《五年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《小數(shù)混合運(yùn)算練習(xí)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《小數(shù)混合運(yùn)算練習(xí)》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《小數(shù)混合運(yùn)算練習(xí)》 教學(xué)內(nèi)容：教材第53～54頁(yè)練習(xí)十三第5～11題，練習(xí)十三 后的思考題。 教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)兩步計(jì)算混合運(yùn)算的運(yùn)算 順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算；能比較熟練地按除法計(jì)算的規(guī)律用簡(jiǎn)便 算法進(jìn)行小數(shù)除法的簡(jiǎn)便計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 說(shuō)明：這節(jié)課我們要練習(xí)小數(shù)兩步計(jì)算混合運(yùn)算和小數(shù)除法 的簡(jiǎn)便算法。(板書課題：小數(shù)兩步計(jì)算混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便計(jì)算練 習(xí))通過(guò)練習(xí)，大家要進(jìn)一步掌握？昆合運(yùn)算的順序，提高計(jì)算的正 確率。同時(shí)要比較熟練地掌握小數(shù)除法的簡(jiǎn)便算法，使一些計(jì)算 簡(jiǎn)

2、便，提高合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力。 二、練習(xí)混合運(yùn)算 1．做練習(xí)十三第5題。 小黑板出示，指名學(xué)生口算。 2．做練習(xí)十三第6題前兩題。 指名二人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題，做在練習(xí)本上。 集體訂正。 提問：在小數(shù)兩步計(jì)算混合運(yùn)算里，運(yùn)算順序是怎樣的？ 指出：小數(shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算相同。在計(jì)算時(shí) 還要正確算出每一步的結(jié)果，現(xiàn)在請(qǐng)大家看第7題。 3．做練習(xí)十三第7題。 讓學(xué)生分別計(jì)算，把每一步的結(jié)果填在I，里。 小黑板出示，學(xué)生口答填寫的數(shù)，老師板書。 三、簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí)。 1．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。 63．4divide;2．5divide;0．43．9di

3、vide;(1．3times;5) 請(qǐng)大家看一看，這兩題里的數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)？你能用簡(jiǎn)便算 法嗎？ 指名學(xué)生口答簡(jiǎn)便算法，老師板書。結(jié)合讓學(xué)生說(shuō)明根據(jù)什 么規(guī)律可以這樣算。 指出：在除法里，一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以等于這個(gè)數(shù)除 以兩個(gè)除數(shù)的積。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。 2．下面各題怎樣算比較簡(jiǎn)便？ 15divide;0．254．9divide;1．470divide;28 指名學(xué)生說(shuō)出簡(jiǎn)便算法，并要求說(shuō)出理由。 學(xué)生分三組練習(xí)，每組一題做在練習(xí)本上。 指出：如果把除數(shù)看做兩個(gè)數(shù)的積，用連除可以用口算求出 得數(shù)，就用連除的方法使計(jì)算簡(jiǎn)便。 3．下面各題怎樣算簡(jiǎn)

4、便就怎樣算。 19．8divide;2．231．4divide;0．518divide;0．45 先討論怎樣算可以簡(jiǎn)便。突出31．4divide;0．5可以這樣想：31．4 divide;0．5＝(31．4times;2)divide;(0．5times;2)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這樣算的根據(jù)。 提問：這里也可以看出，一個(gè)數(shù)除以0．5，實(shí)際上只要把被除 數(shù)擴(kuò)大幾倍？ 4．計(jì)算(7．7+1．54)divide;0．7。 提問：括號(hào)里要求哪兩個(gè)數(shù)的和？7．7除以0．7、得多少？ 1．54除以0．7呢？ 說(shuō)明：因?yàn)槔ㄌ?hào)里兩個(gè)加數(shù)除以0．7都可以口算，所以可以先用 兩個(gè)數(shù)分別除以0．7，再

5、把商相加。(板書：＝7．7divide;0．7+1．54divide;0．7) 怎樣接著算下去？(口答，老師板書) 小結(jié)：我們練習(xí)了小數(shù)除法的簡(jiǎn)便算法。計(jì)算小數(shù)除法時(shí)， 要先觀察數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，能簡(jiǎn)便計(jì)算的盡量用簡(jiǎn)便算法。 四、計(jì)算填表。 做練習(xí)十三第11題。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目要求和題意。 請(qǐng)同學(xué)仃1做在課本上。(指名一人板演) 集體訂正，結(jié)合讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每個(gè) 求的是什么。 提問：這道題要求 的結(jié)果，要先求出什么？為什么？ 五、講解思考題 1．請(qǐng)大家看左邊的豎式。(小黑板出示) 你們分小組討論一下，按照乘法計(jì)算的方法，第一個(gè)乘數(shù)中間 口里應(yīng)該是幾？第二個(gè)乘數(shù)呢？ 讓學(xué)生說(shuō)明各填幾，是怎樣看出來(lái)的。 學(xué)生在乘數(shù)口里填數(shù)，然后再計(jì)算出結(jié)果。 2，現(xiàn)在看右邊的豎式。(小黑板出示) 現(xiàn)在大家按計(jì)算過(guò)程中減數(shù)和差，討論被除數(shù)應(yīng)該填成什么數(shù)。 讓學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。 你能分析出除數(shù)應(yīng)該是幾嗎？是怎樣看出來(lái)的？ 讓學(xué)生計(jì)算出結(jié)果。 六、課堂作業(yè) 練習(xí)十三第9、10題。 5