《高考復(fù)習(xí)：“古代詩(shī)歌閱讀” 專題檢測(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考復(fù)習(xí)：“古代詩(shī)歌閱讀” 專題檢測(cè)（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考復(fù)習(xí)：“古代詩(shī)歌閱讀〞 專題檢測(cè) “古代詩(shī)歌閱讀〞專題檢測(cè) 古詩(shī)歌難點(diǎn)題型強(qiáng)化練——比較鑒賞專練 1．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。 州宅堂前荷花 范成大[注] 凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝。 有意非常開(kāi)曉露，無(wú)情一餉斂斜陽(yáng)。 泥根玉雪元無(wú)染，風(fēng)葉青蔥亦自香。 想得石湖花正好，接天云錦畫(huà)船涼。 [注]　范成大(1126－1193)，今蘇州人，晚年退居家鄉(xiāng)石湖。此詩(shī)為范成大外任地方官時(shí)所作。 (1)本詩(shī)頷聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥? 答： (2)同是寫荷花，本詩(shī)與周敦頤的?愛(ài)蓮說(shuō)?相比，抒發(fā)的情感有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌后兩聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。 答： 答案

2、：(1)頷聯(lián)運(yùn)用擬人、比照的手法，寫出了荷花晨昏各異的神態(tài)與風(fēng)韻?！坝幸夥浅ｉ_(kāi)曉露〞準(zhǔn)確寫出清晨荷花帶著晶瑩的露珠盡情綻放的風(fēng)姿；“無(wú)情一餉斂斜陽(yáng)〞生動(dòng)再現(xiàn)荷花在落日的余暉中斂起花瓣冷艷莊重的情態(tài)。 (2)一樣點(diǎn)：都抒發(fā)了對(duì)荷花的喜歡與贊美之情，并且借花喻人，表達(dá)出堅(jiān)守理想和情操、不與世俗同流合污的高潔志向。 不同點(diǎn)：本詩(shī)尾聯(lián)，詩(shī)人由州宅堂前的荷花，想到自己家鄉(xiāng)石湖的荷花以及往來(lái)穿梭的游船畫(huà)舫，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情和歸隱之心。 2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 眉峰碧 無(wú)名氏 蹙破眉峰碧。纖手還重執(zhí)。鎮(zhèn)日①相看未足時(shí)，忍便使鴛鴦只②！　　薄暮投村驛。風(fēng)雨愁通夕。窗外芭蕉

3、窗里人，清楚葉上心頭滴。 [注]?、冁?zhèn)日：整天，從早到晚。②只：孤獨(dú)的。 (1)“窗外芭蕉窗里人，清楚葉上心頭滴〞一句既形象，又充滿情感。請(qǐng)結(jié)合詞句作簡(jiǎn)要分析。 答： (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析柳永的?雨霖鈴?與這首詞的異曲同工之處。 答： 答案：(1)“窗外芭蕉〞和“窗里人〞本無(wú)聯(lián)絡(luò)，但在特定的環(huán)境氣氛中，窗里人通過(guò)聯(lián)想把芭蕉和自己聯(lián)絡(luò)在一起，與后句的雨水“心頭〞“滴〞組合在一起。“清楚葉上心頭滴〞一句，在豐富形象的根底上，表達(dá)出了非常強(qiáng)烈的感情。詳細(xì)說(shuō)就是：雨水滴在葉上，也滴在心頭。可更進(jìn)一步理解為，愁緒像雨水滴在葉上一樣不住地涌上心頭。作者用詳細(xì)可感的雨水，將心中不斷涌起的愁緒非常

4、生動(dòng)、形象、強(qiáng)烈地表現(xiàn)了出來(lái)。 (2)細(xì)節(jié)描寫“執(zhí)手〞一樣，以分手前的動(dòng)作表現(xiàn)情感。借哀景寫哀情一樣。使用虛實(shí)結(jié)合手法一樣：本詞上片虛寫回憶，下片抒寫現(xiàn)實(shí)感受；?雨霖鈴?相反，上片寫眼前別離之景，下片寫對(duì)將來(lái)的想象。 3．閱讀下面兩首宋詞，答復(fù)以下問(wèn)題。 浣　溪　沙 蘇軾① 其　二 旋抹紅妝看使君，三三五五棘籬門，相挨踏破茜羅裙②。 老幼扶攜收麥社，烏鳶翔舞賽神③村，道逢醉叟臥黃昏。 　　　　　　　　其　三 麻葉層層苘葉光，誰(shuí)家煮繭一村香？隔籬嬌語(yǔ)絡(luò)絲娘。 垂白杖藜抬醉眼，捋青搗麨④軟⑤饑腸，問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃？ [注]?、俟?078年(北宋元豐元年)徐州發(fā)生嚴(yán)重春旱，作者

5、作為徐州太守，曾往石潭求雨，得雨后，又往石潭謝雨，沿途經(jīng)過(guò)農(nóng)村，寫了一組?浣溪沙?詞記途中觀感。②茜羅裙：紅色的羅裙。③賽神：也叫迎神賽會(huì)，用儀仗、鼓樂(lè)、雜戲迎神出廟，周游街巷。④搗麨：炒干后搗成粉末。⑤軟：本字為“餪〞，有“送食〞之義。 (1)兩首詞的上闋同是寫農(nóng)村的女子，在表現(xiàn)手法上有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。 答： (2)有人說(shuō)“捋青搗麨軟饑腸，問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃〞簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)，含蘊(yùn)不盡，既寫出了現(xiàn)實(shí)，又表達(dá)了作者的情感。請(qǐng)結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。 答：　 答案：(1)①前一首主要是通過(guò)外貌描寫和動(dòng)作描寫來(lái)寫農(nóng)村女子化裝后穿上紅裙?fàn)幹刺氐臒狒[歡快情景，表現(xiàn)了農(nóng)村女子的青春活潑。②

6、后一首主要是通過(guò)景物描寫和側(cè)面描寫來(lái)表現(xiàn)農(nóng)村女子雨后煮繭絡(luò)絲的緊張繁忙情景，表現(xiàn)了農(nóng)村女子的勤勞淳樸。 (2)①現(xiàn)實(shí)：春旱曾給百姓造成的災(zāi)難之重?！稗矍鄵v麨軟饑腸〞，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫一位老翁須發(fā)垂白，手扶藜杖，抬著那迷離朦朧的雙眼，從未全熟的麥穗上捋下麥粒，希望可以搗碎之后做成干糧充饑的情景，表現(xiàn)這一場(chǎng)過(guò)去了的春旱曾給百姓造成的災(zāi)難之重。②情感：期盼豐收，對(duì)農(nóng)民處境的關(guān)切和同情?！皢?wèn)言豆葉幾時(shí)黃〞運(yùn)用反問(wèn)，表達(dá)詞人期盼豆類成熟(豆類生長(zhǎng)期短，能緩解農(nóng)村饑荒)，期盼甘霖之后的豐收的美妙愿望，關(guān)切農(nóng)民之心、愛(ài)民之意躍然紙上。 4．閱讀下面兩首詩(shī)，答復(fù)以下問(wèn)題。 題稚川山水 [唐]戴叔倫 松下

