《人教版二年級(jí)上冊(cè)《第三單元教材分析》數(shù)學(xué)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)上冊(cè)《第三單元教材分析》數(shù)學(xué)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版二年級(jí)上冊(cè)《第三單元 教材分析》數(shù)學(xué)教案 人教版二年級(jí)上冊(cè)《第三單元 教材分析》數(shù)學(xué)教案 第三單元角的初步認(rèn)識(shí)教材分析 一、教學(xué)內(nèi)容 ．角的認(rèn)識(shí)、畫角 2．直角的認(rèn)識(shí)、判斷直角、畫直角 二、教學(xué)目標(biāo) ．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。 2．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫直角。 三、單元特點(diǎn) ．結(jié)合生活實(shí)例認(rèn)識(shí)角和直角。 從知識(shí)的引入來(lái)說(shuō)：教材從校園生活情景中引出角和直角。從實(shí)物中分別抽象出角和直角。使學(xué)生經(jīng)歷從生活實(shí)際中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)化的角度觀察周圍的世界。 （2）從知識(shí)的應(yīng)用來(lái)說(shuō)：學(xué)生認(rèn)識(shí)了角和直角以后，教材讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)周圍哪兒有角和直角，此外，還安排了生活中的數(shù)學(xué)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的存在以及應(yīng)用。 2．通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)角和直角。 教材用紙折角，做活動(dòng)角，用三角板比角，畫角等活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)角。 2 3 2