《2015年高三數學名校試題分類匯編（1月 第二期）F單元 平面向量（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2015年高三數學名校試題分類匯編（1月 第二期）F單元 平面向量（含解析）（22頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、F單元　平面向量 目錄 F單元　平面向量 1 F1　平面向量的概念及其線性運算 1 F2　平面向量基本定理及向量坐標運算 4 F3　平面向量的數量積及應用 9 F4 單元綜合 22 F1　平面向量的概念及其線性運算 【【名校精品解析系列】數學（理）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】15.已知直線與圓交于兩點，是坐標原點，向量滿足，則實數的值是 。 【知識點】直線與圓的位

2、置關系，向量的加法與減法H4 F1 【答案】【解析】±2 解析：因為向量滿足，所以OA⊥OB，又直線x+y=a的斜率為－1，所以直線經過圓與y軸的交點，所以a=±2. 【思路點撥】本題先由向量加法與減法的幾何意義得到OA⊥OB，再由所給直線與圓的特殊性確定實數a的值. 【【名校精品解析系列】數學（理）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】15.已知直線與圓交于兩點，是坐標原點，向量滿足，則實數的值是 。 【知識點】直線與圓的位置關系，向量的加法與減法H4 F1 【答案】【解析】±2 解析：因為向量滿足，所以OA⊥OB，又直

3、線x+y=a的斜率為－1，所以直線經過圓與y軸的交點，所以a=±2. 【思路點撥】本題先由向量加法與減法的幾何意義得到OA⊥OB，再由所給直線與圓的特殊性確定實數a的值. 【【名校精品解析系列】數學（理）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】15.已知直線與圓交于兩點，是坐標原點，向量滿足，則實數的值是 。 【知識點】直線與圓的位置關系，向量的加法與減法H4 F1 【答案】【解析】±2 解析：因為向量滿足，所以OA⊥OB，又直線x+y=a的斜率為－1，所以直線經過圓與y軸的交點，所以a=±2. 【思路點撥】本題先由向量加法與減法

4、的幾何意義得到OA⊥OB，再由所給直線與圓的特殊性確定實數a的值. 【【名校精品解析系列】數學（文）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】7.已知向量是兩個不共線的向量,若與共線,則=（ ）A．2 B. C. D. 【知識點】向量共線的充要條件，平面向量基本定理F1 F2 【答案】【解析】C 解析：若與共線，則，得，解得，所以選C. 【思路點撥】先由向量共線得到兩個向量關系，再利用平面向量基本定理確定向量的系數關系即可. 【【名校精品解析系列】數學（文）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬

5、考試（201501）】7.已知向量是兩個不共線的向量,若與共線,則=（ ）A．2 B. C. D. 【知識點】向量共線的充要條件，平面向量基本定理F1 F2 【答案】【解析】C 解析：若與共線，則，得，解得，所以選C. 【思路點撥】先由向量共線得到兩個向量關系，再利用平面向量基本定理確定向量的系數關系即可. 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆重慶市巴蜀中學高三上學期第一次模擬考試（201501）】6. 已知向量與的夾角為，且，若，且，則實數的值為（ ） A． B． C． D． 【知識

6、點】向量加減混合運算及其幾何意義．F1 【答案】【解析】D 解析：∵，且， ∴=0． 又向量與的夾角為120°，且， ∴． ∴32﹣λ?22+（λ﹣1）×（﹣3）=0， 解得λ=．故選：D． 【思路點撥】利用向量垂直與數量積之間的關系即可得出． 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆河南省安陽一中等天一大聯(lián)考高三階段測試（三）（201412）word版】(15)△ABC中， ，若 ，則 =______________. 【知識點】平面向量的線性運算；向量的數量積. F1 F3 【答案】【解析】 解析：因為,所以 . 故填. 【思路點

7、撥】先把用表示，再用向量數量積的運算性質求解. 【【名校精品解析系列】數學文卷·2015屆重慶一中高三12月月考（201412）word版】9．已知平面向量的夾角為，且，在中，，D 為BC的中點，則（ ） A．2 B．4 C．6 D．8 【知識點】向量的運算 向量的數量積F1 F3 【答案】【解析】A 解析：=，所以，所以 【思路點撥】本題主要考察向量的基本運算與向量模的計算，與向量模有關的一般用到向量的平方等于模的平方. F2　平面向量基本定理及向量坐標運算 【數學理卷·2015屆