7、茅亭五月涼，汀沙云樹(shù)晚蒼蒼。行人無(wú)限秋風(fēng)思[注]，隔水青山似故土。 新　　涼 [宋]徐璣 水滿田疇稻葉齊，日光穿樹(shù)曉煙低。黃鶯也愛(ài)新涼好，飛過(guò)青山影里啼。　　 [注]　秋風(fēng)思：晉人張翰被齊王同辟為大司馬東曹掾，因秋風(fēng)起，思吳中家鄉(xiāng)菰菜、鱸魚(yú)，遂命駕而歸。 (1)兩首詩(shī)都描寫詩(shī)人“涼〞的心境，在運(yùn)用手法上有什么異同點(diǎn)？ 答：　 (2)兩首詩(shī)的三、四句表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答： 答案：(1)共同點(diǎn)：“涼〞是心理感受，兩首詩(shī)都通過(guò)視覺(jué)形象，化無(wú)形為有形，構(gòu)成詩(shī)中的“圖畫(huà)〞，以渲染涼快的氣氛。 不同點(diǎn)：①戴詩(shī)寫詩(shī)人五月暑天向晚憩息于“松下茅亭〞，那江中汀洲，與云齊

8、平的樹(shù)木，色彩蒼蒼，為后文思鄉(xiāng)作鋪墊；徐詩(shī)描寫水滿秧齊、水清葉綠，涼意自然而生。②戴詩(shī)用典，含蓄表達(dá)“涼〞的深層原因；徐詩(shī)運(yùn)用比較手法，寫黃鶯也喜歡早晨的清涼光陰，在青山的影子里歡快地啼鳴，突出清涼的怡人。 (2)戴詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人在宦游途中的思?xì)w鄉(xiāng)情。羈旅途中的游子本就懷有無(wú)限鄉(xiāng)思，突然發(fā)現(xiàn)隔河相望的青山竟有些像故土的青山，更牽起無(wú)限鄉(xiāng)思之情。徐詩(shī)借黃鶯來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)新涼到來(lái)的欣喜和愜意的心情。 5．閱讀下面兩首唐詩(shī)，答復(fù)后面的問(wèn)題。 子夜吳歌 李　白 秋　歌 長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。 秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？ 冬　歌 明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。 素手

9、抽針冷，那堪把剪刀。 裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？ (1)兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情有何異同？ 答： (2)兩首詩(shī)寫作角度明顯不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。 答： 答案：(1)兩首詩(shī)都寫到了女子對(duì)遠(yuǎn)方征夫的深情思念。?秋歌?還表達(dá)了普通百姓對(duì)和平生活的向往(或“對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武的批判〞)；?冬歌?那么突出表達(dá)了女子擔(dān)憂征夫受寒，渴望冬衣早日送達(dá)的急迫心理。(意思對(duì)即可) (2)?秋歌?著眼于大的場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)安城“萬(wàn)戶搗衣〞的描寫，塑造了思念丈夫的女子群像；?冬歌?著眼于小的畫(huà)面，通過(guò)女子“絮征袍〞的詳細(xì)描寫，塑造了牽掛征夫的典型形象。(意思對(duì)即可，其他角度言之成理亦可) 6．閱讀下面兩

10、首詩(shī)歌，答復(fù)后面的問(wèn)題。 搗練子令 李　煜 深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳。 春江花月夜(節(jié)選) 張假設(shè)虛 可憐樓上月彷徨，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。 (1)有人認(rèn)為“深院靜，小庭空〞在語(yǔ)意上有重復(fù)之嫌，你的觀點(diǎn)如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　 (2)張假設(shè)虛詩(shī)“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)〞與李煜詞的末尾兩句“無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳〞都是借月表現(xiàn)了人物的情感，他們表現(xiàn)的方式有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答： 答案：(1)這兩句并不重復(fù)，而是詞人有意為之?！吧钤红o〞是寫重重院落，寂靜無(wú)聲，令人壓抑、苦悶，側(cè)重聽(tīng)覺(jué)

11、感受；“小庭空〞是寫庭院小而空蕩，了無(wú)活力讓人百無(wú)聊賴，側(cè)重視覺(jué)效果；此二句連用，分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度極寫主人公的孤獨(dú)與空虛。(意思對(duì)即可) (2)李煜詞采用視聽(tīng)結(jié)合、聲色交融的方式，寫出秋月的清光和斷續(xù)的搗衣聲共同觸動(dòng)了詞人內(nèi)心孤獨(dú)的心弦，引發(fā)了他的萬(wàn)千思緒，被動(dòng)地承受著愁情滿懷之苦。張假設(shè)虛詩(shī)運(yùn)用了擬人的手法來(lái)寫“月〞。閨中思婦睹月生愁，思念尤甚，但是多情的月光真誠(chéng)地依戀著她，卷不走也拂不掉，生動(dòng)地表現(xiàn)了思婦內(nèi)心無(wú)法擺脫的愁苦和迷惘。(意思對(duì)即可) 7．閱讀下面兩首宋詩(shī)，答復(fù)后面的問(wèn)題。 秋　　夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明?！? 江

12、上秋夜 道　潛 雨暗蒼江晚未晴，井梧[注]翻葉動(dòng)秋聲。樓頭夜半風(fēng)吹斷，月在浮云淺處明。 [注]　井梧：井邊的梧桐。 (1)這兩首詩(shī)中詩(shī)人都深夜未眠，其原因各是什么？ 答： (2)兩詩(shī)的最后一句有相似之處，但在詩(shī)中表達(dá)的情感卻不一樣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答：　 答案：(1)朱淑真的詩(shī)中詩(shī)人因孤寂傷感而無(wú)眠；道潛的詩(shī)中詩(shī)人因夜雨風(fēng)急而難眠。 (2)朱淑真的詩(shī)“月在梧桐缺處明〞描繪了一幅梧桐蕭蕭、秋月高懸、秋夜疏朗的月色圖，襯托了詩(shī)人的孤寂落寞；道潛的詩(shī)“月在浮云淺處明〞描繪了一幅風(fēng)停雨住、月出浮云的清新、寧?kù)o的秋夜月色圖，表達(dá)了作者寧?kù)o、愉悅的心境。 8．閱讀下面兩首唐詩(shī)，答復(fù)

13、以下問(wèn)題。 洗　　竹 王貞白① 道院竹繁教略洗②，鳴琴酌酒看扶疏。 不圖結(jié)實(shí)來(lái)雙鳳，且要長(zhǎng)竿釣巨魚(yú)。 錦籜裁冠添散逸，玉芽修饌稱清虛。 有時(shí)記得三天事，自向瑯玕③節(jié)下書(shū)?！　　　? 竹 羅　隱 籬外清陰接藥闌④，曉風(fēng)交戛⑤碧瑯玕。 子猷⑥死后知音少，粉節(jié)霜筠謾歲寒。 [注]?、偻踟懓?875－958)：字有道，號(hào)靈溪，信州永豐(今江西省上饒市廣豐區(qū))人。唐末五代十國(guó)著名詩(shī)人。唐乾寧二年(895)登進(jìn)士，七年后(902)授職校書(shū)郎，嘗與羅隱、方干、貫休同倡和。②略洗：稍加砍除叢竹的繁枝。③瑯玕：翠竹的美稱。下文“霜筠〞義同。④藥闌：即藥欄，庭園中芍藥花的圍欄，亦泛指一般花欄。

