《魯教版思品七上風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)課件之一》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《魯教版思品七上風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)課件之一（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1框框生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨把握生命里的每一分鐘把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢(mèng)全力以赴我們心中的夢(mèng)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功沒(méi)有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動(dòng)把握生命里每一次感動(dòng)和心愛(ài)的朋友熱情相擁和心愛(ài)的朋友熱情相擁讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚在你我的心里流動(dòng)在你我的心里流動(dòng)把握生命里每一次感動(dòng)把握生命里每一次感動(dòng)和心愛(ài)的朋友熱情相擁和心愛(ài)的朋友熱情相擁讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚在你我的心里流動(dòng)在你我的心里流動(dòng)讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚在你我的心里流動(dòng)在你我的心里流動(dòng)1 1、知道人生難免

2、有挫折、挫折是不可避免的道理，正、知道人生難免有挫折、挫折是不可避免的道理，正確認(rèn)識(shí)挫折的積極意義和消極作用。確認(rèn)識(shí)挫折的積極意義和消極作用。2 2、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，使學(xué)生能夠客觀全面地、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，使學(xué)生能夠客觀全面地看待生活中的困難和挫折?？创钪械睦щy和挫折。3 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和挫折，、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和挫折，提高心理承受能力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。提高心理承受能力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。在在真心英雄真心英雄中有中有“把握生命里的每一分鐘，全力以把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人

3、能隨赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。隨便便成功?！币欢?，同學(xué)們，你們心中有怎樣的夢(mèng)想，一段，同學(xué)們，你們心中有怎樣的夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想會(huì)遇到哪些困難？要實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想會(huì)遇到哪些困難？人生難免有挫折人生難免有挫折小明小明：“我從小學(xué)開(kāi)始就一直擔(dān)任班長(zhǎng)，進(jìn)入中學(xué)后，我從小學(xué)開(kāi)始就一直擔(dān)任班長(zhǎng)，進(jìn)入中學(xué)后，以為班長(zhǎng)存非我莫屬，誰(shuí)知竟選班長(zhǎng)時(shí)我卻落選了。以為班長(zhǎng)存非我莫屬，誰(shuí)知竟選班長(zhǎng)時(shí)我卻落選了。”小芳：小芳：“我的爸爸媽媽半年前都下崗了，家里一下子去我的爸爸媽媽半年前都下崗了，家里一下子去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活很窘迫，連我交書(shū)雜費(fèi)的錢(qián)也要東拼了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活很窘迫，連我交書(shū)雜

4、費(fèi)的錢(qián)也要東拼西湊。西湊。”小剛：小剛：“來(lái)到這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，可是我一個(gè)來(lái)到這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，可是我一個(gè)好朋友也沒(méi)有。好朋友也沒(méi)有。”小英：小英：“在小學(xué)里我是學(xué)習(xí)上的尖子，到了中學(xué)后總在小學(xué)里我是學(xué)習(xí)上的尖子，到了中學(xué)后總是想是想 名列前茅。為此，我付出了很多努力，但成績(jī)名列前茅。為此，我付出了很多努力，但成績(jī)卻很不理想。卻很不理想。”想一想：自己有過(guò)以上類(lèi)似的挫折經(jīng)歷嗎？想一想：自己有過(guò)以上類(lèi)似的挫折經(jīng)歷嗎？說(shuō)一說(shuō)：自己經(jīng)歷的最嚴(yán)重的一次挫折是什么？當(dāng)時(shí)說(shuō)一說(shuō)：自己經(jīng)歷的最嚴(yán)重的一次挫折是什么？當(dāng)時(shí)的感受如何？的感受如何？生活中不只是陽(yáng)光明媚，生活中不只是陽(yáng)光明媚，也會(huì)有風(fēng)風(fēng)

5、雨雨。每個(gè)人都也會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨。每個(gè)人都會(huì)有許多美好的期待和希望，會(huì)有許多美好的期待和希望，為了實(shí)現(xiàn)它，都要做出種種為了實(shí)現(xiàn)它，都要做出種種努力。當(dāng)由于受到多種阻礙努力。當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便是遇到了挫折。標(biāo)時(shí)，便是遇到了挫折。在日常生活中挫折一詞是指挫敗、受阻、失意的在日常生活中挫折一詞是指挫敗、受阻、失意的意思。俗話(huà)說(shuō)就是意思。俗話(huà)說(shuō)就是“碰釘子碰釘子”。在心理學(xué)里，挫折通。在心理學(xué)里，挫折通常是指人們?cè)趶氖履撤N有目的的活動(dòng)過(guò)程中因受到某常是指人們?cè)趶氖履撤N有目的的活動(dòng)過(guò)程中因受到某種無(wú)法克服的阻礙而致使目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，需要不能滿(mǎn)種無(wú)法克服的

