《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 元、角、分教案 蘇教版(共5頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 元、角、分教案 蘇教版(共5頁(yè)DOC)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第五單元 元、角、分 認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第66-73頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： ?1、在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣，知道元與角、角與分之間的進(jìn)率。??????? 2、初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物，培養(yǎng)思維的靈活性、與他人合作的態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。??????? 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和勤儉節(jié)約的教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道人民幣單位間的進(jìn)率。 教學(xué)難點(diǎn)： ??? 各種面值人民幣之間的

2、簡(jiǎn)單換算。 教學(xué)準(zhǔn)備 ???? 每個(gè)學(xué)習(xí)小組（2人一組）準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，紙盒里至少有l(wèi)角、2角的紙幣各5張，硬幣各5枚；5角的紙幣各2張，硬幣各2枚；1元的紙幣1張，硬幣1枚。最好能準(zhǔn)備一些1分、2分、5分的紙幣或硬幣。 教學(xué)過(guò)程 一、情境激趣 1、出示例題第一幅圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 2、提問(wèn)：你們從圖中看到些什么？你們買過(guò)東西嗎？買東西要用什么？各個(gè)國(guó)家的錢都有不同的名稱，誰(shuí)知道我們國(guó)家的錢叫什么？ 3、揭示課題，齊讀課題。 二、自主探究 1、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣 你們認(rèn)識(shí)人民幣嗎？請(qǐng)你從盒子里找出認(rèn)識(shí)的人民幣，介紹給本組的小朋友聽。分組活動(dòng)。 組匯報(bào)：讓學(xué)生在實(shí)物投

3、影儀上逐一介紹面值不同的人民幣，教師隨機(jī)補(bǔ)充，并把不同面值的人民幣分別展示出來(lái)。 認(rèn)識(shí)人民幣單位間的進(jìn)率。 讓學(xué)生辨認(rèn)不同面值的人民幣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢的思想教育。 提問(wèn)：小朋友，你們能把這些人民幣分分類嗎？請(qǐng)學(xué)生拿出盒子里的人民幣，小組合作分類。 學(xué)生匯報(bào)分類情況，并說(shuō)說(shuō)分類的依據(jù)?？偨Y(jié)學(xué)生的回答，引出人民幣的種類有：硬幣、紙幣；人民幣的單位有：元、角、分。 2、例題第二幅圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察。 提問(wèn)：圖中的小朋友想買什么？（手表） ???? 買手表該付多少錢？（1元） ???? 請(qǐng)學(xué)生從盒子里拿出1元錢，比一比誰(shuí)的拿法多。 ???? 學(xué)生

4、匯報(bào)拿1元錢的不同方法。當(dāng)出現(xiàn)拿一個(gè)1元的和10個(gè)1角的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生建立“元”與“角”之間的進(jìn)率關(guān)系：1元＝10角。 提問(wèn)：我們已經(jīng)知道“1元=10角”，那么1角等于幾分呢？（1角=10分） ???? 完成填空： ?????1元=（ ）角 1角=（ ）分 3、試一試：一張1元的人民幣可以換幾張5角的？幾張2角的可以換1張1元的？同桌互換。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)互換的結(jié)果，以及為什么要這樣換。 三、應(yīng)用拓展 1、連一連。（“想想做做”第1題）觀察并說(shuō)說(shuō)圖上畫了些什么？每種物品的價(jià)錢是多少？有幾種面值的人民幣？分別是多少？ 請(qǐng)學(xué)生把要買的物品和對(duì)應(yīng)的人民幣連起來(lái)。 2、填一填

5、。（“想想做做”第2題） ??? 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)題目的意思，再讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。 拿一拿。 （1）“想想做做”第3題。 （2）“想想做做”第4題 ??? 思考：用一種人民幣怎么拿？?jī)煞N呢？三種呢？ 游戲：購(gòu)物。（“想想做做”第5題） 出示貨架：橡皮（每塊4角），美工刀（每把9角5分），鉛筆（每枝4角），自動(dòng)鉛筆（每枝7角），尺（每把3角）。 ??? 請(qǐng)小朋友用1元錢購(gòu)物，想一想，說(shuō)一說(shuō)，可以買哪幾樣?xùn)|西？應(yīng)找回多少錢？ 四、總結(jié)延伸 ??? 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)到了哪些本領(lǐng)？有哪些收獲？放學(xué)以后，到商店去看一看，哪些東西的價(jià)錢大約是1元。 教學(xué)板書