14、⑤交戛：交織纏結(jié)。⑥子猷：王徽之(338－386)，字子猷，東晉名士、書(shū)法家，書(shū)圣王羲之第五子。生性傲慢，放誕不羈，時(shí)常東游西逛，后來(lái)索性辭官，住在山陰。 (1)兩詩(shī)中“竹〞的意象有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　 (2)同為詠竹詩(shī)，兩人所表達(dá)的思想情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　 答案：(1)①以竹林之茂密，渲染清幽之氣氛。②襯托詩(shī)人高雅的志氣、節(jié)操。③作為行文線索，貫穿全詩(shī)內(nèi)容。 (2)一樣點(diǎn)：①兩詩(shī)都塑造了竹子的清俊形象，寄托詩(shī)人對(duì)竹子的喜歡之情。欣賞竹林風(fēng)光，終日相依。②兩詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人高雅的志節(jié)情趣，寄托了淡泊處世的人生理想。詩(shī)人愛(ài)竹成癖，以竹為友。 不同點(diǎn)：王詩(shī)要

15、用長(zhǎng)竿“釣巨魚(yú)〞，暗示他有高遠(yuǎn)的情懷，渴望有朝一日能報(bào)效朝廷，建功立業(yè)；而羅詩(shī)那么運(yùn)用典故，表示他更愿意過(guò)散淡悠閑的生活。(能結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)展分析，言之成理即可) 古詩(shī)歌仿真押題練(一) 1．閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 獨(dú)不見(jiàn) 李　白 白馬誰(shuí)家子，黃龍邊塞兒。 天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。 春蕙忽秋草，莎雞鳴曲池。 風(fēng)催寒棕響，月入霜閨悲。 憶與君別年，種桃齊蛾眉。 桃今百馀尺，花落成枯枝。 終然獨(dú)不見(jiàn)，流淚空自知。 (1)以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．這首詩(shī)寫白馬子(邊塞兒)遠(yuǎn)戍邊塞，閨中人憶之而流淚，款款深情，感人至深。 B．“

16、春蕙忽秋草〞四句寫出了從春天到秋天，閨中人孤獨(dú)難耐，承受著思念的苦痛。 C．“憶與君別年〞兩句寫當(dāng)年離別時(shí)種下的桃樹(shù)非常矮小，表達(dá)了歲月易逝的悲哀。 D．“終然獨(dú)不見(jiàn)〞一句中的“終然〞暗示出戍邊之人最終都戰(zhàn)死沙場(chǎng)的悲慘命運(yùn)。 E．“終然獨(dú)不見(jiàn)〞兩句點(diǎn)明題意，使用一個(gè)“空〞字，飽含了閨中人思夫絕望之感。 解析：選CD　C項(xiàng)，“憶與君別年〞兩句表達(dá)了閨中人年復(fù)一年對(duì)戍邊之人的思念之情；D項(xiàng)，“終然〞的解釋夸大其辭，“戍邊之人最終都戰(zhàn)死沙場(chǎng)〞的說(shuō)法太絕對(duì)。 (2)賞析“桃今百馀尺，花落成枯枝〞中數(shù)詞使用的藝術(shù)效果。 答： 答案：“百馀尺〞運(yùn)用夸大手法與“種桃齊蛾眉〞形成比照，令人產(chǎn)

17、生無(wú)限的遐想，寫出桃樹(shù)之高，時(shí)間的流逝，表達(dá)了閨中人對(duì)丈夫的思念之苦。(言之有理即可) 2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。 詠　竹 劉孝先 竹生荒野外，梢云聳百尋。 無(wú)人賞高節(jié)，徒自抱貞心。 恥染湘妃①淚，羞入上宮琴②。 誰(shuí)能制長(zhǎng)笛，當(dāng)為吐龍吟。 [注]?、傧驽簜髡f(shuō)中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃淚灑竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。②上宮琴：宮廷一流琴師彈奏的琴。 (1)以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．“竹生〞句既描繪了竹惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，也賦予了竹不圖安逸、不慕豪華的品性。 B．“梢云〞句運(yùn)用夸大手法，描繪了竹梢高聳入云的情狀，為下文寫“高節(jié)〞做鋪墊

18、。 C．“恥染〞句說(shuō)明竹子自感無(wú)法與湘妃相比，為不能像湘妃那樣癡情而感到慚愧。 D．結(jié)尾兩句抒寫竹子希望能制成長(zhǎng)笛高聲吟唱的愿望，寄寓了作者的獨(dú)特情懷。 E．末句“吐龍吟〞運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人渴望像龍飛沖天一樣，大展宏圖的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 解析：選CE　C項(xiàng)，詩(shī)句原意是“恥于染上湘妃的淚跡，羞于作上宮的宮琴〞，這里的解釋完全弄反了；E項(xiàng)，末句未運(yùn)用典故，“吐龍吟〞意思是發(fā)出龍鳴般的聲音，寄寓了詩(shī)人堅(jiān)守高潔的情操。 (2)這首詠竹詩(shī)運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，這種寫法在于謙?石灰吟?(“千錘萬(wàn)鑿出深山〞)詩(shī)中也有表達(dá)，請(qǐng)以本詩(shī)或?石灰吟?作為例子，談?wù)勀銓?duì)這種手法的理解。 答： 答案：

19、托物言志是通過(guò)對(duì)富有特征的物象的描寫，將物人格化，賦予事物人的品性，來(lái)寄托作者志向、情趣或理想的表現(xiàn)手法，這種表現(xiàn)手法往往能到達(dá)形象、委婉、深沉感人的藝術(shù)效果。?詠竹?通過(guò)描寫竹子身居荒野、高聳向上、外直中空等特點(diǎn)，賦予竹子不慕豪華、不媚俗、高潔、堅(jiān)貞、追求理想的品性，表達(dá)了自己要像竹子一樣堅(jiān)貞高潔，追求夢(mèng)想，愿為國(guó)家效力的高尚志趣。這種手法在其他詩(shī)人的詩(shī)中也常有運(yùn)用。如于謙的?石灰吟?“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間〞。借石灰經(jīng)過(guò)“千錘萬(wàn)鑿、烈火燃燒〞“清白〞“粉末〞等特點(diǎn)，將石灰人格化，賦予石灰歷經(jīng)錘煉、不懼燃燒、不惜粉身碎骨，要留清白在人間的人的品性，寄

20、寓作者為國(guó)盡忠、不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。?石灰吟?托物言志，把石灰人格化，委婉形象、深沉動(dòng)人，極富藝術(shù)感染力。 3．閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(2)題。 幽　居 韋應(yīng)物① 貴賤雖異等，出門皆有營(yíng)。 獨(dú)無(wú)外物牽，遂此幽居情。 微雨夜來(lái)過(guò)，不知春草生。 青山忽已曙，鳥(niǎo)雀繞舍鳴。 時(shí)與道人偶，或隨樵者行。 自當(dāng)安蹇劣②，誰(shuí)謂薄世榮。 [注]?、夙f應(yīng)物：唐代詩(shī)人，因出任過(guò)蘇州刺史，世稱“韋蘇州〞。②蹇劣：笨拙。 (1)以下對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．開(kāi)頭兩句以人們?yōu)樯畋疾I(yíng)謀的世間常態(tài)來(lái)反襯作者的幽居生活。 B．“獨(dú)無(wú)〞二句細(xì)致描繪出詩(shī)人幽居的情

