2013高考生物 考點預(yù)測分析 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(含解析)新人教版
《2013高考生物 考點預(yù)測分析 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(含解析)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2013高考生物 考點預(yù)測分析 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(含解析)新人教版(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2013高考生物考點預(yù)測分析:細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 【考綱要求】 1-2? 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) ? (1)細(xì)胞學(xué)說的建立過程 (2)多種多樣的細(xì)胞 (3)細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 (4)主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 (5)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 I II II II II 【高考分布】 注: ①直方圖橫軸代表高考考點 ②直方圖縱軸代表5年高考匯總分值 【命題分析】 1.重點集中呈現(xiàn):本部分命題的首要重點是主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,考查具有一定的綜合性;其次是細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,主要是考查結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性
2、。對多種多樣的細(xì)胞雖考查分值不高但較平穩(wěn),年年考查,尤其是對真核細(xì)胞、原核細(xì)胞的區(qū)別考查較多、考查題型多以歸類、比較、識圖辨析等為主,近年來選擇題和非選擇題都有考查,但以選擇題形式考查較多。 2.穩(wěn)中有變:主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、多種多樣的細(xì)胞這三個知識點在近五年的高考試題中穩(wěn)定出現(xiàn),但分值和考查的側(cè)重點有所變化,細(xì)胞器中對線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能的考查逐年減少,細(xì)胞膜系統(tǒng)中對分泌蛋白的形成過程的考查逐年增加,對種多樣的細(xì)胞的考查由真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別逐漸向真核細(xì)胞與病 毒的區(qū)別過渡., 3.2013命題預(yù)測:細(xì)胞膜系統(tǒng)、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞或病毒的區(qū)
3、別仍是高考重點,尤其是細(xì)胞膜系統(tǒng)有可能成為高 考命題的一個熱點。 【試題預(yù)測】 一、選擇題(共10小題) 1.(2013·安徽師大附中摸底)對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動是( ) A.吸收氧氣,進行有氧呼吸 B.發(fā)出星射線,形成紡錘體 C.結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì) D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用 【解析】 解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握不同細(xì)胞器的物質(zhì)組成及不同細(xì)胞器的功能。根據(jù)題意可知,該細(xì)胞器組成中無胸腺嘧啶T,因此,該細(xì)胞器不可能為線粒體或葉綠體,可能
4、為核糖體;因此該細(xì)胞器可與mRNA結(jié)合,合成蛋白質(zhì),但不能完成光合作用與細(xì)胞呼吸,故C項正確,A、D項錯誤;發(fā)出星射線,形成紡錘體屬于中心體的功能,綠色植物細(xì)胞中不含有中心體,故B項錯誤。 【答案】 C 2.(2013·長葛第三實驗中學(xué)月考)有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實驗,這個實驗最能說明的問題是 ( ) A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核 B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì) C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的 D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生 【解析】據(jù)圖示可
5、以看出c的性狀表現(xiàn)取決于a的細(xì)胞核,而不是取決于b的細(xì)胞質(zhì),即細(xì)胞核是遺傳特性的控制中心。 【答案】A 3.(2013·汕頭高三聯(lián)考)黑朦性白癡是由于人溶酶體內(nèi)缺少一種酶造成的遺傳病。溶酶體內(nèi)含有多種酶,內(nèi)部的pH為5,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2。以下有關(guān)黑朦性白癡和溶酶體的說法錯誤的是( ) A.黑朦性白癡產(chǎn)生的根源是基因發(fā)生了突變 B.溶酶體膜能主動運輸H+進入溶酶體內(nèi),故其基質(zhì)pH較低 C.溶酶體內(nèi)少量的酶進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后,仍具有較高的活性 D.溶酶體內(nèi)的多種酶由核糖體合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工,由囊泡轉(zhuǎn)運而來 【解析】 黑朦性白癡是酶缺乏癥,酶是基因控制合成的,因此黑
6、朦性白癡產(chǎn)生的根源是基因發(fā)生了突變。溶酶體內(nèi)部的pH為5,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2,推知溶酶體內(nèi)的H+濃度比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高,進一步推知溶酶體膜能主動運輸H+進入溶酶體內(nèi)。酶在適宜的pH下才能發(fā)揮作用,溶酶體內(nèi)外的pH差別很大,溶酶體內(nèi)少量的酶進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后活性會喪失。溶酶體內(nèi)酶的合成和加工與分泌蛋白的合成和加工過程是一樣的。 【答案】 C 4.(2012濟寧一中質(zhì)檢)下面甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖,下列對有關(guān)圖的描述錯誤的是 ( ) A.圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌 B.三種結(jié)構(gòu)中都有由DN
7、A和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體 C.從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點是都具有雙層膜 D.從功能上看,甲和丙都能進行有機物的氧化分解 【解析】圖中甲、乙、丙分別表示線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌。線粒體和細(xì)菌中所具有的DNA都不與蛋白質(zhì)結(jié)合構(gòu)成染色體,染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中。 【答案】B 5.(2012·望江鴉灘中學(xué)月考)如圖表示從血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述不合理的是 ( ) A.步驟①中加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體 B.步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜 C.步驟③、④的目的是分離細(xì)
