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1、河南省鶴壁市高考政治一輪專題:第三十講 創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、 單選題 (共19題;共38分)
1. (2分) 但丁:走你自己的路,讓別人去說吧!波蘭諺語:常問路的人不會迷失方向。達(dá)芬奇:應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人意見,認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。塞納克:相信一切人和懷疑一切人,其錯誤是一樣的。對上述各種說法的分析正確的有( )
①相信一切人和懷疑一切人都是形而上學(xué)的做法,必須堅決反對 ②真理具有具體性和條件性,上述說法是否是真理應(yīng)該因人而異?、蹖嵺`是檢驗認(rèn)識真理性的唯一
2、標(biāo)準(zhǔn),他人經(jīng)驗與自身實踐無關(guān)?、苊總€人的知識構(gòu)成、立場和看問題的角度等不同,對同一對象的看法會有所不同
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ①④
2. (2分) (2018高二上惠州期末) 2017年3月,郵儲銀行打造的“郵愛公益平臺”改變了以往簡單捐贈、短期幫扶的模式,通過設(shè)立“郵愛公益基金”,實施“郵愛成長計劃”來踐行“普之城鄉(xiāng),惠之于民”的社會責(zé)任。這表明( )
①在絕對不相容的對立中思維②辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)
③矛盾對立統(tǒng)一推動事物發(fā)展④敢于尋找新思路,開拓新境界
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
3. (2分)
3、 (2018高二上岳陽競賽) 哲學(xué)家別林斯基說過:“沒有否定,人類歷史就會變成停滯不動的臭水坑?!边@句話給我們的哲學(xué)啟示是( )
A . 人類歷史有變成停滯不動的臭水坑的潛在危險
B . 只要敢于否定一切,人類歷史就會向前發(fā)展
C . 要敢于蔑視權(quán)威,拋棄書本,才能推動人類歷史的發(fā)展
D . 要堅持辯證否定觀,樹立創(chuàng)新意識,推動人類歷史發(fā)展
4. (2分) 全黨同志和全國各族人民要“解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,萬眾一心”為實現(xiàn)“十二五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)而奮斗。重視解放思想、開拓創(chuàng)新是因為( )
①辯證的否定要求必須樹立創(chuàng)新意識
②辯證法的革命批
4、判精神和創(chuàng)新意識緊密相連
③已有的理念、思想不適應(yīng)新的實踐發(fā)展需要
④解放思想才能否定過去,開拓未來
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
5. (2分) (2018高二下鄰水月考) 目前,支付寶的“刷臉支付”功能已經(jīng)能夠應(yīng)對“多人+濃妝+換發(fā)型”的復(fù)雜場景。但“刷臉支付”在線下公共設(shè)備和開放環(huán)境下進(jìn)行時,由于真實場景復(fù)雜多變,白天和晚上的光線不同、不同人群面對攝像頭的角度和姿勢各異,識別難度更高。因此“刷臉支付”對安全性和便捷性有著極高的要求,如何同時滿足這兩個要求,還需要解決一系列技術(shù)和產(chǎn)品難題。材料啟示我們( )
①人們對事物的認(rèn)識和評價會受到
5、主觀條件的制約
②要在聯(lián)系中把握事物,善于分析事物存在和發(fā)展的各種條件
③矛盾雙方共處于一個統(tǒng)一體中,相互貫通,相互轉(zhuǎn)化
④“刷臉支付”應(yīng)用中產(chǎn)生的新問題,提出的新要求,推動人們進(jìn)行新的探索和研究
A . ①②
B . ①③
C . ③④
D . ②④
6. (2分) 辯證的否定觀告訴我們在生活中要( )
A . 繼承前人的經(jīng)驗和做法
B . 敢于否定自己,發(fā)展自己
C . 對一切權(quán)威說“不”
D . 有拋棄一切的“革命”精神
7. (2分) (2017高二下淶水期中) 如果放棄了“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”,那表演出來的就不是中國戲曲。傳統(tǒng)藝術(shù)在
6、今天的原創(chuàng),一定是集傳統(tǒng)之大成,綜百家之優(yōu)長,然后化合出來的一種別人還不曾嘗試過的技藝。這說明,文藝創(chuàng)作應(yīng)堅持( )