8、湖南省衡陽市八中高三上學期第六次月考（201501）】13. 已知點是銳角的外心，. 若，則 【知識點】平面向量基本定理及向量坐標運算F2 【答案】5 【解析】如圖， 點在上的射影是點，它們分別為的中點，由數量積的幾何意義，可得， 依題意有: ，即， ，即 將兩式相加可得：. 【思路點撥】由數量積的幾何意義，可得，,再根據數量積求得。 【數學理卷·2015屆湖南省衡陽市八中高三上學期第六次月考（201501）】13. 已知點是銳角的外心，. 若，則 【知識點】平面向量基本定理及向量坐標運算F2 【答案】5 【解析】如

9、圖， 點在上的射影是點，它們分別為的中點，由數量積的幾何意義，可得， 依題意有: ，即， ，即 將兩式相加可得：. 【思路點撥】由數量積的幾何意義，可得，,再根據數量積求得。 【數學文卷·2015屆湖南省衡陽市八中高三上學期第六次月考（201501）】10.在△ABC中，a、b、c分別是內角A,B,C所對的邊，C=,若且D、E、F三點共線（該直線不過點O），則 △ABC周長的最小值是（ ） A. B. C. D. 【知識點】平面向量基本定理及向量坐標運算F2 【答案】

10、B 【解析】∵，且D、E、F三點共線（該直該不過點O）， ∴a+b=2（a＞0，b＞0），∴ab≤()2=1 ∵c2=a2+b2-2abcosC，C=，∴c2=2ab-ab≥1 ∴當且僅當a=b=1時，c取得最小值1 ∴△ABC周長的最小值是3. 【思路點撥】利用三點共線的性質，可得a+b=2，再利用余弦定理結合基本不等式可求c的最小值，從而可得結論． 二、填空題：本大題共5小題，每小題5分，滿分25分． 【【名校精品解析系列】數學（文）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】13.已知,向量，，且 ，則= ___ 【知識點】向量

11、的坐標運算F2 【答案】【解析】 解析：因為，所以2m-6=0,m=3,則 . 【思路點撥】先利用兩向量垂直，數量積等于0計算m值，再求模即可. 【【名校精品解析系列】數學（文）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】7.已知向量是兩個不共線的向量,若與共線,則=（ ）A．2 B. C. D. 【知識點】向量共線的充要條件，平面向量基本定理F1 F2 【答案】【解析】C 解析：若與共線，則，得，解得，所以選C. 【思路點撥】先由向量共線得到兩個向量關系，再利用平面向量基本定理確定向量的系數關系即可.

12、 【【名校精品解析系列】數學（文）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】13.已知,向量，，且 ，則= ___ 【知識點】向量的坐標運算F2 【答案】【解析】 解析：因為，所以2m-6=0,m=3,則 . 【思路點撥】先利用兩向量垂直，數量積等于0計算m值，再求模即可. 【【名校精品解析系列】數學（文）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】7.已知向量是兩個不共線的向量,若與共線,則=（ ）A．2 B. C. D. 【知識點】向量共線的充要條件，平面向量基本定理F

13、1 F2 【答案】【解析】C 解析：若與共線，則，得，解得，所以選C. 【思路點撥】先由向量共線得到兩個向量關系，再利用平面向量基本定理確定向量的系數關系即可. 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆重慶市巴蜀中學高三上學期第一次模擬考試（201501）】15. 已知中的內角為，重心為，若，則 _________。 【知識點】向量在幾何中的應用；平面向量的基本定理及其意義．F2 F3 【答案】【解析】 解析：設a，b，c為角A，B，C所對的邊，由正弦定理， 可得， 則， 即， 又∵,不共線，則，，即， ∴，∴． 故答案為：． 【思路點撥】利用正弦定

14、理化簡已知表達式，通過,不共線，求出a、b、c的關系，利用余弦定理求解即可． 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆浙江省重點中學協(xié)作體高三上學期第二次適應性測試（201501）word版】12．已知是直角三角形的概率是　　▲　　。 【知識點】向量的坐標運算 古典概型 F2 K2 【答案】【解析】解析：因為，又因為，所以，在中，若為直角三角形可得，滿足條件的有3個，所以所求概率為.故答案為. 【思路點撥】根據求得k的集合為共有7個元素，根據直角三角形可得求得滿足條件的k有3個，即可得所求概率. 【【名校精品解析系列】數學文卷·2015屆河南省安陽一中等天一大聯(lián)

