《五四制新青島版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第11課《地球引力》教案教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五四制新青島版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第11課《地球引力》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 青島版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第 11 課《地球引力》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《地球引力》是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)《地 球和地表》單元的第一課時(shí)。本節(jié)課以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)， 思考物體落地的原因，接下來讓學(xué)生經(jīng)歷猜想——實(shí)驗(yàn)探究—— 推理結(jié)論的過程，認(rèn)識(shí)地球引力，最后通過交流探討，感受地球 引力與人類生活的密切關(guān)系。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，從思考“熟透的蘋 果為什么會(huì)落地，潺潺溪水為什么會(huì)流向低處”引入本節(jié)課的學(xué) 習(xí)，并提示學(xué)生準(zhǔn)備曲別針、細(xì)線、透明膠帶、磁鐵、剪刀等材 料，為接下來的探究活動(dòng)做好材料準(zhǔn)備；第二部分活動(dòng)

2、過程，讓 學(xué)生根據(jù)生活中物體落地的圖片及拋物落地的體驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到 生活中處處存在物體落地的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么地球上的 物體都最終會(huì)落向地面。接下來，學(xué)生通過生活經(jīng)驗(yàn)提出自己的 猜想，再通過探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，推理得出地球不需要接觸物體 就可以對(duì)物體施加力，這種力就是地球引力。最后通過交流探討， 認(rèn)識(shí)地球引力對(duì)人類生活的重要作用；第三部分拓展活動(dòng)，讓學(xué) 生通過查閱資料了解人類是怎樣克服地球引力進(jìn)入太空的，引發(fā) 學(xué)生繼續(xù)探究宇宙的興趣。 本課學(xué)習(xí)內(nèi)容看似抽象，實(shí)際與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，首先 從觀察生活現(xiàn)象和活動(dòng)體驗(yàn)入手，認(rèn)識(shí)生活中無處不存

3、在物體落 地現(xiàn)象；然后通過實(shí)驗(yàn)探究物體下落的原因，推理得出地球存在 引力作用；最后回歸生活，認(rèn)識(shí)地球引力對(duì)人類生活的重要作用， 充分體現(xiàn)了“科學(xué)源于生活，又回歸生活”的理念。 【學(xué)生分析】 地球是一個(gè)充滿奧妙的星球，有很多知識(shí)領(lǐng)域需要去探究、 去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)地球有著強(qiáng)烈的探究欲望。學(xué)生對(duì)生活中的物體 落地現(xiàn)象司空見慣，但為什么地球上的物體都會(huì)落向地面，可能 從來沒有考慮過這個(gè)問題，地球引力看不見摸不著，概念理解起 來比較抽象，同時(shí)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀儲(chǔ)備，有一 定的猜想、探究實(shí)驗(yàn)的能力以及分析、推理等科學(xué)思維。 【教學(xué)目標(biāo)

4、】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)地球引力，知道地球不需要接觸物體就可以對(duì)物體施 加引力。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.能基于所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行猜想、根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料制定比較完整 的探究計(jì)劃。 2.能夠利用實(shí)驗(yàn)的方法探究推理物體落地原因，并能用科學(xué) 語言表述現(xiàn)象與結(jié)論。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 1.樂于合作與交流，對(duì)探索地球與宇宙充滿興趣。 2.尊重證據(jù)，不迷信權(quán)威。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1.了解科學(xué)技術(shù)可以克服地球引力。 2.了解人類的好奇和社會(huì)的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。 【器材準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：曲別針、細(xì)線、透明膠帶、磁鐵、剪刀、

5、記錄單。 教師準(zhǔn)備：毽子、球、課件。 [PPT 2 出示]曲別針、細(xì)線、透明膠帶、磁鐵、剪刀、毽子、 球圖片，及課前活動(dòng)要求：思考熟透的蘋果會(huì)落向地面，潺潺的 溪水會(huì)流向低處……這是為什么。 【教學(xué)過程】 一、引入課題 1.[PPT 3 出示]教師準(zhǔn)備紙飛機(jī)、球、毽子，找 3 個(gè)學(xué)生到黑 板前玩一玩。 2.教師提出問題：剛才我們放飛紙飛機(jī)、踢毽子、拋球，最 終紙飛機(jī)、球、毽子都落向哪里？引導(dǎo)學(xué)生交流。 3.[PPT 4 出示 ] 生活中你還見到過哪些物體落地的現(xiàn)象？出 示落葉飄落、運(yùn)動(dòng)員跳高、瀑布飛瀉、蘋果落地圖片，引導(dǎo)學(xué)生 交流。 4.[

6、PPT 5 出示]學(xué)生猜測(cè)原因：這些物體最后也都落向地面， 這是為什么呢？ 5.教師小結(jié)：這一節(jié)課我們一起來探究物體下落的原因。 二、活動(dòng)過程 [PPT 6 出示]活動(dòng)一：從正反兩個(gè)方面充分交流生活中物體下 落的現(xiàn)象？ 1.從正面交流：剛才我們已經(jīng)交流了生活中物體下落的現(xiàn)象， 并猜測(cè)了原因。 2.[PPT 7、8 出示]下面我們從反面交流：生活中哪些物體可 以不下落及原因。教師相機(jī)出示“風(fēng)箏、飛機(jī)、孔明燈、熱氣球、 火箭”等圖片，提出問題：這些物體是借助什么升空的？假如沒 有這種力量會(huì)怎樣？ 2.[PPT 9 出示]教師小結(jié)：通過剛才的交