21、態(tài)，透露出無(wú)外物牽絆的喜悅。 C．詩(shī)中借用“道人〞和“樵者〞這樣的形象，表達(dá)作者自然脫俗的追求。 D．最后兩句意在突出作者淳樸守拙的性格特點(diǎn)和看破紅塵后的思鄉(xiāng)情懷。 E．全詩(shī)感觸自然，語(yǔ)氣平和，風(fēng)格清新，表現(xiàn)出詩(shī)人閑居時(shí)的愜意自在。 解析：選BD　B項(xiàng)，“細(xì)致描繪〞說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“看破紅塵后的思鄉(xiāng)情懷〞于文無(wú)據(jù)。 (2)韋應(yīng)物的很多五言古詩(shī)受東晉詩(shī)人陶淵明的影響較大，一位文學(xué)理論家對(duì)二人作如下評(píng)論： 韋蘇州詩(shī)，胸中腕中，先有一段真趣，落筆方妙，足見(jiàn)非專以淺淡擬陶者。世人誤認(rèn)陶詩(shī)作淺淡，所以亦不知韋詩(shī)也。 請(qǐng)結(jié)合上面這首?幽居?和陶淵明的?歸園田居?(少無(wú)適俗韻)或其他陶詩(shī)，說(shuō)說(shuō)

22、這段詩(shī)論認(rèn)為陶、韋二人詩(shī)并不粗淺平淡的理由。 答： 答案：陶詩(shī)、韋詩(shī)中皆先有“真趣〞。?歸園田居?中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山〞用筆平淡自然，但一個(gè)“悠然〞掩抑不住作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)；?幽居?中“青山忽已曙，鳥(niǎo)雀繞舍鳴〞寫眼前景自然樸質(zhì)，但飽含了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)。這些“粗淺〞“平淡〞的筆墨中，飽含了作者獨(dú)具慧心的情趣，使他們的作品在淺淡中見(jiàn)真趣。 4．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。 望江南·江南岸 [北宋]王琪 江南岸，云樹(shù)半晴陰。帆去帆來(lái)天亦老，潮生潮落日還沉。南北別離心?！　∨d廢事，千古一沾襟。山下孤煙漁市遠(yuǎn)，柳邊疏雨酒家深。行客莫登臨。 (1)以下對(duì)本詞的理

23、解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．本詞以“江南岸〞起句，所寫景物為江岸所見(jiàn)，“半晴陰〞是全詞的總體背景。 B．“帆去帆來(lái)〞一句巧妙化用李賀詩(shī)句“天假設(shè)有情天亦老〞，別離的情感蘊(yùn)含其中。 C．下片全部實(shí)寫，先正面議論，用“興廢事〞三字點(diǎn)出懷古之意，再轉(zhuǎn)到詳細(xì)寫景。 D．詞人即景抒懷，感慨多端，從中我們看到了一個(gè)多愁善感、憤世嫉俗的抒情主人公形象。 E．全詞景中含情，情景交融，轉(zhuǎn)換自然，用語(yǔ)雖然平易，卻含不盡之意，情韻悠然。 解析：選CD　C項(xiàng)，“全部實(shí)寫〞有誤。前兩句議論不是寫實(shí)，最后一句是虛寫，不是實(shí)寫。D項(xiàng)，“憤世嫉俗〞于文無(wú)據(jù)，詞中詞人只是就眼前之景感慨世事之變，談不上“憤

24、世嫉俗〞。 (2)詞的結(jié)尾寫道“行客莫登臨〞，詞人這樣寫的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。 答： 答案：因?yàn)樵茦?shù)半陰半晴，船來(lái)船往，潮漲潮落，太陽(yáng)西沉，令人感慨光陰流逝，人世變遷，心生聚散離合之感。而遠(yuǎn)眺山下，見(jiàn)煙霧細(xì)雨中漁市、酒家渺茫遙遠(yuǎn)，又徒添興廢難料、孤獨(dú)落寞之情。故言“行客莫登臨〞。 5．閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 漁　翁① 柳宗元 漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。 煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃②一聲山水綠。 回看天際下中流，巖上無(wú)心云相逐。 [注]?、俅嗽?shī)作于詩(shī)人被貶為永州司馬時(shí)期。②欸乃：指漁歌，一說(shuō)指搖櫓聲。 (1)對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)

25、是(　　) A．這首詩(shī)以時(shí)間為序，描繪了漁翁的活動(dòng)：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打漁。 B．三、四句的描寫內(nèi)容，既有自然風(fēng)光，又有人物行蹤：漁翁不知何時(shí)已離岸。 C．日出之后，“欸乃一聲〞打破了山水的寧?kù)o，詩(shī)歌的感情也由消沉轉(zhuǎn)入昂揚(yáng)。 D．蘇軾說(shuō)“子厚晚年詩(shī)極似陶淵明〞，此詩(shī)與“采菊東籬下〞一詩(shī)風(fēng)格很相似。 E．詩(shī)中“回看天際下中流，巖上無(wú)心云相逐〞兩句與南宋詩(shī)人陸游?漁浦?中“漁翁持魚(yú)叩舷賣，炯炯綠瞳雙臉丹〞都寫出了主人公悠然自得的心境。 解析：選CE　C項(xiàng)，“‘欸乃一聲’打破了山水的寧?kù)o〞說(shuō)法不準(zhǔn)確，這里是以動(dòng)襯靜的寫法，用“欸乃一聲〞恰襯托出山水的寧?kù)o；另外，“感情由消沉轉(zhuǎn)入昂揚(yáng)

26、〞表述也欠準(zhǔn)確，因?yàn)楸驹?shī)作于詩(shī)人被貶時(shí)期，且本處表現(xiàn)了在悠閑恬靜的詩(shī)境中的孤寂落寞的心情。E項(xiàng)，陸游的詩(shī)句表現(xiàn)的是漁翁的艱辛，這一點(diǎn)由詩(shī)句中漁翁臉頰漲紅、雙眼圓睜、費(fèi)力叫賣可以看出。 (2)詩(shī)人借漁翁這一形象表達(dá)了自己怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。 答： 答案：?漁翁?詩(shī)刻畫(huà)了一位自由閑適的漁人形象。他飲清湘，燃楚竹，伴山水，唱漁歌，夜宿晨起，駕船打漁，悠閑淡然。詩(shī)人借此表達(dá)自己遭貶之后對(duì)恬淡安閑生活和自由人生的向往之情。 6．閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 野人送朱櫻 杜　甫 西蜀櫻桃也自紅，野人相贈(zèng)滿筠籠。 數(shù)回細(xì)寫①愁仍破，萬(wàn)顆勻圓訝許同。 憶昨賜沾