8、胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、層析法 【解析】分析圖示可知,制備核糖體的過程中,運用了滲透作用的原理、同位素示蹤和離心法,沒有使用層析法,D項錯誤。 【答案】D 6.(2012·寧德質(zhì)檢)南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句。請問此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個部位 ( ) A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體和線粒體 C.葉綠體和液泡 D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì) 【解析】植物體葉片的綠色來自
9、葉綠素,葉綠素存在于葉綠體中;花鮮艷的顏色來自液泡中的色素。 【答案】C 6.(2012·哈爾濱九中高三質(zhì)檢)下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( ) A.沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進行光合作用 B.沒有線粒體的細(xì)胞都只能進行無氧呼吸 C.沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳 D.沒有核糖體的生物不能獨立合成蛋白質(zhì) 【解析】 沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進行光合作用是錯誤的,藍(lán)藻沒有葉綠體,也可以進行光合作用;沒有線粒體的細(xì)胞都只能進行無氧呼吸,這句話也是錯誤的,細(xì)菌沒有線粒體,也可以進行有氧呼吸;沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳,這句話是錯誤的,有些病毒是RNA病毒,也可以完成性
10、狀遺傳,但是沒有核糖體,就不能獨立合成蛋白質(zhì)了。 【答案】 D 7.(2012·鄭州高三一次質(zhì)檢)下圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷中正確的是( ) A.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 C.與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g,但不一定都能發(fā)生A—T、G—C之間的互補配對 D.在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解 【解析】 光學(xué)顯微鏡看不到細(xì)胞器的內(nèi)部結(jié)構(gòu),這些只能是在電子顯微鏡下看到的亞顯微結(jié)構(gòu),A錯誤;細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),圖中的e是中心體、f是核糖體,兩者
11、不具有膜結(jié)構(gòu),B錯誤;a、b中都有DNA,能進行基因表達(dá),線粒體還能為核中基因的表達(dá)提供能量,蛋白質(zhì)的合成需要核糖體的參與,轉(zhuǎn)錄過程中堿基配對方式是T—A、A—U、G—C,翻譯過程中堿基配對方式是A—U、G—C,無A—T之間的配對,C正確;葉綠體通過光合作用合成葡萄糖,線粒體內(nèi)只能分解丙酮酸,葡萄糖不能進入線粒體,D錯誤。 【答案】 C 8.(2012·濟南高三模擬)雖然藍(lán)藻、乳酸菌和酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別,但是它們( ) A.都能進行繁殖和有氧呼吸 B.都沒有核膜和染色體 C.都能通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目 D.都能進行DNA分子的復(fù)制 【解析】 藍(lán)藻、乳酸菌和酵母菌
12、都是單細(xì)胞生物,都能進行繁殖,但乳酸菌是厭氧型生物,不能進行有氧呼吸,A錯誤;藍(lán)藻和乳酸菌為原核細(xì)胞,無核膜和染色體,且增殖方式為二分裂,有絲分裂是真核細(xì)胞特有的增殖方式,B、C錯誤;藍(lán)藻、乳酸菌和酵母菌都是細(xì)胞生物且能增殖,而增殖過程中都要進行DNA復(fù)制,D正確。 【答案】 D 9.(2012·鹽城三模)用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測定其中三種有機物的含量如下圖所示。以下有關(guān)說法正確的是( ) A.細(xì)胞器甲是線粒體,有氧呼吸時葡萄糖進入其中被徹底氧化分解 B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān) C.若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直
13、接影響分泌蛋白的合成 D.醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙 【解析】 細(xì)胞器甲含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸,說明其具有膜結(jié)構(gòu)并且含有核酸,動物細(xì)胞器中具有膜結(jié)構(gòu)且含有核酸的細(xì)胞器只有線粒體,有氧呼吸時葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,丙酮酸進入線粒體被徹底氧化分解為二氧化碳和水,A錯誤;細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),但其不一定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān),如溶酶體與分泌蛋白的加工和分泌無關(guān),B錯誤;細(xì)胞器丙無膜結(jié)構(gòu),含有核酸,說明其是核糖體,附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成,C正確;醋酸桿菌是原核生物,只有一種細(xì)胞器:核糖體,醋酸桿
14、菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙,D錯誤。 【答案】 C 10.(2012·廈門高三質(zhì)檢)下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( ) A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運動而蛋白質(zhì)分子不可以運動 B.生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成 C.生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn) D.組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的 【解析】 構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運動,大部分蛋白質(zhì)分子也可以運動,A錯誤;生物膜由磷脂雙分子層構(gòu)成骨架,蛋白質(zhì)有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層,B錯誤;生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移來實
15、現(xiàn),C正確;組成膜的化學(xué)成分在膜上不是均勻分布的,D錯誤。 【答案】 C 二、非選擇題(本題共3小題) 11.(2013·惠州調(diào)研)下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題: (1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程中,與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。 (2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ] ,細(xì)胞進行生命活動所需的能量主要由[ ] 供給。 (3)觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是 。 (4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