6、阻礙而致使目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，需要不能滿(mǎn)足時(shí)所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和消極的情緒反應(yīng)如果挫足時(shí)所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和消極的情緒反應(yīng)如果挫折產(chǎn)生于較為重大的目標(biāo)，這種挫折可稱(chēng)之為失??；折產(chǎn)生于較為重大的目標(biāo)，這種挫折可稱(chēng)之為失??；如果這種挫折的障礙與壓力持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、影響范圍廣，如果這種挫折的障礙與壓力持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、影響范圍廣，使其處于一種不利身心發(fā)展的境地，這可稱(chēng)之為逆境。使其處于一種不利身心發(fā)展的境地，這可稱(chēng)之為逆境。挫折的、失敗、逆境會(huì)給人帶來(lái)失望、壓抑、沮喪、挫折的、失敗、逆境會(huì)給人帶來(lái)失望、壓抑、沮喪、憂(yōu)郁、苦悶等緊張心理和情緒反應(yīng)。憂(yōu)郁、苦悶等緊張心理和情緒反應(yīng)。在日常生活中，人們都希望事事順心。

7、但在日常生活中，人們都希望事事順心。但“萬(wàn)事萬(wàn)事如意如意”、“心想事成心想事成”只是人們的一種良好的愿望。只是人們的一種良好的愿望。不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到過(guò)挫不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到過(guò)挫折、事事幸運(yùn)。這是因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是多種多樣折、事事幸運(yùn)。這是因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又不可能完全避開(kāi)這些因素。人生難免的，而每個(gè)人又不可能完全避開(kāi)這些因素。人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中有挫折，人們也正是在認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。普通人有普通人有挫折挫折偉人名人偉人名人 有挫折有挫折造造 成成

8、 挫挫 折折 的的 因因 素素自然因素自然因素社會(huì)因素社會(huì)因素學(xué)校因素學(xué)校因素家庭因素家庭因素個(gè)人因素個(gè)人因素?zé)o法完全避免無(wú)法完全避免我認(rèn)為，挫折我認(rèn)為，挫折弊大于利。弊大于利。對(duì)人來(lái)說(shuō)，挫折利大于弊。對(duì)人來(lái)說(shuō)，挫折利大于弊。搜集有關(guān)資料，以搜集有關(guān)資料，以“挫折到底是壞挫折到底是壞事還是好事事還是好事”為題進(jìn)行辯論為題進(jìn)行辯論德國(guó)作曲家貝多芬從小家境貧寒，德國(guó)作曲家貝多芬從小家境貧寒，1414歲就去樂(lè)團(tuán)工歲就去樂(lè)團(tuán)工作掙錢(qián)，作掙錢(qián)，1717歲時(shí)母親去世，歲時(shí)母親去世，2626歲時(shí)又因傷寒病失去了聽(tīng)歲時(shí)又因傷寒病失去了聽(tīng)覺(jué)，這對(duì)一個(gè)立志獻(xiàn)身音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，是一種多么不殘覺(jué)，這對(duì)一個(gè)立志獻(xiàn)身音樂(lè)的

9、人來(lái)說(shuō)，是一種多么不殘酷的打擊呀！酷的打擊呀！西漢史學(xué)家司馬遷立志要寫(xiě)一部史書(shū)，真實(shí)地記錄西漢史學(xué)家司馬遷立志要寫(xiě)一部史書(shū)，真實(shí)地記錄歷史，為此他歷盡千辛萬(wàn)苦，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，但卻因歷史，為此他歷盡千辛萬(wàn)苦，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，但卻因仗義執(zhí)言被漢武帝處以宮刑，身心受到極大摧殘。仗義執(zhí)言被漢武帝處以宮刑，身心受到極大摧殘。中學(xué)生小王一直夢(mèng)想成為飛行員，遨游藍(lán)天，但在中學(xué)生小王一直夢(mèng)想成為飛行員，遨游藍(lán)天，但在體檢中因視力不過(guò)關(guān)而未能如愿，這對(duì)他的打擊很大。體檢中因視力不過(guò)關(guān)而未能如愿，這對(duì)他的打擊很大。德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒，一生多災(zāi)多難，天花病把他德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒，一生多災(zāi)多難，天花病把他弄得疤痕累

10、累，猩紅熱又弄壞了他的眼睛，后來(lái)又因父弄得疤痕累累，猩紅熱又弄壞了他的眼睛，后來(lái)又因父親欠債而被迫失學(xué)，但他不屈不撓，邊自學(xué)邊研究天文親欠債而被迫失學(xué)，但他不屈不撓，邊自學(xué)邊研究天文學(xué)。在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病、良師去世、妻學(xué)。在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串打擊。在這些困難和挫折面前，他始終子去世等一連串打擊。在這些困難和挫折面前，他始終沒(méi)有停止對(duì)文學(xué)的研究，反而激發(fā)了他的斗志，終于在沒(méi)有停止對(duì)文學(xué)的研究，反而激發(fā)了他的斗志，終于在5959歲那年發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大規(guī)律，在天文史上寫(xiě)下歲那年發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大規(guī)律，在天文史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。了光輝的一頁(yè)。一