15、考高三階段測試（三）（201412）word版】(15)△ABC中， ，若 ，則 =______________. 【知識點】平面向量的線性運算；向量的數量積. F2 F3 【答案】【解析】 解析：因為,所以 . 故填. 【思路點撥】先把用表示，再用向量數量積的運算性質求解. F3　平面向量的數量積及應用 【數學（理）卷·2015屆四川省成都市高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測（201412）word版】11．若非零向量，滿足，則，的夾角的大小為__________． 【知識點】向量的夾角 F3 【答案】【解析】解析：，即，所以， ，的夾角為，故答

16、案為. 【思路點撥】由可得，所以夾角為. 【數學理卷·2015屆湖北省部分高中高三元月調考（201501）】11.平面向量與的夾角為60°，=(2,0)，||=1，則|+2|＝ 【知識點】平面向量的數量積及應用F3 【答案】2 【解析】由已知|a|=2，|a+2b|2=a2+4a?b+4b2=4+4×2×1×cos60°+4=12∴|a+2b|=2. 【思路點撥】根據向量的坐標求出向量的模，最后結論要求模，一般要把模平方，知道夾角就可以解決平方過程中的數量積問題，題目最后不要忘記開方． 【數學理卷·2015屆四川省綿陽中學高三上學期第五次月考（201

17、412）word版】5．在中，，若，則( ) A． B． C． D． 【知識點】向量的數量積 F3 【答案】【解析】Ｄ解析：由題意可得：，，由同角三角函數基本關系式可得：所以，故選擇Ｄ. 【思路點撥】根據已知可得，，進而得到，即可得到三角形面積. 【數學理卷·2015屆四川省綿陽中學高三上學期第五次月考（201412）word版】5．在中，，若，則( ) A． B． C． D． 【知識點】向量的數量積 F3 【答案】【解析】Ｄ解析：由題意可得：，，由同角三角函數基本關系式可得：所以，故選擇Ｄ. 【思路點撥】根據已知可得，，進而得到，即可得到

18、三角形面積. 【數學文卷·2015屆湖南省衡陽市八中高三上學期第六次月考（201501）】12．在邊長為2的正△ABC中，則_________。 【知識點】平面向量的數量積及應用F3 【答案】-2 【解析】等邊△ABC邊長為2，則||?||?cos（π-B） =2×2×（-cosB）=4×（-cos60°）=4×（-）=-2． 【思路點撥】由||?||?cos（π-B）求出2. 【數學文卷·2015屆四川省綿陽中學高三上學期第五次月考（201412）】5．在中，，若，則( ) A． B． C． D． 【知識點】向量的數量積 F3 【答案】【解析

19、】Ｄ解析：由題意可得：，，由同角三角函數基本關系式可得：所以，故選擇Ｄ. 【思路點撥】根據已知可得，，進而得到，即可得到三角形面積. 【【名校精品解析系列】數學（理）卷·2015屆河北省唐山一中等五校高三上學期第二次聯(lián)考（201501）】7．已知,點在內，且，設，則等于（ ） A． B．3 C． D． 【知識點】平面向量數量積的運算；線段的定比分點．F3 【答案】【解析】B 解析：∵,∴, ,, ∴在x軸方向上的分量為,在y軸方向上的分量為 ∵ ∴ 兩式相比可得：．故選B. 【思路點撥】先根據可得，再計算出 ，又根據，可得答

20、案． 【【名校精品解析系列】數學（理）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】8.已知，是平面內兩個互相垂直的單位向量，若向量滿足,則的最大值是 ( ) A.1 B.2 C. D. 【知識點】向量的數量積F3 【答案】【解析】C 解析：因為，，所以，所以的最大值是，則選C. 【思路點撥】利用向量的數量積的運算，把所求向量轉化為夾角的三角函數再求最值，本題還可以建立直角坐標系，利用坐標運算進行解答. 【【名校精品解析系列】數學（理）卷·2015

21、屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】8.已知，是平面內兩個互相垂直的單位向量，若向量滿足,則的最大值是 ( ) A.1 B.2 C. D. 【知識點】向量的數量積F3 【答案】【解析】C 解析：因為，，所以，所以的最大值是，則選C. 【思路點撥】利用向量的數量積的運算，把所求向量轉化為夾角的三角函數再求最值，本題還可以建立直角坐標系，利用坐標運算進行解答. 【【名校精品解析系列】數學（理）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】8