16、 (填序號),不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 (填序號)中。 (5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序) 。 (6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過的生物膜的層數(shù)是 層。 【答案】(1)① 高爾基體 (2)c 染色質(zhì) ② 線粒體 (3
17、)健那綠染液 (4)⑤ ②、④ (5)⑤→③→①→⑥ (6)0 12.(2012·深圳高三六校聯(lián)考) 右圖是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。 (1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的________種類和數(shù)量就越多。K+進入該細(xì)胞時,需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[ ]________(填序號和名稱)提供的能量。 (2)細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[ ]________(填序號和名稱),圖中由________(填序號)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。 (3)已知紅細(xì)胞以協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖,而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌?/p>
18、萄糖,請設(shè)計實驗加以確定。 ①實驗步驟 第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。 第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,____________________,其他條件相同且適宜。 第三步:______________ 。 ②預(yù)測實驗結(jié)果并分析: a.若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,說明________ ; b.________________ 。 【解析】 (1)圖中②是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的功能主要由蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定。鉀離子進入細(xì)胞的方式為主動運輸,消耗的ATP來自呼吸作用,而動物細(xì)胞呼吸作用的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
19、(⑥)。(2)對分泌蛋白有加工和運輸功能的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(④)和高爾基體(⑦)。圖中②④⑤⑥⑦⑨均具有膜結(jié)構(gòu),是組成生物膜系統(tǒng)的組成成分。(3)主動運輸與協(xié)助擴散之間的主要區(qū)別在于前者消耗呼吸作用釋放的ATP,而后者不消耗呼吸作用釋放的ATP。所以要探究小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸還是協(xié)助擴散,實驗過程中實驗組可通過抑制細(xì)胞呼吸使細(xì)胞不能產(chǎn)生ATP,而對照組正常呼吸,一段時間后測定兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率,通過吸收速率來判斷小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式。 【答案】 (1)蛋白質(zhì)?、蕖【€粒體 (2)⑦ 高爾基體?、冖堍茛蔻撷? (3)①乙組抑制細(xì)胞呼吸(其他相近答案亦可) 一段
20、時間后測定兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率 ②a.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸(或答是協(xié)助擴散) b.若乙組細(xì)胞的吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或者完全不吸收,說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸 13.(2012·河南省級示范高中高三聯(lián)考)下圖圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答下列問題: 圖1 圖2 (1)圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________,c結(jié)構(gòu)上的⑥為________。 (2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物為________,與其他沒有分泌功能
21、的細(xì)胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[ ]________。 (3)若圖1所示的細(xì)胞某時發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象,則該細(xì)胞肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的________。 (4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是_______ 。 (5)若要合成圖1的③中染色體的蛋白質(zhì),則需要圖1中細(xì)胞器________(填數(shù)字)完成這項生理活動。 【解析】 (1)控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,圖2中h表示細(xì)胞膜。圖2中c為核糖體,能與核糖體結(jié)合的⑥為mRNA。(2)漿細(xì)胞分泌的是抗體。因細(xì)胞分泌物的形成與高爾基體有關(guān),所以具有分泌功能的細(xì)胞內(nèi)[f]高爾基體一定較多。(3)圖2中g(shù)染色體平均分配到細(xì)胞兩極,而對于含有[b]大液泡的植物細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,不具有分裂能力。(4)將動物細(xì)胞置于蒸餾水中,讓其通過滲透作用吸水而漲破。(5)合成胞內(nèi)蛋白質(zhì)的場所是游離的核糖體,而圖1中表示核糖體的是①。 【答案】 (1)h mRNA (2)抗體 f 高爾基體 (3)b (4)將動物細(xì)胞置于蒸餾水中,讓細(xì)胞吸水漲破 (5)①
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2020高考化學(xué)熱門專題:原理綜合透題型析課件
- 現(xiàn)代中國的教育說課稿課件
- 蒸餾和熔點沸點的測定和溫度計的校正
- 臨時起搏器的護理
- 恒成實業(yè)網(wǎng)絡(luò)推廣方案
- 勿為小惡優(yōu)秀課件-粵教版
- 人教版初中地理七年級上冊人口與人種課件7
- 誡子書課件文檔
- 軟件測試計劃書與測試用例編寫課件
- 人教版五年級數(shù)學(xué)上冊課件3小數(shù)除法第2課時除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法課件
- 太白酒2002年全國推廣營銷企劃案
- 滬教版小學(xué)語文三年級上冊《小狗杜克》課件1
- 我們的情感世界課件7-人教版
- 擔(dān)保產(chǎn)品案例講解及其風(fēng)險控制設(shè)計(含法律相關(guān)規(guī)范)
- 【部編版】四年級語文上冊《2.走月亮》ppt課件