27、門下省②，早朝擎出大明宮。 金盤玉箸無(wú)消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬③。 [注]?、賹懀哼@里指將櫻桃從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器。②賜沾：即沾賜，受到恩賜之意。門下省，杜甫當(dāng)年任左拾遺，屬門下省。③轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。 (1)以下對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(　　) A．本詩(shī)以西蜀村民送朱櫻為由，表達(dá)了作者寄寓蜀地時(shí)較為復(fù)雜、微妙的思想感情。全詩(shī)用語(yǔ)總體平易，寓意耐人尋味。 B．“西蜀櫻桃也自紅〞的意思是西蜀的櫻桃也自然地垂下鮮紅的果實(shí)，其中的“也〞字暗示出作者所經(jīng)歷的時(shí)空變化。 C．“數(shù)回細(xì)寫愁仍破〞是說(shuō)盡管作者非常細(xì)心傾倒櫻桃，但仍恐碰破，櫻桃如此嬌嫩的弱點(diǎn)，給詩(shī)人增添了一絲哀

28、愁。 D．“萬(wàn)顆勻圓訝許同〞一句中“萬(wàn)〞字寫出了櫻桃數(shù)量之多；“訝許同〞是說(shuō)這么多櫻桃大小如此一樣，讓人驚嘆。 解析：選C　“愁〞是說(shuō)為櫻桃碰破而擔(dān)憂，表現(xiàn)了西蜀櫻桃的鮮嫩，“弱點(diǎn)〞的說(shuō)法不妥，詩(shī)人此時(shí)的心情是喜悅的，并非“給詩(shī)人增添了一絲哀愁〞。 (2)結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容，分析“此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬〞一句表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情？ 答： 答案：①“嘗新〞(村民贈(zèng)櫻桃一事)，既有嘗櫻的喜悅又有由此產(chǎn)生的對(duì)村民的感謝之情。②“此日〞一詞，暗含對(duì)往昔生活的追念，對(duì)長(zhǎng)安朝廷的思念，有撫今追昔之感。③“任〞字說(shuō)明了詩(shī)人對(duì)漂泊生活的無(wú)可奈何之情(假設(shè)理解成灑脫之情也可以)。 7．閱讀下面的宋詞，完成

29、(1)～(2)題。 水龍吟·秋興 吳那么禮 秋生澤國(guó)，無(wú)邊落木，又作蕭蕭下。澄江過(guò)雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營(yíng)雞黍，濁醪催貰①。對(duì)斜斜露腳，寒香正好，幽人去，空驚咤。 頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來(lái)歡笑，仍邀同社②。月底蓬門，一株江樹(shù)，悲蟲(chóng)鳴夜。把茱萸細(xì)看，牛山③底事，強(qiáng)成沾灑。 [注]?、儋B(shì)：賒欠。②社：一種民間傳統(tǒng)節(jié)日的慶賀活動(dòng)。③牛山：?晏子春秋?載，齊景公登牛山，流涕曰：“美哉國(guó)乎！假設(shè)何去此而死也？〞 (1)以下對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．詞的上闋“秋生〞句和“澄江〞句，交代了時(shí)節(jié)，描寫了環(huán)境特點(diǎn)，營(yíng)造了悲涼孤寂的氣氛

30、，奠定了全詞的感情基調(diào)。 B．“蒼鬢〞句，描寫了詞人兩鬢斑白，人生老邁，漂泊孤苦，只能靠自己種地養(yǎng)雞糊口，連喝杯濁酒也要賒欠的困頓境遇。 C．“把茱萸細(xì)看〞與王維詩(shī)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人〞異曲同工，抒發(fā)了故土親人對(duì)身處遠(yuǎn)方的詞人的思念。 D．整首詞所描寫的蕭蕭落木、雨后澄江、云水縈舍、月下江樹(shù)的景象，畫(huà)面感極強(qiáng)，表現(xiàn)了詞人獨(dú)具匠心的構(gòu)圖才能。 E．詞的尾句“牛山底事，強(qiáng)成沾灑〞，寫的是齊景公登牛山而悲泣的故事，表現(xiàn)出齊景公深感光陰易逝。 解析：選CE　C項(xiàng)，“抒發(fā)了故土親人對(duì)身處遠(yuǎn)方的詩(shī)人的思念〞有誤，“把茱萸細(xì)看〞抒發(fā)的是光陰易逝、人生短暫的感慨和詞人對(duì)故土親人的思念。E

31、項(xiàng)，“寫的是齊景公……深感光陰易逝〞不當(dāng)，應(yīng)該是“借用齊景公登牛山而悲泣的故事來(lái)抒發(fā)詞人對(duì)光陰易逝的人生感慨〞。 (2)下闋寫詞人酒醉“欹眠〞后，有“牽衣兒女，歸來(lái)歡笑，仍邀同社〞一句。請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析這一句。 答： 答案：這一句描寫了詞人酒醉中的夢(mèng)境(或“想象〞)：詞人回到家中，兒女牽衣，一家人高快樂(lè)興地去參加社日活動(dòng)。與下文醒來(lái)后眼前孤獨(dú)漂泊的生活形成鮮明的比照(或“襯托〞“虛實(shí)結(jié)合〞)，表現(xiàn)了詞人的羈旅愁苦和對(duì)家人的思念之情。 8．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 七月二十九日崇讓宅①宴作 李商隱 露如微霰下前池，月過(guò)回塘萬(wàn)竹悲。 浮世本來(lái)多聚散，紅?、诤问?/p>

32、亦離披？ 悠揚(yáng)歸夢(mèng)惟燈見(jiàn)，濩落③生涯獨(dú)酒知。 豈到白頭長(zhǎng)只爾，嵩④陽(yáng)松雪有心期。 [注]　①崇讓宅：洛陽(yáng)崇讓坊王茂元宅。此時(shí)詩(shī)人在朝廷受到排斥，暫住岳父王茂元家，妻子仍在京城長(zhǎng)安。②紅?。杭t蓮。③濩落：空虛冷落。④嵩：即河南嵩山，古代學(xué)道隱居之地。 (1)以下對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．一、二句的意思是露凝如細(xì)小的冰粒，說(shuō)明露重天寒。風(fēng)搖翠竹，颯颯作響，也像在悲泣一般。 B．第三句“聚散〞重點(diǎn)是在“散〞上；第四句嘆惜池中紅蓮不解詩(shī)人情懷，猶在風(fēng)中盛開(kāi)。 C．第五句“悠揚(yáng)〞形容“歸夢(mèng)〞的悠長(zhǎng)?！拔粢?jiàn)〞使人仿佛看到一盞孤燈伴著詩(shī)人朦朧入夢(mèng)的景象。 D．第八句“松雪〞