A . 系統(tǒng)優(yōu)化法
B . 做好量變的準(zhǔn)備
C . 辯證否定觀
D . 一切從實際出發(fā)
8. (2分) (2017高二下河北期中) 明清時期皇帝為“演試親耕”劃出的一塊土地恰好“一畝三分”,后來“一畝三分地”被人們引申為“自己的小地盤”之意。有人指出:在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,各個地區(qū)誰先跳出“一畝三分地”,誰就能加快創(chuàng)新發(fā)展,誰也就能更好地種好“一畝三分地”。這一觀點( )
A . 堅持了兩點論與重點論的統(tǒng)一
B . 體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的要求
C . 表明
7、堅持聯(lián)系觀點就能推動是事物發(fā)展
D . 說明價值選擇決定人的價值判斷
9. (2分) 從兒童時期開始,我們接受的教育大多是“非黑即白”:只有標(biāo)準(zhǔn)答案是對的,其他答案則不被允許和接受。長此以往,我們只求被動接受“標(biāo)準(zhǔn)答案”,不敢嘗試新事物。這給我們的反思是( )
①應(yīng)堅持全面地觀點看問題,善于尋找新思路
②要以創(chuàng)新思維指導(dǎo)我們認(rèn)識世界和改造世界
③創(chuàng)造思維活動的客觀規(guī)律,推動教育的發(fā)展
④要在認(rèn)識中把握真理,實現(xiàn)真理的自我超越
A . ①②
B . ②③
C . ①③
D . ②④
10. (2分) 俄羅斯名言說:“忘記過去,失去一只眼睛;沉溺于過去,失去雙眼?!边@啟
8、示我們( )
A . 辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”
B . 發(fā)展的實質(zhì)是矛盾的轉(zhuǎn)化
C . 矛盾的實質(zhì)是差異和對立
D . 質(zhì)變的實質(zhì)是事物的飛躍
11. (2分) 漫畫啟示我們,在哲學(xué)上要堅持 看問題。( )
A . 用歷史唯物主義觀點
B . 用一分為二的觀點全面地
C . 用聯(lián)系的觀點客觀具體地
D . 以批判精神和創(chuàng)新意識
12. (2分) (2017高二上汕頭期末) 哲學(xué)史上存在著“兩個對子”,它們是( )
①辯證法和形而上學(xué)
②可知論和不可知論
③一元論和二元論
④唯物主義和唯心主義
A . ①②
B . ①④
C . ②③
9、
D . ③④
13. (2分) 現(xiàn)行GDP核算體系,不能反映自然資源對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)、生態(tài)環(huán)境惡化帶來的損失和自然資源耗費。最近,環(huán)保部啟動了綠色GDP2.0核算體系的研究工作,并確定明年進(jìn)行新的核算體系試點。這一舉動表明( )
①意識活動具有目的性和自覺選擇性②任何事物之間都是相互聯(lián)系的
③辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)④上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用
A . ①②
B . ③④
C . ②④
D . ①③
14. (2分) (2017高二上中山月考) 作為一種“互聯(lián)網(wǎng)+綠色交通”的新業(yè)態(tài),共享單車受到廣泛熱捧,但也面臨著“亂停放”、損毀嚴(yán)重等問題。為此,某共享單車企業(yè)調(diào)整
10、經(jīng)營機制,建立了車輛維保制度,對投放的共享單車進(jìn)行網(wǎng)格化管理,取得了初步成效,為共享單車有序發(fā)展提供了有益經(jīng)驗。這說明( )
①符合人民當(dāng)前需要的事物才具有長久生命力和遠(yuǎn)大前途
②事物在其變化發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題總能通過自身得到克服
③不斷創(chuàng)新是促進(jìn)新事物成長,推動事業(yè)進(jìn)步發(fā)展的要求
④自身的辯證否定過程是新事物實現(xiàn)發(fā)展的基本途徑
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ③④
15. (2分) (2016高三上長春期中) 一般情況下,兔子和烏龜賽跑,烏龜肯定輸,但并不能夠證明烏龜無能,而是安排比賽的人無能。這是因為安排比賽的人( )。
①犯了形而上學(xué)的
11、錯誤
②沒有抓住事物發(fā)展的主要矛盾
③沒有用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來評價兔子和烏龜?shù)哪芰?
