gè)字。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 8. （9分） (2018高一上西寧期末)

7、閱讀下面的文字，完成文后各題。 早在中國文字誕生之前，我們的先人就開始了有目的的詩創(chuàng)作活動(dòng)，作為這種集體創(chuàng)作的記錄，即中國第一部詩集《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》收錄了我國自西周初年至春秋中葉大約五百年間的三百零五篇作品，故又稱《詩三百》。 《詩經(jīng)》以現(xiàn)實(shí)主義手法反映了我國北方人民眾多的生活場面和生活希望，題材廣泛，筆法多樣，情調(diào)各異，涉及到勞動(dòng)、祭祀、愛情、戰(zhàn)爭、階級(jí)對(duì)立等諸多領(lǐng)域，深刻寬闊地顯示出我們先人高度發(fā)達(dá)的審美意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)造能力，既具有巨大的認(rèn)識(shí)價(jià)值，更是不可多得的藝術(shù)珍寶，在世界文學(xué)史上，放射出奪目的光芒。 幾乎與《詩經(jīng)》的同時(shí)，在我國南方地區(qū)的人民創(chuàng)作了一種體裁的詩——楚辭（楚地之詩

8、）。與《詩經(jīng)》基本上四行一句的格式不同，楚辭的寫法較為靈活，句式參差多變，且注重想象，虛幻性強(qiáng)，帶有濃厚的神話色彩。經(jīng)由偉大詩人屈原之手，楚辭得以發(fā)揮和完善，形成了浪漫主義文學(xué)的源頭，與《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義交相輝映，代表著中國詩的兩大文學(xué)傳統(tǒng)。 兩漢時(shí)代，是我國詩發(fā)展的一個(gè)重要階段。漢詩總的風(fēng)尚，是對(duì)質(zhì)樸的寫實(shí)主義的推崇，不重華麗，反對(duì)空洞，因而，詩的現(xiàn)實(shí)性都很強(qiáng)，生活氣息濃郁。這一時(shí)期，中國詩經(jīng)歷了從四言詩向五言詩的轉(zhuǎn)折。多了一個(gè)字，既加大了容量，又多了一種表現(xiàn)形式，詩作的技巧也有了更多的經(jīng)驗(yàn)。 魏晉南北朝時(shí)代，中國詩進(jìn)入了另一個(gè)重要階段。一方面，魏晉詩人繼承了漢詩直面人生的藝術(shù)精神，產(chǎn)生

9、了曹操那樣慷慨悲歌的豪氣詩人。另一方面，由于魏晉時(shí)的階級(jí)斗爭更加劇烈，封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的傾軋更為無情，稍有不慎，性命不保，因而，文人們表面上只談玄學(xué)，從空到空，實(shí)則是痛不欲生，對(duì)現(xiàn)實(shí)極為不滿。這就形成了魏晉詩凄苦悶郁的另一基調(diào)。這時(shí)期，對(duì)七言詩的探索已經(jīng)出現(xiàn)。 從《詩經(jīng)》、楚辭開始，中國詩經(jīng)歷了秦漢、魏晉南北朝時(shí)代，產(chǎn)生了一批偉大的詩人，誕生了許多不朽的詩篇?？偟膩碚f，這一時(shí)期楚辭的浪漫主義影響不很顯著，雜言詩也不太多?！对娊?jīng)》的影響卻是一目了然的。這一階段的詩，現(xiàn)實(shí)性都很強(qiáng)烈，其形式由四言發(fā)展到五言，且趨于完善，七言詩也出現(xiàn)，詩的創(chuàng)作在形式和技巧方面已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 唐朝詩人把這一階

10、段的詩統(tǒng)稱為“舊體詩”或“古風(fēng)”。這的確是是一股神奇的、深邃的、美麗的古風(fēng)，直到今天，它還在時(shí)時(shí)吹拂著我們，為我們的心靈注入清麗的奇思和幽深的玄想。 （1） 下列對(duì)《詩經(jīng)》的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《詩經(jīng)》是我國的第一部詩集，是我們先人有目的的詩創(chuàng)作活動(dòng)的記錄，它的創(chuàng)作早在中國文字誕生之前就開始了。 B . 《詩經(jīng)》所收錄的作品大約三百零五篇，這些作品是我國自西周初年至春秋中葉五百年間的詩歌。 C . 《詩經(jīng)》中的作品題材廣泛，反映了我國北方人民的生活場面和生活希望，《詩經(jīng)》從而成為中國詩現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的源起。 D . 《詩經(jīng)》在在世界文學(xué)史上都占有顯著地位，它深刻

