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1、福建省廈門市華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015高中語(yǔ)文 第十六周 第1次作業(yè) 新人教版必修1 1．按要求用課文原句填空。15分，每題5分。 《涉江采芙蓉》中表現(xiàn)抒情主人公形象雅潔，情感純潔美好的詩(shī)句是________，________。 2．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)填空。 《涉江采芙蓉》選自南朝梁蕭統(tǒng)的《________》。 3·讀《涉江采芙蓉》，對(duì)該詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)氖? （??? ） A．首句，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”，寫自己在一個(gè)幽靜清美的環(huán)境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文貽贈(zèng)遠(yuǎn)人之念。 B．“采之欲遺誰(shuí)”中的“遺”讀wèi，是饋贈(zèng)的意思。古人有采摘香花贈(zèng)與相親之人的習(xí)俗。 C．“所思在遠(yuǎn)道”，所

2、思念的人尚在遠(yuǎn)地，表現(xiàn)了對(duì)遠(yuǎn)方游子的思念和悲慨之情。 D．“同心而離居”五字，說(shuō)出了社會(huì)中長(zhǎng)期存在的人生遺憾，也表現(xiàn)了主人公思鄉(xiāng)懷友的真摯之情。 二· 閱讀古詩(shī)《涉江采芙蓉》，回答1—5題。 涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。 采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。 還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。 同心而離居，憂傷以終老。 1、簡(jiǎn)要回答詩(shī)人為何憂傷？?15分 2、《涉江采芙蓉》里寫“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人，這對(duì)全詩(shī)在營(yíng)造意境上有什么作用？以花草贈(zèng)給親朋是古人常有的一種行為，你對(duì)這種行為怎樣理解？20分 3、試寫出本詩(shī)的主旨。（不超過(guò)50字）15分 4、這是一首五言格

3、律詩(shī)嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。20分 5、關(guān)于《涉江采芙蓉》的抒情主人公是男子還是女子，說(shuō)說(shuō)你的看法。15分 涉江采芙蓉【參考答案】 1．（1）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。2《文選》3．C（“所思在遠(yuǎn)道”指所思念的人在遠(yuǎn)鄉(xiāng)，表現(xiàn)的是游子對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情） 二·1、①詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)與思念的人分離；②他想回到家鄉(xiāng)，但長(zhǎng)路漫漫，欲歸不得；③他與思念的人都深愛(ài)和思念對(duì)方，但卻不能相聚。 2、芙蓉，即荷花。荷花給人以清幽、高潔的感覺(jué)。屈原的作品里也視“荷”為香草，認(rèn)為它具有美好的品質(zhì)。因此，起首“涉江采芙蓉”一句，營(yíng)造了清幽、高潔的意境。 花草嬌嫩美麗，同時(shí)又給人欣欣向榮的感覺(jué)。以花草贈(zèng)親朋，既傳達(dá)了對(duì)親朋的關(guān)懷、思念等感情，又寄托了對(duì)親朋的美好祝愿。 3、詩(shī)人借江上的芙蓉與芳草起興，流露出對(duì)愛(ài)人的思念，并抒發(fā)了欲歸不得的哀傷或惆悵之情。 4、不是格律詩(shī)，雖然這首詩(shī)八句，并且雙數(shù)末尾一個(gè)字都押韻，符合律詩(shī)的特點(diǎn)，但是律詩(shī)最大的特點(diǎn)是中間兩聯(lián)一定要講求對(duì)偶，而這首詩(shī)的三、四、五、六句就較隨意了。 ????5、略