6、： 認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)掛圖 1元=10角 1角=10分 教學(xué)后記: 認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第71-73頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)1元以上的人民幣，教育學(xué)生愛護(hù)人民幣 ２、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣的計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備： 為學(xué)生準(zhǔn)備一些人民幣。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 上一節(jié)我們1元以下的人民幣，知道了1元=10角，1角=10分，今天我們?cè)僖黄饋?lái)認(rèn)識(shí)面額較大的1元以上的人民幣。 （板書課題：認(rèn)識(shí)1元以上的人民幣） 二、新授 1、教學(xué)例題： （1)出示例題圖提問(wèn)，你認(rèn)識(shí)這些人這些人民幣嗎？自

7、己先說(shuō)說(shuō)看，再互相說(shuō)說(shuō)。 （2)老師介紹一些有關(guān)人民幣的知識(shí)。 人民幣正面左上角印的是國(guó)徽，新版10元、20元、50元、100元上有中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東主席的像，有大寫面值與小寫面值，人民幣是由國(guó)家印制的，我們應(yīng)該愛護(hù)它。 （3)剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些1元以上面值較大的人民幣，現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)1元以上的人民幣有哪些？ 2、完成“想想做做”。 3、完成“想想做做”學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)是怎么想的？ 4、填一填。 先指名說(shuō)一說(shuō)題意，然后獨(dú)立做題，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)三張人民幣的總面額是怎么算的？ 5、完成“想想做做”3。 學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)要說(shuō)說(shuō)怎么想的？（如100里面有2個(gè)5

8、0，所心1張100元的人民幣可以換2張50元的人民幣。） 6、完成“想想做做”4。 （1)先出示第4題第一幅圖，買一盞臺(tái)燈可以臬付錢？教師為學(xué)生準(zhǔn)備一些人民幣。讓學(xué)生來(lái)會(huì)一會(huì)。先要求會(huì)出的錢和所買物品的價(jià)錢相同。要求學(xué)生用不同的方法會(huì)出。再要求會(huì)的錢多于的買物品的價(jià)錢，她要求學(xué)生用不同的方法會(huì)出。 （2)出示第4題第二幅圖，讓學(xué)生像第1題那樣動(dòng)手付一付。習(xí)兩樣?xùn)|西可以怎樣付錢？ 7、完成“想想做做”5。 （1)出示第5題圖，提問(wèn)：10元錢可以買哪些東西？ （2)如果只買2樣，可以買哪些東西？ 如果買3樣呢？夠買4樣嗎？ 8、完成“想想做做”6。 （1)出示第6題圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫

9、了些什么？分別多少元？ （2)上面的物品每樣買一件，最少要帶幾張10元的錢？ 學(xué)生討論20元錢，買兩種不同的物品，你知道可能買了什么？ （3)交流，匯報(bào)討論結(jié)果。 9、完成“想想做做”7。 （1)出示第7題圖，仔細(xì)觀察圖中告訴我們什么？ （2)提問(wèn)： 小男孩付出多少元？他需要買什么？應(yīng)找回多少錢？你怎么想的？ 小女孩付出多少元？她需要買什么？應(yīng)找回多少錢？ 學(xué)生列式計(jì)算，集體交流。 10、完成“想想 做做”8。 （1）出示第8題圖說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？ （2）提問(wèn)： 小男孩的錢正好買一個(gè)足球，你猜猜他最多有幾張10元？你是怎么想的？（最多4張10元幣） 小女孩買足球付的錢全是10元，你猜猜她付了多少?gòu)?？你是怎么想的？（?yīng)付了5張） 教學(xué)板書： 認(rèn)識(shí)人民幣 （出示人民幣） 二元 五元 10元 20元 50元 100元 教學(xué)后記： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26