11、寬闊地顯示出了我們先人高度發(fā)達(dá)的審美意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)造能力。 （2） 下列對(duì)文章的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 楚辭的產(chǎn)生幾乎與《詩經(jīng)》同時(shí)，它是屈原創(chuàng)作的一種體裁，后來成為了浪漫主義文學(xué)的源頭。 B . 兩漢時(shí)代，是我國詩發(fā)展的一個(gè)重要階段。由四言到五言，雖只多了一個(gè)字，卻代表了中國詩的轉(zhuǎn)折。 C . 魏晉南北朝時(shí)代，詩風(fēng)有兩種走向，一方面是慷慨悲歌的風(fēng)格，另一方面又形成了凄苦悶郁的基調(diào)。 D . 舊體詩的形式由四言發(fā)展到五言，最后五言詩趨于完善，又出現(xiàn)了七言詩，詩的創(chuàng)作形式和技巧也漸趨成熟。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確一項(xiàng)是（ ）

12、 A . 楚辭體詩相較《詩經(jīng)》而言，寫法較為靈活，句式參差多變，且注重想象，虛幻性強(qiáng)，帶有濃厚的神話色彩。 B . 兩漢時(shí)代，詩風(fēng)質(zhì)樸，作品現(xiàn)實(shí)性都很強(qiáng)，生活氣息濃郁。因而，此時(shí)的詩不重華麗，推崇寫實(shí)主義。 C . 魏晉時(shí)的文人們表面上只談玄學(xué)，從空到空，實(shí)則對(duì)現(xiàn)實(shí)極為不滿，談玄論道只是他們內(nèi)心苦悶的一種宣泄形式。 D . 從《詩經(jīng)》到魏晉南北朝時(shí)代的詩，是先人留給后人的豐厚的文化遺產(chǎn)，直到今天，它還對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。 9. （20分） 閱讀下文，回答下題。 憶劉半農(nóng)君 魯迅 這是小峰出給我的一個(gè)題目。 這題目并不出得過分。半農(nóng)去世，我是應(yīng)該哀悼的，因?yàn)樗彩俏业睦吓笥选?/p>

13、但是，這是十來年前的話了，現(xiàn)在呢，可難說得很。 我已經(jīng)忘記了怎么和他初次會(huì)面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陳獨(dú)秀先生去請(qǐng)來的，到了之后，當(dāng)然更是《新青年》里的一個(gè)戰(zhàn)士。他活潑，勇敢，很打了幾次大仗。譬如罷，答王敬軒的雙鐄信，“她”字和“牠”字的創(chuàng)造，就都是的。這兩件，現(xiàn)在看起來，自然是瑣屑得很，但那是十多年前，單是提倡新式標(biāo)點(diǎn)，就會(huì)有一大群人“若喪考妣”，恨不得“食肉寢皮”的時(shí)候，所以的確是“大仗”?，F(xiàn)在的二十左右的青年，大約很少有人知道三十年前，單是剪下辮子就會(huì)坐牢或殺頭的了。然而這曾經(jīng)是事實(shí)。 但半農(nóng)的活潑，有時(shí)頗近于草率，勇敢也有失之無謀

14、的地方。但是，要商量襲擊敵人的時(shí)候，他還是好伙伴，進(jìn)行之際，心口并不相應(yīng)，或者暗暗的給你一刀，他是決不會(huì)的。倘若失了算，那是因?yàn)闆]有算好的緣故。 《新青年》每出一期，就開一次編輯會(huì)，商定下一期的稿件。其時(shí)最惹我注意的是陳獨(dú)秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷，獨(dú)秀先生的是外面豎一面大旗，大書道：“內(nèi)皆武器，來者小心！”但那門卻開著的，里面有幾枝槍，幾把刀，一目了然，用不著提防。適之先生的是緊緊的關(guān)著門，門上粘一條小紙條道：“內(nèi)無武器，請(qǐng)勿疑慮。”這自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人——有時(shí)總不免要側(cè)著頭想一想。半農(nóng)卻是令人不覺其有“武庫”的一個(gè)人，所以我佩服陳胡，卻親近半農(nóng)。 所

15、謂親近，不過是多談閑天，一多談，就露出了缺點(diǎn)。幾乎有一年多，他沒有消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的艷福的思想，好容易才給我們罵掉了。但他好像到處都這么的亂說，使有些“學(xué)者”皺眉。有時(shí)候，連到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于寫稿，但試去看舊報(bào)去，很有幾期是沒有他的。那些人們批評(píng)他的為人，是：淺。 不錯(cuò)，半農(nóng)確是淺。但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐草，也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥，一時(shí)就看不出它的深淺來了；如果是爛泥的深淵呢，那就更不如淺一點(diǎn)的好。 但這些背后的批評(píng)，大約是很傷了半農(nóng)的心的，他的到法國留學(xué)，我疑心大半就為此。我最懶于通信，從此我們就疏遠(yuǎn)起來了