22、.已知，是平面內兩個互相垂直的單位向量，若向量滿足,則的最大值是 ( ) A.1 B.2 C. D. 【知識點】向量的數量積F3 【答案】【解析】C 解析：因為，，所以，所以的最大值是，則選C. 【思路點撥】利用向量的數量積的運算，把所求向量轉化為夾角的三角函數再求最值，本題還可以建立直角坐標系，利用坐標運算進行解答. 【【名校精品解析系列】數學（文）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】20.（本小題滿分12分） 的內角A，B，C所對的邊分別,已

23、知向量m=,n=, mn=. （1）若，求的面積；（2）求的值. 【知識點】解三角形。向量的數量積C8 F3 【答案】【解析】(1)；(2)2 解析：(1)因為，所以，又,所以，由得b=4，所以的面積為； (2)= . 【思路點撥】在解三角形時，當出現(xiàn)邊角混合條件時，可先利用正弦定理或余弦定理先轉化為角的關系或邊的關系，再進行解答. 【【名校精品解析系列】數學（文）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】8.在中,點是中點,若,,則的最小值是（ ） A. B. C. D. 【知識點】向量的數

24、量積F3 【答案】【解析】A 解析：設三角形三邊分別為a,b,c，由得bccos60°=,得bc=1，當AD為三角形的高時取最小值，此時三角形為等邊三角形，所以b=c=1，，所以選A. 【思路點撥】先由的意義尋求出取最小值時三角形的特征，再計算其最小值即可. 【【名校精品解析系列】數學（文）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】20.（本小題滿分12分） 的內角A，B，C所對的邊分別,已知向量m=,n=, mn=. （1）若，求的面積；（2）求的值. 【知識點】解三角形。向量的數量積C8 F3 【答案】【解析】(1)；(2)2 解析

25、：(1)因為，所以，又,所以，由得b=4，所以的面積為； (2)= . 【思路點撥】在解三角形時，當出現(xiàn)邊角混合條件時，可先利用正弦定理或余弦定理先轉化為角的關系或邊的關系，再進行解答. 【【名校精品解析系列】數學（文）卷·2015屆吉林省實驗中學高三上學期第二次模擬考試（201501）】8.在中,點是中點,若,,則的最小值是（ ） A. B. C. D. 【知識點】向量的數量積F3 【答案】【解析】A 解析：設三角形三邊分別為a,b,c，由得bccos60°=,得bc=1，當AD為三角形的高時取最小值，此時三角形為等邊三角

26、形，所以b=c=1，，所以選A. 【思路點撥】先由的意義尋求出取最小值時三角形的特征，再計算其最小值即可. 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆重慶市巴蜀中學高三上學期第一次模擬考試（201501）】15. 已知中的內角為，重心為，若，則 _________。 【知識點】向量在幾何中的應用；平面向量的基本定理及其意義．F2 F3 【答案】【解析】 解析：設a，b，c為角A，B，C所對的邊，由正弦定理， 可得， 則， 即， 又∵,不共線，則，，即， ∴，∴． 故答案為：． 【思路點撥】利用正弦定理化簡已知表達式，通過,不共線，求出a、b、c的關系，利用余弦

27、定理求解即可． 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆浙江省重點中學協(xié)作體高三上學期第二次適應性測試（201501）word版】15．已知中，，，且，則的取值范圍是　　▲　　。 【知識點】向量的數量積 F3 【答案】【解析】解析：因為，所以，即可得，因為可得，設，所以有，因為 ，可得，所以，故答案為. 【思路點撥】根據題意可得，由平方可得，可得，根據角B的范圍求得，而即可求得. 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆浙江省重點中學協(xié)作體高三上學期第二次適應性測試（201501）word版】7．已知為的外心，，，若，且 ，則（ ▲ ）。 A．

28、 B． C． D． 【知識點】向量的數量積 F3 【答案】B【解析】解析：根據為的外心，以及向量數量積的集合意義可得，同理可得，又因為，所以可得，故選擇B. 【思路點撥】根據為的外心，以及向量數量積的集合意義可得，同理可得，再利用，代入即可求得. 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆河南省安陽一中等天一大聯(lián)考高三階段測試（三）（201412）word版】(17)（本小題滿分10分） 已知向量 ，記 (I) 若 ，求 的值； (Ⅱ)將函數 的圖象向右平移 個單位得到 的圖象，若函數 在 上有零點，求實數k的取值范

29、圍 【知識點】向量的數量積；三角函數的求值；三角函數的圖像. F3 C3 C7 【答案】【解析】(I)1(II) 解析： (I)由已知得，于是 (II)將函數的圖象向右平移個單位得到函數的圖象，當x∈時，，所以， 所以，若函數 在 上有零點，則k∈ 【思路點撥】由向量的關系可求出函數的解析式，再根據三角函數的性質求出函數的取值,從而求得使函數 在 上有零點得k范圍. 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆河南省安陽一中等天一大聯(lián)考高三階段測試（三）（201412）word版】(15)△ABC中， ，若 ，則 =______________.