7、流，我們發(fā)現(xiàn)在地 球上的物體，都會(huì)受到來自地球的吸引力，若想克服這種引力， 就得需要強(qiáng)大的外力來幫忙。 3.過渡：地球引力就在我們身邊，無時(shí)無刻不對(duì)地球上的物 體施加引力，下面讓我們通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證它的存在。 [PPT 10 出示]活動(dòng)二：探究物體落地的原因。 1.[PPT 11 出示]實(shí)驗(yàn)探究“移走磁鐵，曲別針如何運(yùn)動(dòng)”，驗(yàn) 證地球引力的存在。 （1）教師出示實(shí)驗(yàn)材料：磁鐵、曲別針、細(xì)線、透明膠帶， 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些材料設(shè)計(jì)一個(gè)“移走磁鐵，曲別針如何運(yùn)動(dòng)” 的實(shí)驗(yàn)。 （2）小組討論實(shí)驗(yàn)方案。 （3）[PPT 12 出示]實(shí)驗(yàn)記錄單，小組交流實(shí)驗(yàn)方案

8、，師生 總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法： a. 將線的一端用透明膠帶固定在地面上，另一端栓曲別針。 b. 用磁鐵慢慢接近曲別針，帶動(dòng)曲別針豎立并懸空于地面之 上。 c. 提出猜想：如果移走磁鐵，曲別針向哪個(gè)方向移動(dòng)？ d. 移走磁鐵，觀察曲別針向哪個(gè)方向移動(dòng)。 （4）師生交流實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)： a. 線的一端要用透明膠布牢牢固定在地面。 b. 磁鐵吸引曲別針后要讓曲別針懸浮于空中。 （5）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，做好記錄，教師巡回指導(dǎo)。 （6）學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。 （7）[PPT 13 出示]分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：曲別針向下 運(yùn)動(dòng)，落向地面。說明地球具有像

9、磁鐵一樣的吸引力，可以吸引 物體落向地面。 2.[PPT 14 出示]實(shí)驗(yàn)探究“剪斷細(xì)線，曲別針如何運(yùn)動(dòng)”。 （1）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師出示新增實(shí)驗(yàn)材料剪刀， 提出實(shí)驗(yàn)要求：設(shè)計(jì)“剪斷細(xì)線，曲別針如何運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。 （2）小組討論實(shí)驗(yàn)方案。 （3）[PPT 15 出示]實(shí)驗(yàn)記錄單，小組交流實(shí)驗(yàn)方案，師生 總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法： a. 將線的一端用透明膠帶固定在地面上，另一端栓曲別針。 b. 用磁鐵慢慢接近曲別針，帶動(dòng)曲別針豎立并懸空于地面之 上。 c. 猜想：如果剪掉細(xì)線，曲別針向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？ d. 剪掉細(xì)線，觀察曲別針的運(yùn)動(dòng)方向。 (4

10、)師生交流實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng): a. 線的一端要用透明膠布牢牢固定在地面。 b. 磁鐵吸引曲別針懸浮于空中，磁鐵要與曲別針相隔一定的 距離。 c. 使用剪刀注意安全。 （5）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，做好記錄，教師巡回指導(dǎo)。 （6） [PPT 16 出示 ]小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) :磁鐵向上運(yùn)動(dòng)，被 磁鐵吸住。得出結(jié)論：磁鐵隔空也能吸住曲別針，不會(huì)落向其他 方向。 （7）[PPT 17 出示]根據(jù)兩次實(shí)驗(yàn)探究，推理得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 像磁鐵隔空能吸住曲別針一樣，地球不需要接觸物體就可以對(duì)物 體施加力。 3.[PPT 18 出示]出示“地球引力”的概念，讓學(xué)生明確。 4.[

11、PPT 19 出示]出示資料卡，認(rèn)識(shí)“上、下”概念。 （1）課件出示資料卡：地球像一個(gè)大圓球，由于地球引力 的作用，居住在地球上各個(gè)方向的人都不會(huì)感到自己頭朝下。 （2）科學(xué)描述上與下的方位概念：人們把站立時(shí)頭頂?shù)姆? 向叫上，把腳底的方向叫下。 [PPT 20 出示]活動(dòng)三：了解地球引力對(duì)我們的生活有什么影 響？ 1.[PPT 21 出示]聯(lián)系生活實(shí)際，思考:地球引力對(duì)人類生活產(chǎn) 生哪些不利的影響，給我們的生活帶來哪些不便？ 2.學(xué)生交流。 3.[PPT 22 出示]地球引力對(duì)人類生活又有哪些有利的一面， 給我們的生活帶來哪些方便？

12、 4.[PPT 23 出示]視頻展示假如失去地球引力的后果。 5.師生總結(jié)：地球引力時(shí)時(shí)處處影響著我們，假如沒有地球 引力，世界將陷入混亂不堪，人類也無法生存。 三、拓展活動(dòng)——展示知識(shí)鏈接資料，布置作業(yè)，繼續(xù)激發(fā) 學(xué)生對(duì)太空研究的興趣 1.[PPT 24 出示]介紹英國(guó)著名科學(xué)家牛頓最早發(fā)現(xiàn)了地球引 力，播放地球引力是如何被發(fā)現(xiàn)的視頻。 2.[PPT 25 出示]視頻播放地球引力 知識(shí)。  如何產(chǎn)生的相關(guān) 3.[PPT 26 出示]布置拓展性作業(yè)： （1）課后繼續(xù)查閱“人類是怎樣克服地球引力進(jìn)入太空的” 相關(guān)資料。 （2）周末觀看“太空課堂”相關(guān)視頻。