16、。他回來時(shí)，我才知道他在外國鈔古書，后來也要標(biāo)點(diǎn)《何典》，我那時(shí)還以老朋友自居，在序文上說了幾句老實(shí)話，事后，才知道半農(nóng)頗不高興了，“駟不及舌”，也沒有法子。另外還有一回關(guān)于《語絲》的彼此心照的不快活①。五六年前，曾在上海的宴會(huì)上見過一回面，那時(shí)候，我們幾乎已經(jīng)無話可談了。 近幾年，半農(nóng)漸漸的據(jù)了要津，我也漸漸的更將他忘卻；但從報(bào)章上看見他禁稱“蜜斯”之類，卻很起了反感：我以為這些事情是不必半農(nóng)來做的。從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文②，回想先前的交情，也往往不免長嘆。我想，假如見面，而我還以老朋友自居，不給一個(gè)“今天天氣……哈哈哈”完事，那就也許會(huì)弄到?jīng)_突的罷。 不過，半農(nóng)的忠

17、厚，是還使我感動(dòng)的。我前年曾到北平，后來有人通知我，半農(nóng)是要來看我的，有誰恐嚇了他一下，不敢來了。這使我很慚愧，因?yàn)槲业奖逼胶?，?shí)在未曾有過訪問半農(nóng)的心思。 現(xiàn)在他死去了，我對(duì)于他的感情，和他生時(shí)也并無變化。我愛十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡，因?yàn)槲蚁ＭＪ鞘昵暗陌朕r(nóng)，他的為戰(zhàn)士，即使“淺”罷，卻于中國更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。 八月一日。 【注】①1928年魯迅任《語絲》主編期間，選登了一篇讀者來信。這封信糾正了劉半農(nóng)發(fā)表在該刊的一篇文章中的一個(gè)史實(shí)性錯(cuò)誤。②指劉半農(nóng)于1933年到1934年間發(fā)表于《

18、論語》《人世間》等刊物的《桐花芝豆堂詩集》和《雙鳳凰磚齋小品文》等。 （1） “從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文”一句中，作者為什么在“古文”前用“弄”字和“爛”字？請(qǐng)從字義與情感兩個(gè)方面分析。 （2） 請(qǐng)根據(jù)原文概括魯迅與劉半農(nóng)之間的關(guān)系由親到疏的原因。 （3） 聯(lián)系最后一段，談?wù)勀銓?duì)“這憎惡是朋友的憎惡”一句的理解。 （4） 本文運(yùn)用了哪些手法表現(xiàn)人物形象？請(qǐng)簡要分析。 四、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 10. （11分） (2017高一上吉林期末) 閱讀下面文言文，完成下面小題． 蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今

19、成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》 ， 慨然太息軾請(qǐng)?jiān)惠Y若為滂母許之否乎程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？” 比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。”嘉佑二年，試禮部。方時(shí)文磔裂詭異之弊①勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復(fù)以《春秋》對(duì)義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地②?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。 丁母憂③。五年，調(diào)福昌主簿。歐陽修以才識(shí)兼茂，薦之秘閣。試六論，舊④不起草，以故文多不工。軾始具草，文義粲然。復(fù)對(duì)制策，入

20、三等。自宋初以來，制策入三等，惟吳育與軾而已。 除大理評(píng)事、簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河⑤，經(jīng)砥柱之險(xiǎn)，衙吏踵破家⑥。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時(shí)進(jìn)止，自是害減半。 ——節(jié)選自《宋史蘇軾傳》 【注】①磔裂詭異之弊：割裂文辭、追求怪異的流弊。磔，zh，分裂。②避此人出一頭地：回避這個(gè)人，給他出人頭地的機(jī)會(huì)。③丁母憂，指為母守孝。④舊，指先前寫作的人。⑤渭，渭水；河，黃河。⑥破家：破產(chǎn) （1） 文中劃線句子，斷句正確的一組是（ ） A . 慨然太息/軾請(qǐng)?jiān)?軾若為/滂母許之否乎/ B . 慨然太息/軾請(qǐng)?jiān)?軾若為滂/母許之/否乎/