30、【知識點】平面向量的線性運算；向量的數量積. F1 F3 【答案】【解析】 解析：因為,所以 . 故填. 【思路點撥】先把用表示，再用向量數量積的運算性質求解. 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆四川省石室中學高三一診模擬（201412）word版】2.已知均為單位向量，且它們的夾角為，那么（） A.1 B. C. D. 【知識點】向量的數量積F3 【答案】【解析】 A 解析：因為，所以選A. 【思路點撥】一般遇到求向量的模時，通常利用向量模的性質：向量的平方等于其模的平方進行解答. 【【名校精品解析系列】數學理卷·20

31、15屆四川省石室中學高三一診模擬（201412）word版】2.已知均為單位向量，且它們的夾角為，那么（） A.1 B. C. D. 【知識點】向量的數量積F3 【答案】【解析】 A 解析：因為，所以選A. 【思路點撥】一般遇到求向量的模時，通常利用向量模的性質：向量的平方等于其模的平方進行解答. 【【名校精品解析系列】數學理卷·2015屆四川省石室中學高三一診模擬（201412）word版】2.已知均為單位向量，且它們的夾角為，那么（） A.1 B. C. D. 【知識點】向量的數量積F3 【答案】【解析】 A 解析：因為，所以選A

32、. 【思路點撥】一般遇到求向量的模時，通常利用向量模的性質：向量的平方等于其模的平方進行解答. 【【名校精品解析系列】數學文卷·2015屆重慶市巴蜀中學高三上學期第一次模擬考試（201501）】10． 如圖，為△的外心，為鈍角， 是邊的中點，則的值為 ( ). A．4 B．5 C．6 D．7 【知識點】平面向量數量積的運算．F3 【答案】【解析】B 解析：（如圖）取AB、AC的中點D、E，可知OD⊥AB，OE⊥AC ∵M是邊BC的中點，∴， ∴=, 由數量積的定義可得， 而|，故； 同理可得， 故=5， 故選D 【思路

33、點撥】取AB、AC的中點D、E，可知OD⊥AB，OE⊥AC，所求，由數量積的定義結合圖象可得，，代值即可． 【【名校精品解析系列】數學文卷·2015屆重慶一中高三12月月考（201412）word版】9．已知平面向量的夾角為，且，在中，，D 為BC的中點，則（ ） A．2 B．4 C．6 D．8 【知識點】向量的運算 向量的數量積F1 F3 【答案】【解析】A 解析：=，所以，所以 【思路點撥】本題主要考察向量的基本運算與向量模的計算，與向量模有關的一般用到向量的平方等于模的平方. 【【名校精

34、品解析系列】數學文卷·2015屆湖北省部分高中高三元月調考（201501）】16．已知，向量a=（m，1），b=（－12，4），c=（2，－4）且a∥b，則向量c在向量a方向上的投影為 . 【知識點】平面向量的數量積及應用F3 【答案】- 【解析】由于向量=（m，1），=（-12，4），且∥，則4m=-12，解得，m=-3． 則=（-3，1），=-3×2-4=-10，則向量在向量方向上的投影為==-． 【思路點撥】運用向量共線的坐標表示，求得m=-3，再由數量積公式求得向量，的數量積，及向量的模，再由向量在向量 方向上的投影為，代入數據即可得到． 【

35、【名校精品解析系列】數學文卷·2015屆浙江省重點中學協(xié)作體高三上學期第二次適應性測試（201501）word版】16．已知中，，，且，則的取值范圍是　　▲　　。 【知識點】向量的數量積 F3 【答案】【解析】解析：因為，所以，即可得，因為可得，設，所以有，因為 ，可得，所以，故答案為. 【思路點撥】根據題意可得，由平方可得，可得，根據角B的范圍求得，而即可求得. 【【名校精品解析系列】數學文卷·2015屆四川省石室中學高三一診模擬（201412）word版】3.已知均為單位向量，且它們的夾角為，那么（） A.1 B. C. D. 【知識點】向量的數量積F3 【答案】【解析】 A 解析：因為，所以選A. 【思路點撥】一般遇到求向量的模時，通常利用向量模的性質：向量的平方等于其模的平方進行解答. F4 單元綜合