11、名初三學(xué)生，已經(jīng)擔(dān)任班長(zhǎng)兩年多了，但現(xiàn)在他一名初三學(xué)生，已經(jīng)擔(dān)任班長(zhǎng)兩年多了，但現(xiàn)在他卻不想當(dāng)下去了。先是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ绊懥伺c同學(xué)的關(guān)卻不想當(dāng)下去了。先是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ绊懥伺c同學(xué)的關(guān)系，身邊的朋友越來(lái)越少；后是因?yàn)楣ぷ魇д`受到了老系，身邊的朋友越來(lái)越少；后是因?yàn)楣ぷ魇д`受到了老師的批評(píng)，感到很郁悶；再加上學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，爸爸、師的批評(píng)，感到很郁悶；再加上學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，爸爸、媽媽最近老說(shuō)他：媽媽最近老說(shuō)他：“這么差的成績(jī)還好意思當(dāng)班長(zhǎng)，誰(shuí)這么差的成績(jī)還好意思當(dāng)班長(zhǎng)，誰(shuí)會(huì)服你。會(huì)服你?！彼X(jué)得生活中從此不再有那陽(yáng)光明媚的日子，他覺(jué)得生活中從此不再有那陽(yáng)光明媚的日子，陷入了自怨自艾之中。陷入了自怨自艾

12、之中。搜集有關(guān)資料，以搜集有關(guān)資料，以“挫折到底是壞事還是好事挫折到底是壞事還是好事”為為題進(jìn)行辯論。題進(jìn)行辯論。挫折往往會(huì)給人帶來(lái)痛苦、壓力，使人們的愿望挫折往往會(huì)給人帶來(lái)痛苦、壓力，使人們的愿望難以實(shí)現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安。挫折會(huì)消磨人的難以實(shí)現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安。挫折會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。而對(duì)于斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；激強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長(zhǎng)一吃一塹，長(zhǎng)一智智”，使人變得更加聰明。從這種意義上說(shuō)

13、，挫折是，使人變得更加聰明。從這種意義上說(shuō)，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。走向成功的必經(jīng)之路。人世中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，人世中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，也可以把我們割傷，那要看你是抓住刀刃還是刀柄。也可以把我們割傷，那要看你是抓住刀刃還是刀柄。草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)孩發(fā)現(xiàn)并帶回家。過(guò)了幾草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)孩發(fā)現(xiàn)并帶回家。過(guò)了幾天，蛹出現(xiàn)了一道裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，天，蛹出現(xiàn)了一道裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。孩子看到蛹中的蝴蝶身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。孩子看到蛹中的蝴蝶掙扎的樣子十分不忍。于是他拿起剪刀把蛹捅破，讓蝴掙

14、扎的樣子十分不忍。于是他拿起剪刀把蛹捅破，讓蝴蝶脫蛹而出，然而，由于這只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前須經(jīng)蝶脫蛹而出，然而，由于這只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前須經(jīng)過(guò)的痛苦掙扎，身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，過(guò)的痛苦掙扎，身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久就死了。不久就死了。讀一讀讀一讀當(dāng)時(shí)的感受當(dāng)時(shí)的感受戰(zhàn)勝挫折后的收戰(zhàn)勝挫折后的收獲獲回顧自己所經(jīng)歷的挫折，說(shuō)說(shuō)感受，總結(jié)收獲?；仡欁约核?jīng)歷的挫折，說(shuō)說(shuō)感受，總結(jié)收獲。經(jīng)歷的挫折經(jīng)歷的挫折 挫折像風(fēng)，它或許會(huì)吹迷你的雙眼，讓你看不清挫折像風(fēng)，它或許會(huì)吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽(yáng)的航線(xiàn)；它也會(huì)鼓起你的航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽(yáng)的航線(xiàn)；它也會(huì)鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。挫折像雨，它會(huì)打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，挫折像雨，它會(huì)打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，讓你舉步維艱，再也無(wú)意前使你腳下的路泥濘不堪，讓你舉步維艱，再也無(wú)意前行；也許落在面頰上冰冷的雨點(diǎn)會(huì)使你清醒，讓你思行；也許落在面頰上冰冷的雨點(diǎn)會(huì)使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前?？季烤谷绾斡峦鼻啊Ｍㄟ^(guò)探討，自己有了哪些收獲？還存有哪些疑問(wèn)？通過(guò)探討，自己有了哪些收獲？還存有哪些疑問(wèn)？