33、喻高潔的品性和節(jié)操，指的是詩(shī)人的高遠(yuǎn)志向。 E．親朋會(huì)飲，本為樂(lè)事。但此詩(shī)所寫卻不是宴飲之樂(lè)，而是由此引發(fā)的詩(shī)人的幽怨悲情。 解析：選BD　B項(xiàng)，第四句的意思是：池中的紅蓮，為什么也被風(fēng)吹得零落繽紛呢？對(duì)紅蓮的痛惜，正是對(duì)人生難得團(tuán)聚的痛惜。故“嘆惜池中紅蓮不解詩(shī)人情懷，猶在風(fēng)中盛開(kāi)〞理解不當(dāng)。D項(xiàng)，“高遠(yuǎn)志向〞不當(dāng)，指的應(yīng)是“詩(shī)人出世歸隱之心〞。 (2)錢良擇評(píng)論此詩(shī)“情深于言〞。請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析本詩(shī)“情深〞的詳細(xì)表現(xiàn)。 答： 答案：①詩(shī)人用像冰粒一樣的露水、悲泣的竹子，觸動(dòng)加深了心境的凄涼；②紅蓮的離披，也象征著顛沛流離，與妻子別離的悲涼；③客中苦酒，寒夜孤燈，表現(xiàn)出詩(shī)

34、人孤獨(dú)、失意之悲；④嵩山的松雪，好似也在召喚著詩(shī)人歸去，表現(xiàn)出詩(shī)人的歸隱之心，但這也是詩(shī)人無(wú)可奈何，壯志未遂的幽憤?？傊?，沒(méi)有一物不解人意，不含著深情。因情見(jiàn)景，情由景發(fā)，情景交融，融為一體，讀之撼動(dòng)人心。 古詩(shī)歌仿真押題練(二) 1．閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。 沙丘城下寄杜甫 李　白 我來(lái)竟何事？高臥沙丘城。 城邊有古樹(shù)，日夕連秋聲。 魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。 思君假設(shè)汶水，浩蕩寄南征。 (1)以下對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．詩(shī)歌首句劈頭自問(wèn)，其中暗含詩(shī)人無(wú)所事事的煩悶。 B．三、四句用“古樹(shù)〞和“秋聲〞交代詩(shī)人居住的環(huán)境。 C．“魯酒不

35、可醉〞中的“魯〞指的是當(dāng)時(shí)詩(shī)人所在地——山東，這句詩(shī)是說(shuō)魯酒不能醉人。 D．第六句“空復(fù)情〞中“空〞的意思是徒勞地、白白地。 E．最后兩句是說(shuō)想要解除思念就跟隨汶水一路南行。 解析：選CE　C項(xiàng)，“不能醉人〞錯(cuò)，應(yīng)該是“魯酒再好，我也沒(méi)有那個(gè)興趣去痛飲酣醉〞。E項(xiàng)，“想要解除思念就跟隨汶水一路南行〞錯(cuò)，應(yīng)為“我的思念之情猶如這一川浩蕩的汶水，日夜不息地緊隨著你悠悠南行〞。 (2)從結(jié)尾來(lái)看，這是一首思念之作，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明中間四句是如何表達(dá)思念之情的。 答： 　 答案：三、四句借景抒情，詩(shī)人借蕭瑟凄清的環(huán)境，表達(dá)了對(duì)友人的思念之苦；五、六兩句借事抒情，詩(shī)人借助“魯酒〞和“齊歌〞排遣愁

36、緒，但沒(méi)有成功，表達(dá)了對(duì)友人的思念之深。(意思對(duì)即可) 2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。 墨　花 蘇　軾 世多以墨畫(huà)山水竹石人物者，未有以畫(huà)花者也。汴人尹白能之，為賦一首。 造物本無(wú)物，突然非所難。 花心起墨暈，春色散毫端。 縹緲形才具，扶疏①態(tài)自完。 蓮風(fēng)盡傾倒，杏雨半披殘。 獨(dú)有狂居士，求為墨牡丹。 兼書(shū)平子賦②，歸向雪堂③看。 [注]　①扶疏：枝葉繁茂分披貌。②平子賦：張衡字平子，?文選?卷十五有張衡?歸田賦?，李善注：“張衡仕不得志，欲歸于田，因作此賦。〞③雪堂：蘇軾被貶黃州時(shí)居住躬耕之所。 (1)下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(　　)

37、A．詩(shī)人認(rèn)為尹白畫(huà)墨牡丹，一如萬(wàn)物的生成一樣自然而然，不是什么難事。 B．三、四兩句描繪畫(huà)家運(yùn)筆創(chuàng)作的效果，墨暈由花心散開(kāi)，春色在筆端顯露。 C．五至八句借創(chuàng)作蓮花、杏花的有關(guān)經(jīng)歷，描摹墨牡丹的優(yōu)美形貌和情態(tài)。 D．“縹緲形才具，扶疏態(tài)自完〞兩句詩(shī)，表達(dá)了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)畫(huà)創(chuàng)作對(duì)“形似〞的看重。 E．結(jié)尾兩句說(shuō)明詩(shī)人鐘愛(ài)墨牡丹，將帶著這一書(shū)畫(huà)作品回到雪堂用心守護(hù)。 解析：選CD　C項(xiàng)，“五至八句借創(chuàng)作蓮花、杏花的有關(guān)經(jīng)歷〞錯(cuò)，作者是說(shuō)“經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，蓮花容易被吹斷，杏花容易凋殘〞。D項(xiàng)，“形似〞錯(cuò)，應(yīng)為“神似〞。 (2)“狂居士〞是蘇軾謫居黃州時(shí)的自稱，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析，蘇軾“求為墨

38、牡丹〞的舉動(dòng)寄托了自己怎樣的思想感情。 答： 答案：雖然以墨畫(huà)花少見(jiàn)，但是眼前的墨牡丹仍然在墨暈中顯出春色殊為不易。蘇軾被貶黃州而能躬耕不輟，人生際遇也像墨牡丹一樣不尋常。墨牡丹可以引起蘇軾情感上的共鳴，他對(duì)墨牡丹堅(jiān)忍不拔品格的贊美意在說(shuō)明自己在面對(duì)厄運(yùn)時(shí)也要堅(jiān)貞不屈的心志。 3．閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 還山宅 楊師道 暮春還舊嶺，徙倚玩年華。 芳草無(wú)行徑，空山正落花。 垂藤掃幽石，臥柳礙浮槎[注]。 鳥(niǎo)散茅檐靜，云披澗戶斜。 仍然此泉路，猶是昔煙霞。 [注]　槎(chá)：指小舟。 (1)以下對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)中“徙

39、倚〞意為彷徨流連，“玩年華〞是指盡情享受美妙春光。 B．第二聯(lián)描寫了暮春的衰敗景象：荒草彌漫，空山寂靜，落花飄零。 C．第三聯(lián)寫輕風(fēng)吹拂垂藤掃過(guò)幽石，橫臥的柳枝擋住了前行的小舟。 D．本詩(shī)第二、三聯(lián)對(duì)仗尤為巧妙，既有上下句對(duì)仗，又有句內(nèi)對(duì)仗。 E．第四聯(lián)展示了山宅風(fēng)貌，寫出了鳥(niǎo)散去后環(huán)境安靜下來(lái)時(shí)詩(shī)人的悠閑心情。 解析：選BE　B項(xiàng)，“衰敗景象〞與全詩(shī)意境不符。E項(xiàng)，“寫出了……的悠閑心情〞錯(cuò)，應(yīng)該是“明寫‘鳥(niǎo)散’〞，暗寫詩(shī)人人去屋空、物是人非的傷感。 (2)有人說(shuō)，詩(shī)題“還山宅〞中的“還〞字是最能表達(dá)全詩(shī)主旨的“詩(shī)眼〞，除了首聯(lián)直接點(diǎn)明“還〞字以外，全詩(shī)處處都是圍繞“還〞來(lái)寫的。