④用主體的同一需要評判不同事物的價值
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
16. (2分) (2020高三上榆樹期末) 以袁隆平為代表的水稻種業(yè)科技工作者們披荊斬棘、孜孜不倦,實現(xiàn)了從三系到兩系再到超級雜交水稻的三次重大技術(shù)創(chuàng)新。如今,第三代雜交水稻育種技術(shù)兼有“三系法”配組自由等優(yōu)點。具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的雜交水稻技術(shù),為中國乃至世界的糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。材料啟示我們( )
①要增加量的積累,量變必然帶來質(zhì)變
②要有批判精神,研究新情況,開拓新境界
③創(chuàng)新就要勇
12、于挑戰(zhàn),推翻現(xiàn)有模式
④要在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的人生價值
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
17. (2分) (2018高二下思南月考) 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦,借助于高科技對文化資源進(jìn)行創(chuàng)造與提升,通過對知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運用,生產(chǎn)出高附加值的產(chǎn)品,具有創(chuàng)造財富和就業(yè)潛力的產(chǎn)業(yè)。這說明( )
A . 辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”
B . 創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展
C . 人的創(chuàng)新精神決定事物的發(fā)展
D . 實踐是認(rèn)識的來源和動力
18. (2分) (2017高二上江蘇期末) 近年來,某企業(yè)依據(jù)國家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策,在主打原有的拳
13、頭產(chǎn)品的同時,及時淘汰落后產(chǎn)能,狠抓產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級,并從戰(zhàn)略高度認(rèn)識自主創(chuàng)新,通過把技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)營模式創(chuàng)新有機結(jié)合起來,不斷提高市場占有率,實現(xiàn)快速持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。從哲學(xué)上看,這表明( )
①創(chuàng)新思維是主導(dǎo)社會發(fā)展和進(jìn)步的關(guān)鍵
②樹立創(chuàng)新意識是堅持唯物辯證法的前提
③辯證的否定是事物聯(lián)系的、發(fā)展的環(huán)節(jié)
④創(chuàng)新可以推動生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進(jìn)步
A . ①③
B . ③④
C . ①②
D . ②③
19. (2分) “夢娃”系列公益廣告,以“夢娃”形象為依托,用童謠演唱形式從“國是家、善作魂、勤為本、儉養(yǎng)德、誠立身、孝當(dāng)先、和為貴”七個方面對社會主義核心價值觀進(jìn)行生動解讀,這
14、種形式改變了以往的“刷標(biāo)語”“喊口號”宣傳模式,讓入耳目一新。這體現(xiàn)的哲理是( )
①辯證否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)
②辯證的否定就是對舊事物的肯定
③要樹立唯物辯證法的創(chuàng)新意識
④創(chuàng)新推動社會關(guān)系變革
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
二、 材料分析題 (共1題;共5分)
20. (5分) (2020天津模擬) 社區(qū)是黨和政府聯(lián)系、服務(wù)居民群眾的“最后一公里社區(qū)建設(shè)與每個人息息相關(guān)。閱讀下列兩段材料,回答問題。
材料一:
做法一
領(lǐng)導(dǎo)干部下沉到社區(qū)擔(dān)任專員,宣講黨和政府的政策,協(xié)調(diào)政府部門依法解決群眾的煩心事、揪心事。
做法二
青年志
15、愿服務(wù)進(jìn)社區(qū),開展群眾性精神文明創(chuàng)建,打造街道綜合文化服務(wù)中心,社區(qū)文體活動室等文化場所。
做法三
社區(qū)利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供線上線下的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù),給老年人提供更加方便可及的“近家”和“進(jìn)家”服務(wù)
材料二:寓意在“前行”的蝸牛雕像,可以連接藍(lán)牙音箱、無線wifi的遮雨亭,曲線柔美又能最大程度利用空間的多功能座椅……某小學(xué)校門口街區(qū)更新中,由該校學(xué)生參與的奇思妙想設(shè)計讓人贊嘆,大學(xué)、建筑設(shè)計研究院、社區(qū)青年匯的專業(yè)團(tuán)隊帶領(lǐng)孩子們現(xiàn)場踏勘、作品加工、細(xì)節(jié)設(shè)計,讓孩子們看似天馬行空的想法紛紛落地,讓這條不到200米的小巷由內(nèi)而外煥發(fā)了生機。
(1) 運用《政治生活》知識,分析材料一做法對加強社區(qū)
16、建設(shè)的啟示。
(2) 材料二這個更新項目啟動時,孩子們看似天馬行空的想法曾遭到質(zhì)疑,如果你是該項目負(fù)責(zé)人,請從《生活與哲學(xué)》的角度,撰寫一個發(fā)言提綱,回應(yīng)這種質(zhì)疑。
要求:書寫規(guī)范,字?jǐn)?shù)不超過200字。
第 11 頁 共 11 頁
參考答案
一、 單選題 (共19題;共38分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
二、 材料分析題 (共1題;共5分)
20-1、
20-2、