21、 C . 慨然太息/軾請(qǐng)?jiān)?軾若為滂/母許之否乎/ D . 慨然太息/軾請(qǐng)?jiān)?軾若為/滂母許之/否乎/ （2） 以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)蘇軾才學(xué)優(yōu)異的一組是（ ） ①聞古今成敗，輒能語其要 ②軾訪其利害，為修衙規(guī) ③復(fù)對(duì)制策，入三等 ④及試二論，復(fù)入三等 ⑤博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言 ⑥除大理評(píng)事、簽書鳳翔府判官 A . ①③④ B . ②③⑥ C . ④⑤⑥ D . ②③⑤ （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蘇軾是眉州眉山人，在十歲的時(shí)候就跟隨父母，游學(xué)于四方，同時(shí)跟隨母親學(xué)習(xí)。剛成年，就已博通經(jīng)史。 B . 嘉佑

22、二年，蘇軾參加禮部考試，一篇《刑賞忠厚論》讓歐陽修驚嘆不已，特錄他中乙科，并發(fā)出感嘆：“當(dāng)避此人出一頭地?！? C . 蘇軾被貶為大理評(píng)事、簽書鳳翔府判官后，因岐下每年運(yùn)輸南山木筏，常讓衙吏破產(chǎn)，他就親訪利害，為他們修改衙規(guī)，減少了災(zāi)害損失。 D . 蘇軾才華優(yōu)異，加冠的時(shí)候，他已博通經(jīng)史，每天能寫幾千字的文章。 （4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。 ②固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。 ③盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏乎？ 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 11. （6分） (2019高一下南寧期末) 閱讀下面這首宋詞，完成下

23、面小題。 滿庭芳夏日溧水無想山作① 周邦彥 風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費(fèi)爐煙。人靜鳥鳶自樂，小橋外、新綠濺濺②。憑闌久，黃蘆苦竹，擬泛九江船。 年年，如社燕③ ， 飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近尊④前。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時(shí)眠。 【注釋】①此詞乃作者被外放任溧水縣令期間在無想山消夏時(shí)所作。②濺濺：流水聲。③社燕：即燕子，春社時(shí)飛來，秋社時(shí)飛走。④尊，通“樽”，酒杯。 （1） 下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 烏鳶樂、溪水喧，作者筆下的景物蘊(yùn)含活力，呈現(xiàn)出清新、自然、美好之態(tài)。 B .

24、 “黃蘆苦竹，擬泛九江船”是說遍地黃蘆苦竹，自己像遭貶的白居易泛舟九江邊。 C . “且莫思身外，長近尊前”有暫時(shí)拋開個(gè)人榮辱，向酒杯中找尋寄托的意味。 D . “歌筵畔”三句寫在弦歌與美酒中意欲醉眠，表現(xiàn)出渴望歸隱、寄情山水的愿望。 （2） 這首詞的下片和晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）的下片都寫了“燕”，請(qǐng)分析“燕”在這兩首詞中分別運(yùn)用的表現(xiàn)手法及抒發(fā)的感情。 六、 句子默寫 (共1題；共5分) 12. （5分） (2017高一下單縣月考) 名句默寫 ①《諫太宗十思疏》概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)有________，________。 ②《五人墓碑記》中表明作者寫作目

25、的的—句話是：________，________。 ③舍人甘心追隨藺相如的句子是:________，________。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2017高一上臨泉月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 一位大學(xué)畢業(yè)生，一事無成很煩惱，他去向智者請(qǐng)教，智者沒對(duì)他說教，示意他稍安勿躁，對(duì)他點(diǎn)頭微微笑：“先幫我把水燒開?！鼻嗄昕匆娏藸t灶，大水壺灌滿了水，柴火正旺火苗高。燒完柴，水仍未開，青年勤快不吵叫，又去撿來些柴火，耐心地添柴再燒。壺水終于燒開了。智者問：“請(qǐng)別煩躁！如沒足夠柴燒水，把水燒開，有啥招？”青年認(rèn)真想了想，搖頭，想不出高招。智者無可奈何說：“這沒

26、啥可以煩惱，把壺水倒掉一些，這算不得啥高招！”青年人恍然大悟。 其實(shí)我們的生活就是這樣，曾經(jīng)的豪情萬丈，到頭來身心俱疲。不如刪繁就簡，從最近的目標(biāo)開始，一步步走向成功。另外，我們只有不斷地?fù)焓啊安瘛保拍苁谷松粩嗉訙?，最終讓生命沸騰起來。 請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，聯(lián)系實(shí)際寫一篇不少于800字的文章。 要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 7-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 四、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 11-1、 11-2、 六、 句子默寫 (共1題；共5分) 12-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 13-1、