40、請(qǐng)選取詩(shī)中的任意兩聯(lián)(首聯(lián)除外)簡(jiǎn)要分析。 答：　 答案：第四聯(lián)寫詩(shī)人回到山宅，驚散了棲息在茅檐下的鳥(niǎo)兒，山宅因此安靜下來(lái)，暗示詩(shī)人久未還家，山宅已被鳥(niǎo)兒占據(jù)。(或者回到山宅驚飛了鳥(niǎo)兒，茅檐是曾經(jīng)居住的地方，表達(dá)“還〞。)尾聯(lián)寫詩(shī)人回到山宅之后，所經(jīng)泉路照舊，看到煙霞如昔，這些都是詩(shī)人熟悉的舊時(shí)風(fēng)景，再次突出了“還〞字。(或者“仍然〞“猶是〞“此泉路〞“昔煙霞〞暗含了還時(shí)與昔時(shí)的比照，表達(dá)“還〞。) 4．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。 沁園春 答九華葉賢良 劉克莊① 一卷?陰符?，二石硬弓，百斤寶刀。更玉花噴，鳴鞭電抹；烏絲闌展，醉墨龍?zhí)Ｅ＝菚?shū)生，虬豪客，②談笑皆堪

41、折簡(jiǎn)招。依稀記，曾請(qǐng)纓系粵，草檄征遼。 當(dāng)年目視云霄，誰(shuí)信道、凄涼今折腰。悵燕然③未勒，南歸草草；長(zhǎng)安不見(jiàn)，北望迢迢。老去胸中，有些磊塊④，歌罷猶須著酒澆。休休也，但帽邊鬢改，鏡里顏凋。 [注]?、賱⒖饲f：南宋詞人，其詞繼承了辛棄疾的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)及豪放風(fēng)格。②牛角書(shū)生：用隋末英雄李密少年時(shí)牛背上讀書(shū)遇權(quán)臣楊素事。虬豪客：此為唐人小說(shuō)?虬髯客傳?中的人物，用虬髯客張仲堅(jiān)遇李靖，折服于李世民事。③燕然：即燕然山。?后漢書(shū)·竇憲傳?記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。④磊塊：一作壘塊，?世說(shuō)新語(yǔ)·任誕篇?云：“阮籍胸中壘塊，故須酒澆之。〞 (1)以下對(duì)本詞的理

42、解，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．起首三句連用三個(gè)數(shù)詞，塑造出作者年少時(shí)精通韜略、武藝高強(qiáng)的形象。 B．“曾請(qǐng)纓〞與王勃?滕王閣序?“無(wú)路請(qǐng)纓〞的“請(qǐng)纓〞，都指投軍報(bào)國(guó)。 C．“折腰〞反用陶潛作彭澤令不肯為五斗米折腰事，暗指自己今日不得志。 D．“悵燕然未勒〞兩句寫出了詞人未能出擊強(qiáng)敵、勒石紀(jì)功而草草南歸的歉疚之情。 E．本詞上下片情感抒發(fā)一致，均表達(dá)內(nèi)心報(bào)國(guó)無(wú)門的憤慨之情。 解析：選DE　D項(xiàng)，“悵燕然未勒〞，用了典故。?后漢書(shū)·竇憲傳?所載竇憲登燕然山，刻石紀(jì)功而還，表達(dá)了詞人功名未就、報(bào)國(guó)無(wú)門的悵恨。E項(xiàng)，本詞上下片情感抒發(fā)并不一致，上片主要抒發(fā)的是當(dāng)年豪邁激昂之情。 (2)

43、劉克莊此詞與辛棄疾?永遇樂(lè)·京口北固亭懷古?都借用古人古事來(lái)塑造形象、表達(dá)情感，試比較這兩首詞，簡(jiǎn)要分析其塑造的自我形象或表達(dá)的思想感情有何不同。 答： 答案：本詞上片從尚文習(xí)武、談笑交游、建功立業(yè)等方面，塑造了作者理想中的人物，實(shí)際上正是詞人的自我形象。這樣的形象，氣魄豪邁，感情激昂。下片表達(dá)了詞人功名未就、報(bào)國(guó)無(wú)門的悵恨。塑造了一個(gè)華發(fā)蒼顏的形象，一個(gè)滿腔憂憤的形象，一個(gè)烈士暮年、壯心不已的形象。辛棄疾?永遇樂(lè)·京口北固亭懷古?上片作者發(fā)的是思古之幽情，寫的是現(xiàn)實(shí)的感慨。無(wú)論是孫權(quán)或劉裕，都是從百戰(zhàn)中創(chuàng)始基業(yè)，建國(guó)東南的。這和南宋統(tǒng)治者茍且偷安于江左、忍氣吞聲的怯懦表現(xiàn)，是多么鮮明

44、的對(duì)照！下片辛棄疾感到不堪回首的是，隆興和議以來(lái)，朝廷茍且偷安，放棄了多少北伐抗金的好時(shí)機(jī)，使得自己南歸四十多年，而恢復(fù)中原的壯志無(wú)從實(shí)現(xiàn)。在這里，深沉的時(shí)代悲哀和個(gè)人身世的感慨交織在一起。 5．閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(2)題。 虎丘①題壁 陳恭尹② 虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時(shí)山色尚陰陰。 半樓月影千家笛，萬(wàn)里天涯一夜砧。 南國(guó)干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。 市中亦有吹篪客③，乞食吳門秋又深。 [注]?、倩⑶?，蘇州名勝，相傳內(nèi)有春秋時(shí)吳王闔閭墓。②陳恭尹，清代詩(shī)人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國(guó)，陳恭尹只身逃脫。③吹篪(chí)客，指伍子胥。春秋時(shí)，伍子胥父兄為楚平王所

45、殺，他逃往吳國(guó)，吹篪乞食。篪，古代一種用竹子制成的樂(lè)器。 (1)以下對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．題壁詩(shī)是詩(shī)人在墻壁上題寫的詩(shī)歌，蘇軾?題西林壁?、譚嗣同?獄中題壁?都是題壁詩(shī)。 B．起句寫吳王霸業(yè)成空的史實(shí)，“古時(shí)山色〞四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。 C．頷聯(lián)拓展空間，由虎丘而至整個(gè)江南，千家笛聲與萬(wàn)里砧聲相合，虛實(shí)相生，意境闊大。 D．頷聯(lián)中數(shù)字“千〞“萬(wàn)〞并非實(shí)指，這種用法與“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天〞中的“兩〞“一〞一致。 E．頸聯(lián)以“征士淚〞對(duì)“美人心〞，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國(guó)之恨，猶自做著女紅。 解析：選DE　D項(xiàng)，“兩〞和

46、“一〞是實(shí)指；E項(xiàng)，頸聯(lián)字面上寫的是春秋時(shí)吳越之爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難。連年的戰(zhàn)爭(zhēng)使戰(zhàn)士們流盡了血淚；西風(fēng)中，吳宮的美人西施也心如刀剜，痛苦不堪。實(shí)際上，詩(shī)人詠史是為了抒發(fā)自己的心緒。他是明朝遺民，其父陳邦彥在抗清戰(zhàn)爭(zhēng)中殉難；國(guó)仇家恨，常形諸筆端。兩句中的“征士淚〞“美人心〞都暗指當(dāng)時(shí)南方的抗清斗爭(zhēng)和他自己的家國(guó)之痛。 (2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。 答： 答案：①尾聯(lián)用典，以伍子胥自比，寫自己身負(fù)國(guó)難家仇，含蓄地表達(dá)了反清復(fù)明的大志。②“秋又深〞三字，使人想見(jiàn)瑟瑟秋風(fēng)，森森寒氣，詩(shī)人于時(shí)局困難之時(shí)，又覺(jué)前途迷茫。(意思對(duì)即可) 6．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2

47、)題。 西江月[注] 蘇　軾 世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上?！　【瀑v常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。 [注]　這首詞寫于作者被貶黃州期間。 (1)以下對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．上片“新涼〞中“涼〞字用得很妙，其原因是“涼〞字傳達(dá)出詞人內(nèi)心的傷感、悔恨之情。 B．詞人將自己的情感融于充滿廊廡間的西風(fēng)落葉之聲，營(yíng)造出一種凄清寒涼的意境。 C．“中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望〞表達(dá)出詞人念遠(yuǎn)懷人的情思與希望被人理解的深意。 D．本詞在抒情上只采用了借景抒情、寓情于景的手法，由景生情，情真意切。 E．這首詞的語(yǔ)

48、言不尚藻飾，用語(yǔ)平穩(wěn)妥帖而又蘊(yùn)含深意，富于人生哲理，非常耐人尋味。 解析：選AD　A項(xiàng)，“‘涼’字傳達(dá)出……之情〞表述不全面，“涼〞字有多重妙處：①指中秋時(shí)節(jié)天氣涼；②詩(shī)人遭貶，感到悲涼；③人生命運(yùn)起伏不定，變幻莫測(cè)，暗含世態(tài)炎涼。D項(xiàng)，雖然采用了借景抒情、寓情于景的手法，但是也有直接抒情，“愁〞“凄然〞等詞語(yǔ)就是直接表露情感。 (2)請(qǐng)結(jié)合寫作背景，談?wù)勀銓?duì)“酒賤常愁客少，月明多被云妨〞兩句的理解。 答： 答案：這兩句寫中秋之夜詞人門庭冷落，單獨(dú)飲酒的情形，以及天上云彩遮擋明月的景象。詞人因奸佞小人制造的“烏臺(tái)詩(shī)案〞而險(xiǎn)些被殺，后被流放黃州。在此，詞人借酒賤客少的常理言身賤而門庭

49、冷落之事，借明月被云妨的景象喻滿懷抱負(fù)、不愿流于世俗的自己被奸邪小人所謗，因讒入獄而被貶之事。詞人在“酒賤〞與“客少〞、“月明〞與“云妨〞的矛盾中，抒發(fā)了對(duì)世道炎涼、小人當(dāng)?shù)蓝伊急缓Φ膽崙恐椤? 7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 春題湖上[注] 白居易 湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞程度鋪。 松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。 碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。 未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。 [注]　湖，即杭州西湖。 (1)以下各句對(duì)于原詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)，作者在滿心的愉悅中對(duì)春天的西湖做了集中而又概括的介紹。 B．頷聯(lián)和頸聯(lián)，作者將

50、遠(yuǎn)望近觀、仰視俯瞰訴諸筆端，對(duì)西湖全部景點(diǎn)做了細(xì)致描繪。 C．頷聯(lián)中“排〞字形象、生動(dòng)，用比喻的手法，寫山巒起伏，環(huán)湖而繞，且排列整齊。 D．尾聯(lián)，作者借“一半勾留〞來(lái)表達(dá)自己對(duì)西湖春色的喜歡，對(duì)西湖、對(duì)杭州的依戀。 E．全詩(shī)以“湖〞字開(kāi)頭，以“湖〞字作結(jié)；以“湖〞為中心，繪出了一幅西湖春景圖。 解析：選BC　B項(xiàng)，“西湖全部景點(diǎn)〞，概括不當(dāng)；C項(xiàng)，頷聯(lián)中“用比喻的手法〞不當(dāng)，“排〞字沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭。 (2)在題寫西湖春景時(shí)，為了突出畫(huà)面中景物的某些詳細(xì)特點(diǎn)，作者運(yùn)用了一些寫作技巧。試結(jié)合原詩(shī)就其中一種技巧的使用效果做簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答： 　 答案：用白描、設(shè)比喻、作鋪陳(答出其

51、中一項(xiàng)即可)。借助白描突出景物內(nèi)容，層次清楚。借助設(shè)喻為景物生色：山松似翠，水月似珠，稻如碧毯，蒲如青羅，皆巧極形容，為景物增添無(wú)限神韻。借助鋪陳，突出西湖春景的多樣與豐富，表達(dá)喜歡之情。(技巧把握正確，援引原詩(shī)恰當(dāng)，講解的意思也恰當(dāng)即可) 8．閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。 春晚書(shū)山家屋壁(其二) [唐]貫休 水香塘黑蒲森森，鴛鴦①如家禽。 前村后壟桑柘②深，東鄰西舍無(wú)相侵。 蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。 [注]?、?xīchì)：一種像鴛鴦的水鳥(niǎo)。②柘(zhè)：一種樹(shù)。 (1)以下對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．

52、一、二兩句描繪了一幅靜謐安恬的田園之景，詩(shī)人頌揚(yáng)村民勤勞智慧之意俱在其中。 B．三、四兩句描繪了美妙和諧的農(nóng)家生活，寄托了詩(shī)人的人生理想和生活情趣。 C．后四句塑造了包括作者在內(nèi)的四種人物，雖然著墨不多，可是人物形象栩栩如生。 D．此詩(shī)給人清新、康健之美，在晚唐綺麗纖弱的詩(shī)風(fēng)中，可謂獨(dú)樹(shù)一幟。 E．詩(shī)中“牧童〞的形象與“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村〞(唐·杜牧?清明?)中“牧童〞形象一樣。 解析：選BE　B項(xiàng)，三、四兩句沒(méi)有描繪農(nóng)家生活，后面四句才是寫農(nóng)家生活；E項(xiàng)，兩個(gè)牧童的形象不同。 (2)全詩(shī)以山翁熱情相邀收束，可謂戛然而止。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析這種筆法的表達(dá)效果。 答：　 答案：雖未寫眼前景象，可一片豐收在望的景象已經(jīng)展現(xiàn)眼前；雖未寫作者心情，可面對(duì)如此寧?kù)o美妙的環(huán)境，面對(duì)如此殷勤好客的人們，作者流連忘返的心情也已經(jīng)不言而喻。如此寫來(lái)給人留下想象的空間，留下耐人回味的余地。